初识操作系统教学设计

课 题初识操作系统主备课人吴红英授课人吴红英授课时间课 时1教 学目 标一、.知识与技能 1)了解计算机系统的发展。2)掌握设置windows任务栏的方法。 3)掌握调整电脑日期和时间的方法。 4)学会设置屏幕保护程序 5)学会设置windows的桌面背景 6)学会 windows的程序窗口的设置二、.过程与方法通过设置游戏环节提高课堂的趣闻性,整个教学过程讲练结合、采用探究式的教学方法三、情感态度与价值观1)培养学生对信息技术的兴趣 2)提高学生利用信息技术解决实际问题的能力3)结合时事对学生进行情感教育重 点：难 点：重点：设置windows任务栏的方法和掌握调整电脑日期和时间的方法难点：windows的程序窗口的设置教法学法指导任务驱动法、演示法、讲授法教具计算机教 学 内 容个人补充【导入】Windows的个性化设置谈话引入课题:每次同学们来机房上课,首先要启动计算机,计算机启动后最先显示的是Windows的桌面,它就像整个系统的门户,无论做任何工作,几乎都是从桌面开始的进而引入课题(管理Windows的桌面),并让学生仔细阅读P36页的内容,并思考问题:1)任务栏的作用 2)怎样打开“任务栏和开始菜单属性”对话框 3)“任务栏和开始菜单属性”对话框中有几个选项卡学习活动一: 学生在了解任务栏的作用以及打开“任务栏和开始菜单属性”对话框后,出示第一个学习探究活动:P37 【做一做】 1)设置“任务栏”为自动隐藏 2)在任务栏的快速启动栏中创建一个“我的电脑”图标 3)设置“开始”菜单以“经典开始菜单”显示 4)将“网上邻居”图标添加到“开始”菜单中。学生在操作的过程中,有三种求助方式,学生可根据实际情况任选一种适合自己的方式上机完成任务。 学习活动二: 在第一个探究活动结束后,趁热打铁,出示第二个学习探究活动:P39 【试试看】 “收藏夹”是我们收藏精彩网址的地方,一般只显示在浏览器中,请同学们试着在“开始”菜单中显示“收藏夹”。此活动是通过前面的任务模仿做出来的,目的培养学生良好的学习方法。 学习活动三: 出示“巩固练习题”, 此活动是检验学生是否掌握本节所学内容,通过“巩固练习题”加深所学知识点。 评价量规 下传评价表,学生结合本节所学内容客观评价一下,看看能得几个A(优良)。小结 结合本节课所学内容,适当小结。1、目标一:建立“记事本”快捷方式A、师演示:(操作方法)1、单击“开始”按钮,依次选择“所有程序”“附件”“记事本”;2、右击“记事本”;3、鼠标左键依次选择“发送到”“桌面快捷方式”,这时桌面便会出现一个名为“记事本”的快捷方式。(详见课件)2、目标二:排列V型桌面图标A、师演示:(操作方法)1、右击桌面空白区域;2、选择“排列图标”“自动排列”去掉该选项前面的“”;3、选中桌面任意一个图标,将其拖曳屏幕中间的最下方,松开鼠标;4、依次选中桌面其余图标,将它们拖曳到相应的位置即可组成“V”字形。3、目标三:设置屏幕保护程序A、师演示:(操作方法)计算机系统里的“屏幕保护程序”可以保护显示器,延长它的使用寿命。1、桌面空白处右击,选择“属性”,打开“显示 属性”对话框;2、单击“屏幕保护程序”选项卡;3、根据需要对“屏幕保护程序”进行设置后,单击“确定”按钮。4、目标四:改变桌面背景A、师演示:(操作方法)1、鼠标指针移至任务栏的空白处,右击,选择“属性”,打开“显示 属性”对话框;2、单击“桌面”选项卡;3、根据需要对“桌面”进行设置,选择喜欢的背景,对“位置”和“颜色”进行设置,注意观察“居中”、“拉伸”、“平铺”的不同效果。活动3【活动】三、试一试 1、挑选三个程序,在桌面上建立各自的快捷方式;2、将桌面的