人教版初中英语九年级上学期Unit3Teenagers should be allowed to choose their own clothes 教案设计

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes一、 知识目标（1）能够谈论应该做和不应该做的事情。（2）能够谈论应该被允许做和不应该被允许做的事情。（3）能够针对被允许做和不被允许做的事情发表自己观点。 （4）通过本单元的学习，能够叙述同意或不同意。 (5)能够根据要求制定规章制度。2、语言目标（1） 掌握以下词汇allow、 pierce 、silly 、stay up、drivers license(2)能够在交流中运用句型：I think sixteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes 。I disagree。 I think they are too young 。Do you think sixteen-year olds should be allowed to have part-time job ？Yes，I do。 No，I dont .Sixteen-year-olds should not be allowed to drive .I agree. They arent serious enough at that age.3、语法功能情态动词的被动语态的运用：should be done，can be done ，may be done ，must be done，could be done。一、 情感目标（1） 了解反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范。（2） 通过谈论能够增强自觉遵守各项规定的意识，做文明守纪的好学生。二、 学习策略（1） 灵活运用所学知识（2） 学会听取要点。（3） 运用课本知识联系实际生活。（4） 角色扮演（5） 两两合作和小组合作。三. 教学流程1、 Warming-up教师活动：（1）要求同学四人一组谈论自己在家里允许做的事情和不允许做的事情。 (2) 学生讨论哪些事情应该被允许做和不应该被允许做。Teacher；Different families have different rules at home。Please tell your group members what you should do or should not do at home。Then tell them what you are allowed to do or not allowed to do at home。学生活动：（1） 以四人一组开展此项活动。（2） 与本组学生交流自己在家时哪些事情是应该做的哪些事情是不应该做的。（3） 与本组学生讨论哪些事情是应该被允许做的哪些事情是不应该被允许做的。（4） 各组汇报大家认为应该被允许做的和不应该被允许做的事情。设计意图：通过小组谈论使学生学会表达被允许做的事情和不被允许做的事情。并学会表达应该被允许做的和不应该被允许做的事情。使学生增强遵守规定的意识。运用的语言结构：I am allowed to I am not allowed toI/we should be allowed to doI/we should not be allowed to do.2、 In put教师活动:(1) 让学生读1a,谈论同意不同意.(2) 放听力1b,让学生画出T or F学生活动:(1) 两人一组讨论,针对1a的内容,发表自己的观点,表明同意和不同意.(2) 听1b, 画出T or F放听力2a,2b, 并让学生发表自己的观点,表明同意和不同意3、Practice教师活动:(1) 要求小组每一位成员提出一条家长不允许自己做的事可自己却认为应该可以做的事,并提出自己的理由.(2) 巡回指导.解难释疑.(3) 放听力2a,2b, 并让学生发表自己的观点,表明同意和不同意.学生活动:(1) 写出青年人应该被允许做的,可家长不允许做的事Teenagers should be allowed to_(2) 对青少年应该被允许做和不被允许做的事情发表自己观点,并陈诉理由.(3) 与同伴讨论自己的想法,听听同伴的观点,总结出大家认为应该被允许做的事情.(4) 全班讨论大家认为应该被允许做的事情.(5) 把大家讨论的结果写下来,讲给自己的父母听,加强和父母的沟通(6) 听2a,2b的内容,. 发表自己的观点,画出同意和不同意(7)两人练习，一问一答。运用的语言结构.I think teenagers should be allowed to I think teenagers should not be allowed to They are too young. They are not serious enough.Do you think teenagers should be allowed to_?Yes, I do.4.Out put教师活动:(1)让学生读3a,听3a,并根据3a回答问题(2)讲解So do we 这一结构的运用.并让学生操练此句型.学生活动:(1) 学生读3a,听3a,并根据3a回答问题,并写出SUN HUI 和WU YU的家规.(2) 认真听讲,做好笔记,掌握So do we 这一结构的运用.(3) 小组合作,运用So do we这一结构进行造句练习,5、Group work：教师活动:（1）要求学生根据学校或班级现在的规章制度，谈谈自己的看法并说明理由。（2）当好评委，评出优胜小组。学生活动：（1） 以小组为单位，写出现在班级或学校的规章制度。（2） 对这些规章制度，发表自己的看法，同时说明理由。（3） 学生可补充说明制度中没有提到的被允许做和不被允许做的事情，并说明理由。（4） 整理出新的班规或校规。运用的语言结构： Dont Wear uniforms. I think we should allowed to because What school rules do you think should be changed ? We should not be allowed to because What s the reason ?设计意图通过让学生谈谈自己对校规的看法并说明理由。使学生复习以前所学过的制定规则的方法，并巩固练习了should be ;allowed to 句型。6Homework：运用所学句型制定一个班级规定。课堂检测一、 根据首字母和汉语提示完成单词(1) Teenagers should be a _ to study with friends.(2) Im not allowed to go out on school nights, e_.(3) We should be s_ with ourselves and obey the school rules.(4) Tom watched TV_ ( 代替 ） of doing his homework yesterday.(5) I feel _ (困倦), because I stayed up until 12 oclock last night.(6) Mother always tells me the _(重要性) of study.(7) He needs to think about what will happen if he doesnt_ (成功)二、 单选(1) The man is _and he has _so he can do the work well.A. enough serious; enough time B. serious enough ; time enoughB. serious enough; enough time(2) He _the work today.A. doesnt need finish B. neednt to finishC. doesnt need to finish(3) It doesnt look _A. cleans B. cleaning C. clean D. cleanly(4) She usually has milk and bread for breakfast. -_. A. so have I B. so do I C. I have so D. I do so(5) Lin Tao has made great progress recently. -_and_. A. so he has; so have you B. so has he; so have you C. so he has; so you have D. so he has; so do you(6) Neither I nor Tom _playing football. A. like B. likes C. liking(7) Which woul