北师大版八年级下册第八课第二站《培养守法精神》教学设计

培养守法精神教学设计作者 江西吉安县文山学校 刘小红教学目标理解法律的基本精神，认识并自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律范围内活动。教学重点培养学生的守法精神和意识,使学生能在日常生活中自觉学法、守法、维护法律的尊严。教学难点教育学生把法律的外在要求转化为自身的自觉行为；培养学生做守法公民的意识。教学方法竞赛法、案例分析法、情景体验法、启发法等。教学用具多媒体播放器、多媒体课件。教学过程一、导入新课活动一：思想驿站：2002年6月16日凌晨，小刘、小宋等几名中学生为了报复网吧经营者，用汽油在“蓝极速”网吧门口纵火，造成25人死亡，多人受伤。案发后，主犯小刘和小宋分别被法院判处无期徒刑。小刘、小宋均为不满15岁的中学生，经常逃学去网吧玩。因为与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火，导致了重大的人身伤亡和财产损失。想一想：（1）是什么原因导致了这场惨剧的发生？（2）当你与别人发生纠纷时，你认为应如何处理才好？教师小结：作为现代公民，一个最基本的要求就是具有守法精神，能够在法律的范围内活动，这也是珍视自身公民资格的具体表现。那么,如何培养守法精神呢?二、教学过程活动二：法律知识大比拼：奖励 项目 组 别 法 律 名 称法律规定:公民的基本权利和义务男 生 女 生(说明：每人每次只限说一部法律名称或法律规定。)教师小结:（1）法律规定了公民的权利和义务，其本质是为了维护广大人民群众的根本利益。（2）我们都是公民，都享有法律规定的权利，受法律保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束，因此，我们要珍视自身的公民身份。（一）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。快乐分享:1、每周了解两条法律规定的内容和两个典型案例。2、每四位同学组成一小组，每周一课外活动时，每小组内同学相互分享自己所了解到的法律知识和典型案例。活动三：火眼精睛1、“在08年研究生考试中利用无线电检测系统共查处18起作弊案例,涉及43名考试作弊人员,查获用于作弊的车辆6部,笔记本12台,对讲机、速传电台等收发设备18台。其中南京市查获了三起案例,9名作弊人员。9月份的执业医师考试中查处案例十几起,作弊人员数十个。”2、网上购买个人隐私资料、恶意开办银行卡网上兜售、为犯罪分子提供作案工具，手机上网修改来电显示冒充熟人或警察进行诈骗，随着互联网迅速发展，骗子挖空心思，利用网络实施新型骗术花样百出，手法不断翻新。 通过你智慧的双眼，你发现了什么？教师小结：上述材料中的犯罪分子，他们对于法律知识都有一定程度的了解，其之所以会犯罪，关键原因不在于懂不懂法律的要求，而是在现实生活中没有按法律的要求去做。因此，我们对法律知识有了一定的了解后，还要按法律的要求去做。（二）要自觉守法，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。活动四：明辨是非：判断下列漫画中的行为哪些是合法的，哪些是违法的？并简要说明理由。展示漫画：（一）用自来水做假酒；（二）向未成年人兜售盗版光碟；（三）负责审批“工程项目”的领导拒绝行贿行为；（四）个别贪恋钱财、美色的领导最后戴上镣铐而悔恨万分。知识链接：防微杜渐，避免违法犯罪的发生一个人走上违法犯罪的道路，一般都是先沾染上一些不良行为(如“小偷小摸，故意毁坏公共财物”)，有了不良行为，又不加以改正，任其发展，就会去干一些违法的事，若再不回头，便容易走上犯罪的道路。因此，我们要注意防患于未然，自觉纠正不良行为，要学法、知法、守法，避免违法犯罪行为的发生。活动五：我思我行： 我们应当防微杜渐，预防违法犯罪的发生。1、智者千虑，必有一失。我们不妨反思自己所说所行，有哪些是不良行为，甚至是违法行为？2、你打算在今后的生活中如何按法律的要求去做？（可根据具体情况加以说明。）活动六：请你点评2004年11月，某市警方破获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息表明，直到这个团伙落网，被敲诈的学生竟没有一人报案。为此，该校初一(2)班同学开展了一场“面对敲诈，你该怎么办”的讨论，他们主要有以下三种观点。请你运用所学知识对以下三种观点进行简要的评析。赶快掏钱给他们，几块钱而已，免得挨打。先把钱给他们，然后找人打他们一顿，把钱要回来。先设法稳住他们，然后找机会报警。帮你参考：这是错误的，因为我国法律是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，我们应该运用法律同违法犯罪作斗争，不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度，会助长犯罪分子的违法犯罪气焰。 这是错误的，当我们的合法权益受到非法侵害时要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要得法，不得以非法手段进行报复，这本身也是一种违法行为这是正确的，当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着应对，比如，巧妙周旋这种做法既是敢于又是善于同违法犯罪作斗争的有效形式，而且只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才得以弘扬。（三）要自觉维护法律尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益各和社会公共利益。活动七：视频欣赏播放视频：北京师大附中放学时，一名初一学生遭受抢劫，该校高二学生郝允熙同学见义勇为、见义智为，使得这名初一学生的合法权益得到维护，犯罪分子也被当场抓获。郝允熙同学也因此获得了学校颁发的“见义勇为”奖。1、这名初一学生的哪些行为值得你欣赏？2、路人见初一学生遭受抢劫视而不见，你对此有何看法？3、你觉得高二学生郝允熙同学为什么能获奖？4、当我们翻开“见义勇为”的光荣史册：千万富翁见义勇为光荣献身、保安见义勇为抓小偷牺牲、广东男子林炳镇为救遭劫匪飞车抢夺女子受伤不治身亡我们突然感到茫然，我们该如何见义勇为呢？高二学生郝允熙同学的“真诚提醒”告诉了我们。这位获奖者的“真诚提醒”给我们哪些启示呢？请你参考：（1）不要与侵害者硬拼，顺着点（尽量不要与之发生冲突，也许他们带了凶器）（2）生命安全最重要。（如果牺牲太不值得）（3）遇事不要冲动、慌张，尽量拨打110报警电话或呼救等。知识链接：许多被害人在遭遇抢劫、盗窃后，通常以为警方很难破案，自己的损失很难追回，便选择自认倒霉，忍气吞声。这样做的一个直接后果就是放纵罪犯，给其他无辜者带来安全的隐患，有时即使警方侦破案件，因没有被害人报案，即便有疑犯供述，由于没有其他证据给予支撑，也很难最终被法院认定。为此，办案的检察官提醒那些遭遇侵害后选择沉默的被害人，应立即到警方报警，使犯罪分子得到应有的惩罚。想一想：当你遇到侵害时，你会怎么做？请简要说明理由。帮你参考：（1）做法：（略）（2）：犯罪分子是非常凶恶狡猾的，我们既要敢于又要善于同违法犯罪分子作斗争，尽量保护自己的生命安全。三、结束新课活动八：请你总结亲爱的同学们，通过本课的学习，你打算怎样做一个守法公民，珍视自己的公民资格呢？学生答：（略）在总结本课知识的过程中，播放高亢清丽的青藏高原旋律，结束本课新知，鼓励学生见义智为的勇气和信心。同时，老师和同学一块归纳第三单元“珍视公民资格”知识的逻辑结构，使学生宏观、系统地掌握本单元知识，学会“自己归纳整理知识”的复习方法。板书设计1、做守法公民，珍视公民资格：（1）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。(知)（2）要自觉守法，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。(行)（3）要自觉维护法律尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和社会公共利益。(态度)2、第三单元“珍视公民资格”知识逻辑结构图： 公民的基本 正确行使 权 利 权 利珍 视 公 民 做 守 法 资 格 公 民公民的基本 认真履行 义 务 义 务 教学反思本节课上，老师一反传统政治课“老师讲、学生听”满堂灌的教学方法，运用生动活泼、形式多样、内容丰实的多媒体课件进行教学，既有利于学生系统学习法律知识，又有利于学生在具体情景中体验并运用所学知识，使枯燥无味的思想品德课变成了同