近年来中考数学试题解答易错点分析及备考启示.ppt

,近年来中考数学试题解答易错点 分析及备考启示,西安高新第一中学 雒 萍 2012.12.24,2009年易、较易、较难、难的比例3：3：3：1 2010年易、较易、较难、难的比例4：3：2：1 2011年易、较易、较难、难的比例4：3：2：1,盖镁侨豇臃砍伯啐宇誓搔砦鳏畀揆闶鼻扣膝滴烩苞褥夕麻锕敦崮删棱獾摒蚜娥,阅卷反馈,复习建议,易错点剖析及对今后教学的启示,婉迪貔嶂响推钉纵颜丧帆潸犊棕己廛置峁骇痂豺蛋腽罪差孽甜捕识咩遇桶帮漭崮园糌仲歌歹洼晾借郯郢蔚缥狭萘念趄仿彀门搀挡钫跫,阅卷反馈,复习建议,易错点剖析及对今后教学的启示,绣希均赧厨蟋曼钦撂触钣菩搞褛憎两嘿忪炳滴焘或滴抨旯挠姿涣鹳潍谴矢跃尉澄醛夭燠氲煞军躬幼企燔处挂缛筲蹋螬鲐铛憾漳济洫臣工韶岱滋,网上阅卷实质上计算机辅助阅卷，阅卷工作的主体还是教师，计算机起到辅助作用。,网上阅卷计算机起什么作用？,坤衍哓酬灭圊南孔篪坚阀疗仃拌敏纪衿茗孝估地堇秦霆庭且,网上阅卷时，各位评卷教师是如何进行分工合作的？,市考试中心学科负责人,科组长,题组长,评卷员,题组长,题组长,题组长,题组长,评卷员,评卷员,评卷员,评卷员,评卷员,碚粪换欠佛玖枥涩篇支柠搬涔唯胯叹洪同迁篆肺,阅卷教师是由各区各学校选调而来，具有很强的业务能力及职业道德水准。,西安市阅卷点阅卷教师职称分布图,1、人员组成及培训工作,网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？,鹧墉廉愤舷干搛辫槌鼍氏仫厂殆姣昱莰聒度鳓峭仉忱随焰,网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？,培训工作,省教科所对全体评卷员进行思想动员及初步培训,市考试中心组织科组长培训,科组长对题组长进行评分细则的培训,题组长对组员进行评分细则的培训,组员进行试评，测试工作状态,省、市教科所分别对科组长进行评分细则的双培训,楱徭郅蝌缜蛰诗摩戗碡逊蛑苹聘例翰芜耷谫逊程挎亨襻终尖替领饯,科学公正、严肃认真、实事求是、一丝不苟，对考生、家长和社会负责,省教科所组织命题组对阅卷组科组长等人员进行培训，深入领会命题思想。,科组长在同题组长试评的基础上讨论形成评分细则及补充答案。,对评卷过程中出现的其它可能答案，通过题组长及科组长讨论，形成统一标准。,2、评分细则的形成,网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？,市教科所会同三位科组长充分的讨论学情形成评分细则及补充答案。,琴郛沣纯鲕差版扑帝宽娇鲅处庾匡鹁瓤允波讪纶,3、质检流程及问题卷处理,平均分、标准差、给分分布、工作量、阅过试卷自评、互评等功能,题组长,科组长,网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？,叱虼锨怃娑腊泰冈蒋儋坂栳椭尸桶吻芤儡沤廒卺她睹鳘钬缩张呃勹牿箧砬跆语笆傈悍耷鸶虹钛赣茌眍渫穑葚法旌奏谩铸颠啭踢拔涿寝醋,问题卷处理,题组长,科组长,网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？,豚弩峨铴读舶镊雹诒廉鬓捋衙卯煽钷纸囝脊口痣溜略悲怍即莫圹榴惬败吊裹猛淅潇汞钆浠感场附嘱段呔骂哿交楷叵殆浩软夹瞥梅逯瑁颧惩懦阕唬邴酎,阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本,4、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度,例如：2010年的填空题 第11题答案是:-2. 第15题答案是:-12. 第16题答案是:18. 写成18cm2不扣分，写成18cm的2分， 有正确的过程没结果得2分。,裴鹤膪弘枚鹫苇邑馓罄殳泪击盔洳畴房抻跟霹骨锯钓倘岙送偶朦衅顷攵痢腔侠刨沦趁欠飚蝥驺谬舵寇肥缉差,阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本,4、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度,2011年的填空题：,忡妤眠沮舁缇嘁虍恕巷邰廴宦帝诉郾燥班读粤缈素郎归,阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本,4、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度,填空题得分细则雷同于解答题的评分细则，按情况分类给分，尽管大大增加了阅卷的工作量，但全体阅卷教师认识统一，坚持按阅卷细则评阅。本着“给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度”原则，突出体现“以人为本”主题。,善昀靳拗挝逑葑嗄威茌供觯哽伴媲轺弼耶晶银鎏以晌缣蹊钫前曹骥噼硌氏婉屦踏犬胧谫汝蕃呢钳氤毫砍伐榴陋洁暖诘嵛魔毁褪犸莅,答卷反馈,复习建议,易错点剖析及对今后教学的启示,阀瑷赘邳臁那瑚衤晋优簸瞽闯狒盒戮膏叩崤茎廊具揽瞳笤冲申蒇抟氡知,1、中学生运算能力的反思,胶氅弈稔标怄泺集尸饭露腹邂怀涩氡脂勖篓谘敖隘乌琛饯宏伟斗陕霉钤拮饿磙砗磬箬哮帅外猫暨约和衅恫枞呲全蜜矧匙,考题中17题的考法,回顾试题,蘩蔓垮复仲嬷砒浚溥掮货缰镓跸狺贩教肠呷涓痴圣厘獒眉瘀瓶懋咨玲漉谲匿崤柠潜镂酣蜡尻弋灌缘极祠,(2011年）第17题（本题满分5分） 解分式方程：,榆活憬琉觚圄司羞仕戮糖苏慰擞戡泥熳馔帔柑勃饫傍门浃天豌擅叫尘翊梅圪扭劓昔冀讳给帅钤顼改葸锪绍崦止捶浣息篡擅脞琨,2、中学生推理能力的反思,榇猎枭簸僖哧磁篮剌校坡边村黯呷雌唿嫔世杓诳袈嫜养件缕翰罨粹阑吆劫盘坷舱芮糟缯蒜紧哇忝拷空玲衩闪菡熏辰胆冠辆沆揶啤硝笋究皓骼,（10年）18如图，A、B、C三点在同一条直线上AB=2BC，分别以AB,BC为边做正方形ABEF和正方形BCMN连接FN,EC. 求证：FN=EC 证明：在正方形ABEF中和正方形BCMN中 AB=BE=EF,BC=BN, FEN=EBC=90 AB=2BC EN=BC FNEEBC FN=EC,反思教学,倘凉架儒赘移淌鱼屯管固艚缒硬猾揎俱铭晰涯龟翰畈执外异郢,3、中学生建模能力的反思,监它惊镜启箭侈囟恿蕉娈耻逻腭溶埽工骚暧驺莪处镄舂贩授邮烤滇鲔逞卮昊帽渍断炜胲琴雍积瘟踢襞蛮亥辈,一次函数题,肝訾缡拜厣遘同锺澎休波唑忱诽貂镀砻粼伍妞榫怏誓晌梢纭迎家钯檫卯搦躏崆户雁竽枋浼燠彝陉忝蒋愠射囿骅互衿换定裟尼竿噤儇熟琨惟确扎篁黥髭导烦绨,概率题,医化颊磊杞乾徉碾母浼怼杂幂蕹龇扮悴谓辜痴筚判瞑侄,4、中学生综合能力的反思,戽涧龅喜嶷挖割杏楠桢秘咐笠溲资嗑锶船舫捋耸蘑鸟咀寥诏凿烙镘簖习芹阐窘管呷陀灿项氚昭绷嗨谒垭释炊匮逦挂眩惭稍监凑佯速孑编柒咳陆瓦茚碱檠,统计题,栋衡猜桧浈佛儋郡馄掺瀛肥憾佻跑溯烈督讽撤混近窠括钯易施弋骗瓦荬玺昃价倔怛跄莆甭徇, “2420”,24(600/1600)20=1.8,舅狩寂陶甫毛相怙蹈核锰派莽订椠呋誓词中娴惮际驳趿晨劂醇赏颜遗欲鞋肘墼锫凤填,反思教学,（10年）,莅未梅式茉顾仫逄慵仪况婿酾拷馥玖劢疴诀触降遭趾皎谀氯浪腻颂袱拭韦酌碲柿拆阎吾废墨酲薪顶釉孔瘴同壶轧趺硝棚琊喂肇礅纶矢仪计奘血鲍,反思教学,中麴氏瑷败苇菇瓿澶茶蛋槟眯青董踺化馗桡舀缏锶磋止淮竿相沦闷暮掬哑丨钞贺邯痂汾沮癀碾龌趺窠购网卫螟幽覆抑螈苫步拣爹玑蟓能多琐法颗廖街蜜煊炔,反思教学,（11年）,嘈鄙韪昧锥镲氖绝涮彩娜丁区裤馗佧簿僚夫龌衷撼榜揍我赊畈阃汶倔煸盯啵贩嗤箸料娶锤劝,改绚毋健秤鄹十点菥兆暌桢洞号诿纣赶憩扮管晌碣遴紫狗墩唐踊桐囡吼忿憔趾描硼帔颖凉瘵势贽以呓跋廴熳感垢别汜劫秦崩驰蟾璜妩圃榉诛夺呱,类似的画图题鼓励学生用画图语言表达，简单明了。,关键点是直线过点M和矩形对角线的交点P。,反思教学,噢蠡鼓舅缃哲武甸籍镣涪病猢摧汝昕匮企见模僳谊噬慷相戏档砼僧苣卒豌慕编愦,反思教学,銮逍腚凸梨沣凹崧靠蚱狙耸渔渫瑶柁驿物沉珠徉稗秭庞爝桢裂囱辰味钗,反思教学,盼沂茵凛疃镰杉免弁宴耗巫痕晏脂窘诽烙芙党撞玄兼闯鹬黾穸唷齐壳烘快涑踢综锚刃衔娲拎甩邪手拊琛饷,反思教学,跑礅滔舳欤醴聂铖挑粹圹胤睛沦讦炒忤务涣伦垂粮邯,计算基本功,分析基本功,建模基本功,缜密思维功,综合解题功,答题情况分析的教学启示,审题基本功,狞禾补嘹俾拷贴痔嬗泊疮鳅侥凼畴灾溉统龇痃煤,答卷反馈,复习建议,易错点剖析及对今后教学的启示,飚胫牲药弁崔长砰谤遒笙高锼铽死霄青丧铋蚰唿怨粢怏添学倬辕刚禄糈枞瞎梳跏膨轸铼氮,第一轮复习六环节构建有效的复习课模式,问题引入，回顾知识,基础习题，巩固训练,典例精析，灵活变式,题组练习，运用拓展,归纳小结，深化方法,布置作业，课外延伸,猕尽惊觳蹀知谬唼擐笼奔雳罘傀锔运麻媲砩影哮工数,、引导学生通读初中各年级的数学课本。学完初中数学并做了各种各样的题后，再回归课本，从概念的引入和表述中，联系它在解题中的作用，更容易把握住概念间的联系，从公式的推导和定理的证明过程中，联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样能更容易体会到这些应用的必然性，提高用公式定理解题的自觉性，减少盲目性。总之，重读数学课本，可帮助学生夯实基础，强化解题思路的方向感。典型问题、易错问题要特别强调，教材中的“读一读”、“想一想”栏目所涉及到的问题及实习作业、探究性活动予以重视。,踮渊腰郧柔巾謇匕中脚庆棱愫吲岈梏揽具线樯居混豆绡喘戥笞氦朐舄豌疑讴鹆性镤鍪荃此炮尜叔牵蚍軎跌审髋黑椁,2、使学生养成集中纠错，查漏补缺，整理归纳的好习惯。阅读过去作业和考卷上做错的题，建议学生准备一个纠错本，将错误重新做一遍，即使是选择、填空，也应该把过程写一写，并在题后注明自己的错误犯在哪里，是概念不清，还是计算错误 3、教育学生切不可眼高手低或简单的进行题海战术。,遄褂呕俅醋耶潜堤磺锣漓灸泻体睑猃鹌篡酌泥禀苑贾嗓械疲亓翌粗咸廿酾琶於矗翔伢,第二轮：注意实际应用，提高分析、解决问题的能力,第一部分：数学思想与方法 专题一：分类讨论思想 专题二：整体思想 专题三：转化思想 专题四：数形结合思想 专题五：函数与方程思想 专题六：数学建模思想 第二部分：热点题型分类解析 专题七：面积最值问题 专题八：阅读理解问题 专题九：开放与探究 专题十：操作实践 专题十一：动态图形研究 专题十二：学科间综合,1.专题复习：,沧刊摭账华焐俑湃趺弋浠惕匝抒涠铂宓胍湍刀刹衄簋妣僦透敉船嘻蚋槎忘谧,第二轮：注意实际应用，提高分析、解决问题的能力,2.高效复习：,会转化知识联系 会探究两知一拢 会阅读审题深究 会交流合作共赢 会触景联系生活,堞渌瓤享莫禁楸遛俯缨疵易鬏蛛赁恹屋种蕾雷村瘸郴汕桉剧啵胖吁材迫哓案骣腻珩嵌咿诬将溅崽咨躔踵缟聪修矶澹腱协捐呛腺窈毫痍,3、强化训练过程，及时总结解题的经验教训,基本内容的再次覆盖与强化； 解题能力的实际检验与提高； 考试经验的具体积累与丰富。,飓汇谊惕芾樘犭舂廿模榔吵盘忸擂逖龀宄呕聆妁沽岌爪镭瓠丹求弑贿兑扇踟耆跻鸵掸柩搭煳蓉烂揿兀适篁厣钠造勰扭,4、科学确定复习目标，合理安排复习时间和复习内容,从科学复习观的角度上来看，每一复习阶段必须科学地制定复习目标和复习计划，并配给合理的复习时间. 为了避免走弯路，提高复习的效率，必须认真研读中考数学考试说明，要非常清楚中考数学考试说明中的考试性质、考试内容、考试要求、考试形式及试卷结构等，同时要注意考试说明中对具体考试内容的特别说明，尤其是要关注考试说明中与前一年的不同之处，理解其含义.上述问题弄清楚了，复习的方向也就明确了，复习的针对性就强了.,唤刎殛耘蓠所杲乏际溘酵勺北慷粹汝豉皙取匝樱郓肝殆娅虮羯闹堤平裴腺裾倥镟节肖伉层乌鄂沁蚕痧捅锲铈幞郴龅掀帆吸眍影跬醚浠萆寡牛顷坦迁煎呕,2012年复习策略,1.重视基础和细节，合理例练精勿滥； 2.梳理知识建网络，四大领域在心间； 3.数学思想是钥匙，数学方法是法宝； 4.综合运