人教版七年级英语上册Unit 9教学设计

基本信息课题人教版七年级英语上册Unit 9作者及工作单位孔军辉 江西省临川十六中教材分析本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。学情分析本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化；对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。 教学目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。教学重点和难点 重点 1复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring 2词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing Opera，scary，funny，sad，exciting，kind 3句型：Do you want to go to a movie? Yes，I doNo，I dont Does heshe want to go to a movie? Yesheshe doesNoheshe doesnt What kind of movies do you want?I like action movies and documentaries 难点语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图第一教学环节：情景创设,导入新课Section A的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。1教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进行介绍或播放课件：These are moviesThis is an action movie，同时教学生词。2教师可继续谈论I like moviesI like action movies，然后问学生：Do you like moviesaction movies 引导学生回答。3教师继续谈论1 want to go to a movie1 want to see an action movie，然后问学 生： Do you want to go to a movie? Do you want to see an action movie?引导学生 回答，从而引出本部分的教学内容。4引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成 la部分的教学任务。1认真观看电影广告或海报或课件，仔细听老师的介绍：These are movies his is an action movie，跟随老师学习有关电影类型的名词。2继续听老师的介绍I like moviesI like action movies，然后回答老师 的问题：Yes，I doNo，I dontI like。3继续听老师的介绍1 want to go to a movie1 want to see an action movie 然后回答老师的问题：Yes，I do No，I dont1 want to。4观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的学习任务。采用视听导入法，导入新课，引导学生简单表达自己的喜好，掌握有关电影类型的生词。 第二教学环节：师生互动,学习探究1播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务2引导学生展开Pairwork活动，完成 1c 部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to?Yes。 I doNo，I dont1 want to等目标语言。3播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的教学任务。4再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。1听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成1b部分的学习任务2展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务。先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to?Yes，I doNo, I dont1 want to等目标语言。3听2a部分的录音，并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。4再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。采用Pairwoork问答式的口语互动交际活动和小组合作活动进行“询问和谈论偏爱”的课堂教学。第三教学环节：合作交流，巩固提高1引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习What kind of movies d0 you like? I like等目标句型。1展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习What kind of movies do you like? like等目标句型。1.操练2c部分的口语交际。板书设计 Unit 9 Do you want to go to a movie? Section A 生词：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera. 重点句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I dont. Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she dont. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I dont.语法重点：行为动词一般现在时的结构； 名词复数的结构； 连词and 和but 的用法学生学习活动评价设计英 语 课 堂 自 我 评 价 表自我评价项目评价语1.很棒2有待提高3.表现一般1.课堂回答问题正确的次数2.是否积极参与课堂活动3.回答是否有独到见解4.是否乐于帮助别人5. 回答是否有独到见解6.作业质量如何教学反思学生在使用名词单、复数时出现的错误一般有这几种形式：一是运用名词的场合一律用名词的单数，如：I like banana，I have pen等；二是分辨不清可数与不可数名词，出现一刀切现象，如：Do you like salads