人教版语文第四单元第16课《云南的歌会》教学设计_第1页
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文档简介

云南的歌会教学设计分宜县湖泽中学钟春耕【教学目标】 、学习用精妙的文笔，描绘三种不同场面的民歌演唱会的方法。、利用学习本文的机会，学会观察民俗、民风，体验生活，开展综合性学习。、引导朗读，读出语气、语调、读出韵味来，在读中品味。、学习本文字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。【教学时间】两课时。第一课时教学任务1、预习课文2、整体感知课文内容教学过程、回味家乡的风俗。、讨论民歌是一种怎么样的艺术形式？民歌，就是民间口头流传的诗歌或歌曲，多不知道作者第二姓名。、云南民歌简介：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱倾诉男女之间互相爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，一歌唱表示对死者的哀悼，对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的快乐。尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识渊博、阅历丰富的老歌手以长篇叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。、沈从文简介。、读课文：给下列加点的字注音：蹲踞凹处譬喻应和下坠淳朴解释下列词语的含义：别开生面哑口无言若无其事引经据典扶摇直上 、整体感知课文内容：本文描写了三个场面山野对歌山路漫歌村寨传歌第二课时教学任务欣赏课文教学过程、学生朗读课文：其他学生以“我最喜欢 场面，这里 ”为句式写话。学生展示自己写的话语，教师总结分析文章三个场面，各有什么特点，侧重写什么？“山野对歌”是才情智力的大比拼，主要是写唱歌的人。“山路漫歌”是即兴的自由歌唱，发于情，自然成趣，侧重写唱歌人所处的自然环境。“山寨传歌”是一次民歌的大展览，这个场面在写唱歌的盛况。研讨文章的字里行间洋溢着怎样的情感？洋溢着作者对民歌的热爱。对民歌喜爱对云南的向往，对幸福生活的热爱。对美好自然的热爱。总结：也就是洋溢者对自然、对人生、对艺术的品味和赞赏。、品味语言：唱的多是情歌酬和，却有种种不同的形式。“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体是指什么？课文第四段，用了许多笔墨描写了由呈贡进城时一路的景色，写“开满花的小山坡”“各种鸟呼朋引伴”还有戴胜鸟和云雀的歌唱，这些内容和赶马女孩的歌唱有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？、比较赏析：课后练习第二题仿写训练、以另一种动物开头，写一句话：最有意思的是云雀，时常面前不远的草丛起飞，一面扶摇盘旋而上，一面唱着歌向碧
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