教科版九年级第十二课第二课时与法同行教学设计

第十二课法律的尊严第二课时与法同行教学目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法律，以法律为准绳规范自己的行为；能够用法律保护自己。教学重点:积极行使监督权教学难点:权利与义务的关系教学过程一、导入：在日常生活中，你的家人的合法权益有没有受到过侵害？如果有，问题是如何解决的？（通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼；等等）法律能够帮助公民维护个人的合法权益，法律能够维护社会政治、经济生活的秩序。作为合格的公民，我们要学法、知法、守法、用法。我们今天的话题就是“与法同行”。 二、新授(1)尊重法律，体验公平、公正讨论交流教科书为一分钱打官司的案例，让学生就案例发表看法。（公平是市场交换的最基本的原则。1分钱虽然微不足道，但是又体现了一种公平）(2)正确行使权利，自觉履行义务方成、方莹系兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸去世。父亲经常打骂他们，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，无奈离家出走，靠乞讨和捡破烂为生。现在方成兄妹长大成人，他们靠劳动致富，不仅盖上了新房，而且买来了高档家电和家具，日子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩每月付给30元赡养费，并说如果不给，就到法院告他们虐待老人。 讨论：法院会支持方成父亲的要求吗，为什么？中华人民共和国宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”婚姻法第15条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养抚助的义务。”只讲权利而不尽义务或只尽义务而不讲权利都是不正确的，方成的父亲在子女年幼，需要抚养教育，而自己又有抚养能力的情况下，没有依法履行抚养义务。在子女成年后又要求子女支付赡养费。这种要求不符合权利义务一致性的原则，也不符合我国婚姻法的立法精神。因而法院是不会支持他的请求的。 问题：你如何理解权利与义务的关系？(3)正确行使监督权1分析案例，感受舆论监督的作用。 中央电视台“焦点访谈”栏目曾披露一起“霸道学校”事件。某县人大常委会制定了一份所谓“对轻微违法犯罪人员进行法制教育”的文件。据此，县有关部门于1998年成立了一所“法制教育学校”。仅14月，该学校就将200多名没有违法犯罪行为的人强行关押，他们中的许多人是因为抵制不合理的摊派和乱收费而被抓的。这些被关押的人，还要被迫交纳200元的学费。 问题：中央电视台“焦点访谈”栏目披露这件事有什么重要意义 ? （ 发挥社会舆论监督作用 ）2探究：公民行使建议权、监督权的渠道、方式有哪些？ 公民行使建议权的途径和方式有 : A向人大代表或人大常委会反映情况。 B可用举报信的形式向有关部门反映情况。 C通过新闻媒体进行监督。 公民行使监督权等政治权利时应注意：A要在法律允许的范围内正确行使。 B应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 C不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害三、小结:维护法律的公正与公平，正确行使法律赋予