2018_2019学年一年级数学上册巧算十法素材苏教版.docx

巧算十法随着数学竞赛的蓬勃发展，数值计算充满了活力，除了遵循四则混合运算的运算顺序外，破局部考虑、立整体分析，巧妙、灵活地运用定律和方法，对处理一些貌似复杂的计算题常常有事半功倍的效果，常见的巧算方法有以下十种。一、凑整法 运算定律是巧算的支架，是巧算的理论依据，根据式题的特征，应用定律和性质“凑整”运算数据， 能使计算比较简便。 1、加法“凑整”。利用加法交换律、结合律“凑整”，例如：467327689532722311=（46735327）（2768922311）= 1000050000= 600002、减法 “凑整”。 利用减法性质“凑整”， 例如： 50137= 50（137）= 303、乘法 “凑整”。利用乘法交换律、结合律、分配律“凑整”，例如： 125482578 =（1258）（425）78= 100010078= 78000004、补充数“凑整”。末尾是一个或几个0的数，运算起来比较简便。若数末尾不是0，而是98、51等，我们可以用（100-2）、（501）等来代替，使运算变得比较简便、快速。一般地我们把100叫做98的“大约强数”，2叫做98的“补充数”；50叫做51的“大约弱数”，1叫做51的“补充数”。把一个数先写成它的大约强（弱）数与补充数的差（和），然后再进行运算，例如：（1）38799=387（100-1）=387100-1=486（2）1680-89=1680-（100-11）=1680-100+11=1580+11=1591（3）69101=69（100+1）=6900+69=6969二、约分法根据式题结构，采用约分，能使计算比较简便。例如：三、基数法根据数据特征，从诸多数中选择一个做计算基础的数，通过“割”、“补”，采用“以乘代加”的方法速算。例如：1718161714191314（解题时，可以选择17为基准数，以乘代加解答如下。）=1781-1-32-4-3=178-8=128四、公式法 等差数列，是指每两个相邻的数之间差都相等的数列。等差数列求和，可以用公式：和=（首项+尾项）项数2。例如：13141516171819202122=（1322）102=175另外，如果加数的项数是奇数个，也可以直接用排列在正中间的数（中间项）乘以项数，去求它们的和。例如：35791113151719=11（中间项）9（项数）=99五、变形法恒等变形是一种重要的思想和方法，也是一种重要的解题技巧。它利用我们学过的知识，去进行有目的的数学变形，常常能使题目很快地获得解答。例如： 1、计算 9999222233333334 （此题如果直接乘，数字较大，容易出错.如果将9999变为33333，规律就出现了.） 9999222233333334 33333222233333334 3333666633333334 3333（66663334） 333310000 333300002、（将分子部分变形，可以使运算简便。）3、六、图形法用长方形的长表示一个因数，用长方形的宽表示另一个因数，再用长方形的面积图进行分析，形象直观，新颖别致。例如：98769876-98759877 如上图，98769876为正方形面积，98759877为长方形面积，所以， 98769876-98759877等于正方形面积减去长方形面积，即下边小长方形面积减去右边小长方形面积：原式98761-987511七、分组法一些看似很难计算的题目，采用“分组计算”的方法，往往可以使它很快地解答出来。例如： （观察题中给出的数据特点，应该将小括号去掉，然后适当分组，这样可使运算简便。）八、裂项法裂项法是根据题目的运算符号及数字特点，把题中的某些项拆成几个数的和（差）,或几个数的积（商），然后再利用运算定律和性质进行简算。例如： 1、计算 12+23+341011将这10个等式左、右两边分别相加，可以得到2、九、代换法在计算中常常把几个数的运算式子作为一个整体参与其他运算，这是一种代换的思想，例如：1、1994199419941993-1994199519941992（若要计算可是很麻烦的一件事 不妨将原式分析一下，设A=19941994 B=19941993） 则原式=AB-(A+1)(B-1) =AB-AB+A-B+1 = A-B+1 =19941994-19941993+1 =2 2、计算（1+0.23+0.34） （0.23+0.34+0.56）-（1+0.23+0.34+0.56）（0.23+0.34）（根据题中给出的数据，设1+0.23+0.34=a，0.23+0.34=b，） a（b+0.56）-（a+0.56）b =ab+0.56a-ab-0.56b =0.56a-0.56b =0.56（a-b） =0.561=0.56十、扩缩法在解决求整数部分的问题时，常用的方法是把它扩大或缩小，求出这个数的范围，最后确定它的整数部分。例