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文档简介

走进青春教案教学目标：知识目标：1青春期的特点2青春期身体变化的表现及特点3青春期的心理变化的表现4如何处理青春期的心理矛盾能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力情感目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。教学重点：让学生体验青春期的心理特征。教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。教学过程：本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。导入（附上每个季节有代表性的图片）春天，空气中漂浮着花儿的味道；夏天，整个世界都是知了的欢叫；秋天，金色诉说着果实的骄傲；冬天，就剩下麻雀，在雪地里来回地跳。四季不停地周而复始，每个季节都有自己独特的信息。那么，我们长大了，青春，又是什么样的信息呢？这是我们今天要学习的内容，走进青春！青春悄悄来首先，我们交换的欣赏各自准备的相片，并注意一下他（她）的变化。比一比：小时候的我们与现在的我们有什么不同？想一想：男生想男生的身体变化，女生就想女生的学生回答，教师总结男孩：喉结突出、长出胡须、阴毛、腋毛出现、肩宽、骨盆窄女孩：乳房隆起、声调高尖、阴毛、腋毛出现、脂肪增多、肩窄、骨盆放宽想一想：这一些变化说明什么呢？学生回答，教师总结：我们长大了。好的，既然你们长大了，我就来考考你们对青春期知识的把握，先给一分钟你们看一下课本P35页的内容,然后进行知识抢答比赛1、个体从出生到长大成人，有两个高峰期，分别什么时候？（课本36页的相关链接：乳儿期、青春期）2、中学生肺活量增大属于什么方面的变化？（这是身体内部器官的完善）青春期的身体变化有三个方面：身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟由这些变化带来的烦恼有哪些？（1）想一想：长青春痘，体味明显了，长得太慢，长胡须。来月经，胸部长得快等。（2）课本P36引出36页相关链接（3）发育速度不一样联系教师亲身经历总结：P37是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。成长不烦恼1课本P37心理自画像例：军训想家（新生独立要求与旧有的依赖性之间的矛盾）同班同学因小事打架问题（情感丰富但易冲动、失控）2我们心理上存在不少矛盾需要化解，也许就像蚕和蝶的蜕变一样，要付出成长的代价。3课本P38的相关链接4矛盾既可是动力也可是阻力，我们通过哪些方法可调控内心心理矛盾？学生发言，教师总结：1）向外求助：教师朋友家长等2）自助正确认识自己（发挥优势，不自满，不拒绝批评，不轻看自己）转移法（听音乐，去打球）合理宣泄法（聊天，写日记）若有时间进行心理咨询门诊活动：（每人将自己在青春期
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