《做负责任的人》说课稿

做负责任的人说课稿安福县洋溪中学    周祖武各位评委老师：你们好！今天我为大家讲的课题是做负责任的人。我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导和教学过程这五个环节来进行分析。一、教材分析1、教材所处的地位和作用做负责任的人是北师大版思想品德八年级上册第十课勇于承担责任第二站的内容，这是第二课时的内容。使学生明白做负责任的人要对自己负责、要对他人负责、要对社会和国家负责。这也是对八年级上册教材的一个总结。2、教学教育目标考虑到学生的认知结构、心理特征，我制定了如下目标：（1）知识目标：了解做负责任的人，要对自己、对他人、对社会和国家三个方面负责，初步树立责任意识。（2）能力目标：关键在于如何做到三个负责，学会客观地观察和分析问题的方法、反省自己的行为。（3）情感、态度与价值观目标：学会从不同角度去考虑行为后果、培养学生的社会责任感。3、教学重点和难点教学重点：对自己负责。其理论依据是处于青春期的学生，独立意识不断增强，尤其是独生子女较多，大多娇生惯养，比较任性、易冲动、容易出格，要对他们进行引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强明辨是非的能力，学会对自己的行为负责。教学难点：同上二、学情分析从学生的年龄特点来看，他们好奇、好动、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法，去激发学生的学习兴趣；生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，在教学上要抓住学生的这一特点，发挥学生的主动性、积极性。三、教法设计（1）采用多媒体教学，使教学内容形象生动，激发学习兴趣。（2）采用情感体验教学法，活动式教学法、启发式教学法。使活动内容贴近学生生活，使学生获得积极的情感体验，反思自己的行为，从心灵深处触动学生。（3）理论依据：坚持以学生为主体，教师为主导的原则，遵循学生的心理发展规律，联系学生的生活实际，在活动中引导他们独立思考，积极探索，面向全体学生，让每个学生都能参与。四、学法指导：1、用动画片导入新课，引导学生体验一个角色的责任，让学生感受要做一个负责任的人。2、在教授对自己负责要考虑行为后果时，利用我校真实的事件进行引导，让学生对这件事进行假设，预测给自己带来的后果；给家庭带来的后果；给别人带来的后果；给社会带来的后果。引导学生多角度进行思考，同时引出要对他人负责，也为后面要对社会和国家负责作铺垫。3、充分利用教材中的思想驿站、各抒己见、活动平台，引导学生主动地探究知识，参与课堂讨论。五、教学过程（一）活跃气氛，导入新课利用动画片导入新课，让学生评价动画片中人的行为，引出课题，做一个负责任的人。（二）激发兴趣，学习新课1、做负责任的人，要对自己负责利用教材料106页阅读材料，引导学生讨论，导出做负责任的人，要从小事做起。利用我校发生的一起学生打群架的事件进行引导，让学生对这件事进行假设，预测给自己带来的后果，得出结论对自己负责，要考虑行为的后果，要对自己行为的后果负责；学生讨论我们生活面临的哪些不良诱惑，得出要珍爱生命，珍爱自己。同样用刚才的事件，讨论给家庭带来的后果；给别人带来的后果，引出要对他人负责，使学生懂得：要设身处地地为他人着想，要考虑他人的利益。让学生阅读107页材料，分析出，要守约践诺。让学生讨论给社会带来的后果。也为后面要对社会和国家负责作铺垫。引导学生多角度进行思考。 明确国家的发展，社会的进步，离不开我们每个人的努力。然后学生阅读一部手机丢掉国家尊严（见幻灯片），让学生发表评论，使学生更加明确自己的责任，激发学生的爱国热情。要关注社会，服务人民，奉献国家。（三）巩固练习，复习提高见幻灯片（四）展示要点，小结课堂1、板书设计一、做负责任的人1、要对自己负责（1）从身边小事做起                       （2）考虑行为后果                       （3）尊重生命，珍爱自己                         2、要他人负责                       （1）设自处地为他人着想，考虑他人利益                       （2）守约践诺                         3、要对国家和社会负责                       （1）国家利益和个人利益的关系                       （2）关注社会，服务人民，奉献国家2、小结：主要是激发学生的爱国热