六年级上册语文课件－第25课《看戏》｜西师大版 (共30张.ppt

看 戏,看 戏,叶君健,梅兰芳,梅兰芳风采,梅兰芳，名澜，字畹华， 京剧大师，形成自己的艺术风 格，世称“梅派”，位列四大 名旦之首。他的表演艺术很早 就蜚声海内外，16岁时用“梅兰芳”这个艺名。代表戏京剧有贵妃醉酒、霸王别姬等；昆曲有思凡游园惊梦等。,1、京剧有那几个行当？,（生、旦、净、丑）生、旦、净丑是中国传统戏曲人物行当的分类。生指一般的男性角色。旦是指女性角色，有花旦、闺门旦、青衣、老旦、彩旦等。净指的是男性角色花脸。丑指的是戏曲中幽默风趣滑稽的人物，分文武丑，有正派也有反派。丑只指男性角色，女性丑角称为彩旦。这里的男性角色、女性角色指的是舞台上所表现的性别，而不是演员本身的性别。京剧里的四种人物扮相，借指各种人物。,2、四大名旦指的是谁？,梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生,考考你,1. 学会生字词，能联系上下文理解“轻盈、矫健”等词的意思，并能正确运用。 2. 感情朗读课文，感受人民群众对艺术家的喜爱。 3. 学习场面描写、正面描写与侧面描写的写作方法。,学习目标,我会读,屹立 奸 馋 铿 锵 一笑一颦 海市蜃楼 忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同 金碧辉煌 控 制 充沛,y jin chn kn qin,n y,kn pi,屏住呼吸 屏障、屏风,（bn）（pn）,着迷着魔着地,（zho）（zho）（zhu),我会说,第一段（ ）：交代了演出的 时间地点和演出前的全场盛况。 第二段（ ）：描写梅大师的 精彩表演和观众的热烈反应。 第三段（ ）：提示艺术家身份，赞美艺术家梅兰芳。,12,36,7,思考：艺术家出场前、出场时、掌声被淹没后、女主角歌舞进入高潮时、戏达到高潮时观众的反应，找出相关的语句做好标注、读一读，写下你的感受。,合作学习,出场前的观众,剧场里并不是没有人。相反，人非 常满。每个角落里都是人：工人、店员、 手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的 农民从前面一排向后面一望，这简 直就像一个人海。他们散发出的热力和空 中的暑气凝结在一起，罩在这个人还上 面，像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼 吸。,体会：这段话是表演前的场面描写，不但 表现了人们渴望看到表演的迫切心情，而且为 后面梅兰芳的精彩表演作好了铺垫。,合作探究：这里采用了什么修辞手法？你体会到了什么？,当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。,体会：这里采用比喻的修辞手法，表现了观众的热情高涨，对剧中人物的喜爱，烘托出梅兰芳表演技艺的高超,（场面描写、侧面描写、间接描写）,当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。,台步,唱腔,动作,外貌,表情,（梅兰芳演唱技艺精湛）,（直接描写、正面描写）,当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候，这个平静的海面陡然 动荡起来了,步子,歌喉,她圆润的歌喉在夜空中颤 动，听起来辽远而又切近，柔 和而又铿锵。,戏词,歌词像珠子似的从她的一笑 一颦中，从她优雅的“水袖”中， 从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落尽 每一个人的心里。,合作探究: 从带标记的词语中你体会到什么？,歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。,.,.,.,.,体会:作者在形容歌声时，运用了比喻的手法，把歌词比作珠子，用了一系列动动作的词增强了动感，描绘出唱段的感染力，体现了艺术家的精湛技艺。,（直接描写、正面描写）,资 料介 绍,水 袖,传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸，因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作，有助于表现剧中人物的身份、性格和感情，并可加强舞蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。,掌声被淹没后的观众反应,观众像着了魔一样，忽然变得鸦 雀无声。 他们看得入了神。 他们的感情和舞台上女主角的感情融在了一起。,女主角歌舞进入高潮时 的观众反应,观众的情感也渐渐进入高潮。潮 在涨。没有谁能控制住它。这个一 度平静下来的人海又忽然膨胀起来。,戏到达顶点时的反应,我们的女主角在这时候就像一 朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花 捧在手里，不让它消逝。他们不约 而同地从座位上立起来，像潮水一 样，涌到我们这位艺术家面前。舞 台已经失去了界限，整个剧场成了 一个庞大的舞台。,观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。,他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。,体会：这两段话都是表演后的场面描写， 烘托出梅兰芳的表演很精彩。,（侧面描写、间接描写）,讨论,课题是看戏，按理说文章应该重点描写梅兰芳的精湛表演才合乎常理，可是文章仅仅在第4自然段里用了3句话来描写（略写），全文重点写了观众看戏的场面（详写），这是怎么回事呢？,答：因为课文的主题不仅是要赞扬艺术家精湛的技艺，还要表现观众对艺术的喜爱和热情，而且大师艺术的精湛同样可以从观众们的表现中得以烘托。,拓展延伸,除了京剧以外， 你还知道什么剧种？ 除了梅兰芳， 你还知道什么戏曲演员？,常香玉，豫剧 表演艺术家，代表作 有花木兰、拷 红、断桥、 大祭桩、人欢 马叫、红灯记 等。,严凤英，黄梅戏 表演艺术家，严凤英以黄梅戏传统小戏打猪草和折子戏路遇，获得广泛赞誉，1954年因在黄梅戏电影天仙配中饰演七仙女而扬名全国。,评剧演员，是青衣、花旦,评剧 新派创始人。主演了乌龙 院、女侠红蝴蝶、可 怜的秋香、双婚配、 三笑点秋香等剧目，在天 津、上海、济南、秦皇岛等地 获评剧观众的好评。,“台上一分钟，台下十年功。” 台前的风光无限，肯定是用汗水和血 泪换来的。同学们，今后就让我们更 多的去感受那些艺术家的