人教版小学数学六年级上册四眼互助式导学案第八单元_第1页
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XXX学校“四研”互助式合作课堂六年级上数学导学卡 班级： 主备人： 审核人：XXX 授课人： 年 月 日课题：第八单元 数与形学习目标：1、结合具体实例初步理解数形结合的思想方法 2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。流 程自 研组 研展 研升 研探究新 知 一认真阅读教材107-108页内容，观察图形和算式有什么关系？把算式补充完整。1=（ ）2 1+3=（ ）2 1+3+5=（ ）1、 对照教材107页图形观察，探究算式左边与图形的关系得出结论：2、对照图形观察，探究算式右边与图形的关系得出结论、小结规律： 自己画图探究规律。探究新知二计算 12+ 14+ 18+ 116+ 132+ 164+.(1).仔细观察，找出算式特点.（2）.按照运算顺序试着计算12+ 14=34 34+ 18=78 78+ 116=1516 (3).观察计算结果，猜想隐含的规律。作业完成教材练习题反思XXX学校“四研”互助式合作课堂六年级上数学导学卡 班级： 主备人： 审核人：XXX 授课人： 年 月 日课题：第八单元 数与形学习目标：1、体会数与形之间的密切联系 2、运用数形结合的方法探索规律，解决实际问题。流 程自 研组 研展 研升 研探究新 知 一例1的教学看看这些图中图2和图3各有多少个像图1这样的小正方形？同学们动动脑尝试用算式表示出每个图中小正方形的个数？观察这几个图形与计算出的得数（1,4,9）.你还有什么发现？2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=( ) 探究新知二大正方形左下角的小正方形和其他正方形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方。观察这个算式你能发现什么规律？以小组为单位汇报。作业资源与评价练习题反思XXX学校“四研”互助式合作课堂六年级上数学导学卡 班级： 主备人： 审核人：XXX 授课人： 年 月 日课题：第八单元数与形练习课学习目标：1、结合具体实例理解数形结合的思想方法。 2、感受数学知识的奥妙，激发学习数学的兴趣。流 程自 研组 研展 研升 研探究新 知 一下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。如图，如果用整个图表示总体，那么（ ）扇形表示总体的；已知东湖公园实际占地120公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。一个圆形花坛内种了三种花，用条形统计图表示各种花占地面积的关系应是（ ）。探究新知二
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