人教版七年级思想品德第二课第一框《我 能 行 》 教学设计_第1页
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文档简介

琴城中学课堂指南年级 七年级 科目政 治 主备人李 建 英 审核 内容 第二课第一框我 能 行 课型 新 授 1、 学习目标1、 理解自信的含义，了解自信与自负、自卑的区别。2、 树立自信意识。2、 重点：自负、自卑与自信的区别难点：自信的含义三、学习过程与方法：自主预习、自主梳理知识，探究、讨论与交流1、阅读教材，勾画知识点（请用笔画出重要的、关键的词句）。2、认真、独立完成展示内容，然后不懂的积极请教小组同学，积极参与小组讨论。3、静下心整理笔记。（1）自信的含义、表现？（2）自负、自卑和自信的区别？（3）如何走出自信的误区？四、自主学习、探究交流、积极展示与提升：自信一族特别提醒：（1）“我能行”三个字体现了相信自己，必定成功的态度，我们需要对自己说：“我能行”.（2）自信就是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力的愿望，是对自己力量的肯定。在个人的成长与成才过程中，自信心是一种不可缺少的心理品质，但它不是天生的，而是在生活中形成和发展起来的。1、 【自主探究】认真阅读与思考教材1820正文及相关的虚框材料或活动，写在书上，并在下列空白写下你有何启示？我来小结：（1）自信的含义： （2）自信的表现： 超越自负、告别自卑特别提醒 ：从自我认识的角度讲，自负、自卑、自信都是基于对自我认识不同而产生的不同心理状态。自视过高导致自负，自视过低则导致自卑，只有实事求是地看自己才会产生自信。2、 【自主探究】教材19页虚框内的材料及漫画，说说你是怎样看待青蛙的行为？（评析）3、 【自主探究】从教材20页第三个虚框的提示，说说什么是自卑，你是否有过自卑的心理，又给你带来了什么影响？4、 【小组活动】以小组为单位，自编一个反映自卑、自负、自信在同一事情上不同表现的节目，并现场表演。 要求：编写好节目台词-我来小结：自负、自卑与自信的区别有什么？ 五、课堂测评（一）选择题1、 矮个子的人说：“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表明他们的（ ）A知耻 B自卑 C自立 D自信2、 每个人的能力，都是一座有待开发的金矿，回首过去的成长之路，你一定说过无数次“我能行”。这种我能行的态度所体现的是人的（ ）A虚荣心 B自信心 C自负心理 D自卑心理3、 下列行为中属于自负的是（ ）A课堂上不敢举手，并不敢当众表达自己的看法B对别人说过的华过于敏感 C常常过高的估计自己，看不起别人D实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足（二）体验与表演：在脑中想象中国航天科技的先驱钱学森、当前在国际金融危机面前，我们国家领导人胡锦涛、温家宝
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