重庆工商大学—重庆商社集团实践教育基地建设方案.doc

重庆工商大学重庆商社集团实践教育基地建设方案目录一、总体介绍2（一）背景2（二）重庆工商大学及其相关专业介绍2（三）重庆商社集团介绍3（四）两者建立大学生实践教育基地的结合点4二、现有工作现状5（一）基础工作现状5（二）师资建设现状6（三）学生培养现状6三、建设思路与建设目标7（一）总体建设思路7（二）建设目标8 四、实践形式与实践内容9 五、组织管理体系14（一）组织机构14（二）管理措施16（三）实验实训基地建设制度建设17（四）实践教学的运行管理17（五）实践教学质量管理17（六）运行模式后的工作要求有初步的了解17六、实践条件18七、师资队伍建设19（一）现有师资队伍情况19（二）师资队伍建设计划21八、效益分析22（一）学生实践能力培养22（二）企业竞争力提升22（三）基地建设的推广辐射作用22 一、总体介绍（一）背景市场经济的快速发展，城市化的加速推进，商贸流通业在我国的发展规模不断扩大，发展水平不断提升，对高层次应用型商贸人才的需求与日俱增。但，我国高校普遍存在商贸流通人才培养与社会需求衔接不紧密、传统封闭式人才培养模式不适应快速发展的市场经济需求的矛盾。这种矛盾在西部地区尤为突出。因为种种原因，西部地区高校在商贸流通人才培养模式、师资队伍、教学方法手段等方面存在诸多局限性，尚未完全摆脱传统的过于偏重理论知识传授的人才培养模式，培养出来的学生，对流通企业业务流程不熟悉，对政府的流通政策意图和发展规划不了解，学生的知识、能力和素质与政府、企业、社会的需求脱节，难以满足用人单位的需要。为此，改革商贸流通人才培养模式，显得十分迫切！为适应经济社会发展需要，贸易经济专业加大改革力度，经过多年探索实践，逐渐形成政产学研协同创新“四位互动”人才培养模式。基本思路是：坚持“154”思路，即围绕 “一个目标”，实施“五个创新”，探索“四位互动”人才培养模式。围绕培养高素质应用型高级商贸人才目标，着眼社会需求和弥补短缺资源，整合政府商贸主管部门、商贸流通企业、高校专业教学和科研机构的资源，在人才培养合作、人才培养方案制定、实践教学体系、师资队伍共享、科研反哺教学五个方面“政产学研”协同创新，探索专业发展与政府指导结合、人才培养与行业企业需求衔接、理论教学与实践教学融合、科研与教学促进的“四位互动”贸易经济人才培养模式。其教学成果贸易经济特色专业政产学研“四位互动”的人才培养模式探索与实践于2012年7月获得重庆工商大学第四届教学成果奖特等奖。其中，我校与重庆商社集团合作建立的实践教育基地是本专业进行政产学研协同创新人才培养的重要平台。 （二）重庆工商大学及其相关专业介绍 重庆工商大学是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。学校由中央和地方共建，以重庆市政府管理为主，被国家确定为西部“一省一校”重点支持高校和国家“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校。学校现有教职工近2100人，其中专任教师近1600人，具有高级职称的教职工660人，具有博士、硕士学位的教师近1000人，享受国务院特殊津贴的专家 23 人。学校拥有普通高校人文社会科学重点研究基地“长江上游经济研究中心”、“废油资源化技术与装备教育部工程研究中心”、“电子商务及供应链系统重庆市重点实验室”等11个国家级、省部级科研机构。学校紧密结合区域经济社会发展的人才需求，创新人才培养模式，着力培育具有创新精神和实践能力的应用型复合型高素质专门人才。现有在校全日制普通本专科学生、研究生28000余人。拥有国家级经济管理类实验教学示范中心、全国大学生人文素质教育基地等高素质人才培养平台。贸易经济专业是国家教育部在我校保留的特色专业，在西南地区我校是唯一开设此本科专业的院校。贸易经济专业设立于1987年，至今有25年历史，2007年被评为重庆市特色专业。本专业始终注重加强对学生综合素质与创新能力的培养，以提高其就业竞争力和就业质量。20多年来，特别是2006年以来，适应经济社会发展需求和现代贸易发展新趋势新特点，以教育部教学改革项目西南地区财经院校经济管理类专业复合性应用型人才培养模式的探索与实践、重庆市高等教育教学改革研究项目高等学校品牌和特色专业建设研究与实践以重庆工商大学贸易经济品牌和特色专业建设为背景等研究成果为支撑，以我校与重庆商社集团多年战略合作为依托，围绕高层次应用型人才培养目标，贸易经济专业积极探索“政产学研“四位互动”人才培养模式，并运用于实践，取得了社会公认的成效，成为西南地区高级商贸流通人才的培养高地。在重庆市教育评估院首次对全市高校专业满意度测评中，贸易经济专业在我校55个本科专业中，位列第1；重庆市大中专毕业生就业指导中心提供的资料显示，2010年“贸易经济”本科毕业生签约率93.4%，列全市本科专业第1位。 （三）重庆商社集团介绍重庆商社（集团）有限公司成立于1996年，是中国西部最大的商贸流通集团，国家重点培育的大型流通企业之一。连续十一年跻身中国企业500强，位列2012中国企业500强第238名，中国零售百强第8位、中国连锁百强第6位。曾荣获“中国商业名牌企业”、“全国五一劳动奖状”、“国企贡献奖”、“重庆市最佳诚信企业”等荣誉称号。经过十余年发展，重庆商社集团形成了以零售、批发为主营业务，致力于百货、超市、电器、汽贸、化工、进出口、农资和商业地产等多业态开发的经营格局，业态涉及综合商场、连锁超市、便利店、专业店等。2010年,商社集团成功实现核心主业上市，集团所属上市公司“重庆百货”（600729），规模效益位居百货类零售上市公司前列。2011年商社集团实现销售收入突破478亿元，实现税利15.6亿元。截止2011年底，集团拥有总资产168亿元，网点325个，职工9.7万人。 商社集团正以整体上市为新的起点，坚持“发展商社，服务社会”宗旨，立足重庆,拓展西部，走向全国，致力打造千亿现代新商社，成为长江上游地区最具核心竞争力的中国一流商贸流通企业。 （四）两者建立大学生实践教育基地的结合点重庆工商大学是西南地区唯一开设本科商贸类专业的院校，贸易经济专业旨在培养高素质应用型、复合型商贸高级专门人才，毕业后能够在零售、批发、物流、商务服务等各类工商企业从事商贸经营与管理工作，也可在政府管理部门、科研机构、大中专院校等行政事业单位从事管理和研究工作。这类人才需具备以下特点：（1）熟练掌握贸易经济基本理论，熟悉商贸流通政策法规及规则、惯例，具有一定的理论分析与研究能力，了解国内外商贸流通的发展动态及主要贸易政策，具有较扎实的贸易经济理论基础；（2）具有较强的专业知识应用能力与实践能力，掌握商贸流通行业运行规律，熟悉商贸流通企业业务流程和经营管理方法，能满足国内外商贸类企业的工作需要； （3）具有发现问题、解决问题的敏感性及一定的决策能力，能敏感地发现在经营管理过程中的问题，熟练地运用各种知识和技能解决实际问题；（4）具有创新意识，具备一定的创新、创业能力，能够在工作中创造性地解决问题。要培养出符合地方经济、社会发展的此类人才，需要解放思想，从企业的需求和人才的培养规律出发，探索出一条新模式。让高校充分了解企业的人才需求，让企业参与到人才培养的全过程中，同时也让学生了解企业，了解自身所需具备的能力和素质。通过这种多方“交互”的人才培养，学生的实践能力和工程意识大幅度提高，毕业后能够直接为企业所用，有效地提高人才的培养效率和培养效果。重庆商社集团作为西部地区最大的商贸流通集团，多年来与重庆工商大学围绕培养高素质商贸流通人才，形成了紧密的战略合作关系。重庆工商大学先后为重庆商社集团培养了400多名中高级管理人员和技术骨干人员。同时重庆工商大学贸易经济专业也为重庆商社集团提供了人才保障和决策咨询，本专业的专家、教授参与重庆商社集团储备人才、超市店长培训等重大项目。通过多年来的合作，企业成为学校培养人才的就业基地，人才培养基地，教师项目来源、成果转化基地，产学研合作基地。二、现有工作现状（一）基础工作现状2007年，重庆工商大学与重庆商社集团建立战略合作关系，2008年重庆工商大学经贸学院与重庆商社集团组织人事部签订重庆工商大学重庆商社集团共建零售管理实训基地合作协议，双方在人才培养、员工交流、毕业生就业、企业文化建设、经营决策咨询等方面积极展开深入交流与合作，已经取得了阶段性成果。2009年，经贸学院为重庆商社集团完成了集团商贸管理人才培训需求调研项目，涉及集团本部及所有下属企业，为集团制定了重庆商社（集团）有限公司商贸管理人才培养项目培训规划，通过本培训项目将对在职店长、助理店长普训一遍，人数达350人；对选拔后的储备干部普训一遍，人数达1200人，这为集团管理人员晋升的准入机制奠定了坚实基础。2007年以来，经贸学院培训重庆百货中层干部、店长助理、班组长17期计1300人次，重庆商社集团干部200人，重庆盐业集团干部50人，政府商务部门和会展企业管理人员85人；为重庆商社集团输送优秀应届毕业生100多人，并为企业的长远发展、竞争力的提高提供全面的决策咨询与服务，根据企业提出的需求和企业经营难题，进行研究开发、成果转化、技术攻关，支持企业经营管理创新。而重庆商社集团作为重庆工商大学的校外实践基地，近年来接待我校学生实习、实训220人次，高级管理人员和技术专家开设讲座24次，我院的本科生培养、师资培养已深深融入重庆商社集团人力资源建设与经营发展中，2006年以来至目前，双方合作经费已近100万元。（二）师资建设现状为了深化校企结合的人才培养新模式改革，支持大学生实践教育基地的建设，企业组建了由经验丰富的行业专家组成的双师型指导团队，具体人员如下表所示。序号姓 名性别职务职称业务专业1尹向东男集团副总经理高级经济师产业经济2何 谦男集团副总经理教授市场营销3陈理涛男集团组织人事部部长高级经济师产业经济张泽军男重百股份公司组织人事部部长人力资源管理4刘平男重百股份公司百货事业部总经理高级经济师贸易经济5易昕男重百股份公司超市事业部总经理高级经济师超市经营6包玉红女重庆百货沙坪坝商场总经理高级经济师贸易经济7康英女新世纪百货盛会商场总经理高级经济师贸易经济（三）学生培养现状2008年，本专业成立政产学研联动的专业建设专家委员会，有一半的专家来自政府和行业企业，全程参与人才培养方案的制定，设计人才培养规格、专业课程与专业能力体系、实践实习环节，讨论专业课程之间衔接，并形成人才培养方案制定的事前调研制度。其中，重庆商社集团副总经理尹向东、组织人事部部长陈理涛均是专业建设专家委员会成员。2009年开始，贸易经济专业毕业生及国际贸易、经济学专业部分毕业生择优选择在重庆商社集团进行实训和毕业实习，这些学生被派遣到集团部门或百货、超市门店进行毕业实习和部分课程设计，并由企业管理人员指导。2008年起经贸学聘请了集团部分管理人员或技术骨干担任兼职教师或实习指导教师，现代商场管理课程全程由集团管理骨干授课，连锁经营、零售学等课程部分内容由集团管理人员授课；尹向东、陈理涛等高级管理人员多次在学院为学生进行专题讲座。同时经贸学院也与重庆粮食集团、重庆盐业集团、人人乐、永辉等其他商贸流通企业以及重庆市商委、各区县商委开展了广泛的政产学研的合作。通过这种校企合作，联合培养的措施，促进了学生知识、能力、素质协调发展和综合提高，使学生具备了较为丰富的人文素养和扎实的专业基础知识，拓展了学生的知识面，增强了毕业生的工作适应能力和社会竞争力，毕业生就业率一直保持在95%以上，毕业生一次就业率平均在98%以上，就业单位范围扩大到零售、批发、物流、商务服务、制造等各类工商企业以及政府管理部门、科研机构、大中专院校等行政事业单位，大量学生进入全球500强企业就业。同时，本专业毕业生对重庆商社集团的企业文化、管理理念和经营管理技能等具有深入的了解，而企业也对我校学生的专业能力和综合素质有所掌握，双方逐步形成了一定的默契，企业每年都到学校选聘毕业生，而毕业生到岗后能够很快的进入角色。学生的实践能力和创新意识得到很大的提高，近年来学生获得全国数学建模大赛、职业规划大赛、全国商科院校技能大赛、创业模拟大赛、商务谈判大赛、全国大学生英语竞赛等各级各类竞赛奖项几十项，仅20102011年，就获得国家级奖项10项，省部级奖项9项。因材施教使得理论基础较好的学生专注于理论研究，2009-2012年本专业学生申报立项校级学生科技创新基金项目20多项，居全校前列。大量学生参与到校企合作的课题研究过程中，学生公开发表专业论文30余篇，100余人次参与课题调研。三、建设思路与建设目标（一）总体建设思路重庆工商大学重庆商社集团实践教育基地以加强贸易经济等商科专业的实践教学和与合作企业深度融合联合培养高素质应用型人才为目标，结合我校实际和办学特色，在重庆市特色专业“贸易经济”的基础上打造覆盖重庆工商大学经管学科的综合实践教学平台，探索具有本校特色的应用型高级人才实践教学模式，建设产学研一体的高校与企业深度融合的实践教育基地：（1）深入开展学校人才培养与企业实践的交互，从课程实验、专业实训、毕业实习全程由企业提供部分实践教学场地和实习老师指导，创造出理论与企业经营实践相结合的环境，使学生学以致用，提高学生实践能力和创新创业能力。（2）利用经贸学院的师资力量和科研教学优势，为企业提供员工培训、成人教育、专项研究、决策咨询等方面的服务与支持。（3）集中校企双方的智力优势和科研力量，联合开展科技攻关，联合申报科研课题，引导更多教师向双师型方向发展。（4）双师型教师与外聘企业专家、高级管理人员对学生授课，试点改革部分课程从目前的“教案式”教学转向“项目式”的教学，培养学生成长为卓越专业人才的基本素质。（5）联合企业探索订单式人才培养模式，为企业输送更多高素质、应用型高级商贸人才。图 贸易经济专业校企联动人才培养模式（二）建设目标依据复合型应用性的贸易经济学科属性，坚持创新，勇于探索，本实践教育基地拟采取“政产学研”协同的人才培养模式。即：政产学研四方合作，把教学、科研、生产、政府职能紧密结合起来，发挥各自优势，以基本素质、职业能力及创新能力的人才培养为主线，经过3-5年的建设，形成理念先进、特色鲜明、国内领先并具有较大影响的现代商贸流通人才培养体系，建成适应我国商贸流通行业发展的西部商贸流通人才培养基地，探索出地方财经院校贸易经济本科专业应用型人才培养的有效途径，示范并带动地方院校其他经管类本科专业建设与发展。（1）建立西南地区最大的商贸流通人才培养与培训平台。以培养高素质、应用型高级商贸人才为共同目标，将学院本科人才培养与企业人力资源建设有机融合，构建深入学校与企业内部的人力资源培养与培训平台，一方面提高我校专业人才培养质量与就业能力，拓宽我校商贸流通人才培养范围，另一方面促进商社集团规范化人才队伍建设，帮助企业在战略和战术层面提升竞争优势。（2）构建校企合作培养人才的长效机制。通过寻找利益共同点，实现企业主动参与人才培养。学校根据行业、企业对商贸人才的需求，确定专业人才培养规格；企业参与贸易经济专业人才培养方案制订，提供“实务型”师资和实习实践支持；贸易经济专业团队，积极为企业提供咨询、培训等服务；企业在参与贸易经济人才培养过程中，为学生提供需求信息和就业双向选择机会，并在就业选择中及时反馈人才培养的质量效果信息。通过探索与构建资源共享、互惠互利的校企联动培养人才的长效机制，为其他院校校企合作提供借鉴与示范。四、实践形式与实践内容共同建设重庆工商大学-重庆商社集团实践教育基地，这是我校人才培养、学生实践实训以及商社集团员工内训的共同战略平台。实践形式及具体内容如下：（一）联合实施我校贸易经济专业人才培养1、建立专业建设专家委员会，共同制定人才培养方案贸易经济专业建设专家委员会，有一半的专家来自政府和行业企业，其中商社集团高级管理人员2人以上。委员会全程参与人才培养方案的制定，设计人才培养规格、专业课程与专业能力体系、实践实习环节，讨论专业课程之间衔接，并形成人才培养方案制定的事前调研制度。2、校外师资纳入人才培养教学计划，参与本科教学及教改的具体过程包括参与专业导读、专业课程授课、专业实践教学活动等，聘请优秀的行业专家、经验丰富的企业管理者作为“兼职教师”、“实习教师”、“校外兼职教师”，参与到具体的课程教学、课内实验、校外实习实训、教材项目、课程及教材开发、学生科研等教学教改活动中。部分实证性强的课程，如现代商场管理、现代商业技术、连锁经营、商业地产规划与管理等，交由校外兼职教师完成授课任务。另外，要求校外兼职教师每年至少在学院开展2次以上的专题讲座。3、校内外师资联动，强化对学生科研及创新创业活动的教师指导专职教师与校外导师组建若干辅学小组，每个小组每年指导学生参加“学生创新基金项目”至少2项，其题目来自于政府、企业的重要研究领域和实际应用领域；共同指导学生的职业生涯规划大赛、创业大赛、挑战杯、创业模拟大赛等学科竞赛与创业活动。本专业每年自主出资资助五项学生的流通领域学术研究，并对其最终成果进行评审。把指导学生论文的数量与质量作为一项重要考核指标，以激励教师积极指导学生的科研创新活动。在教师开展政府、企业科研项目过程中，吸纳高年级本科学生进入课题小组，指导学生参与学术科研活动。4、实行校外导师，实现学校与社会的对接实行“辅导员+班主任+校外导师”的班级管理运行模式。校外导师主要来自企业的中高层管理者、业务骨干，为学生开设专题讲座、职业技能辅导、专业辅学、职业规划引导，使学生熟悉产业、行业及企业运作情况，帮助学生对所学专业的社会面有较全面正确的认识，激发学生学习的积极性和主动性。5、建立一流的学生实践教学基地，为学生提供实习、实训、实践机会共同建设重庆工商大学-重庆商社集团实践教育基地，构建商社员工内训和重庆工商大学学生实训实习的战略平台。重庆工商大学在重庆商社集团挂牌设立“重庆工商大学大学生校外实践教育基地”，重庆商社集团在重庆工商大学经贸学院挂牌设立“重庆商社集团商贸管理人才培训基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。重庆商社集团作为我校的校外实训、就业基地，为经贸学院学生提供实习、实训机会。除了接纳学生开展毕业实习外，还会安排大二、大三学生利用暑假开展短期企业实践。 6、强化人才供需衔接，构建人才培养-就业新机制探索人才培养与企业需求挂钩的人才培养-就业新机制，逐渐缩小贸易经济专业人才供求缺口。主要途径有：（1）根据商社集团的人才需求，探索定单式人才培养，实施专业技能岗位对接项目，为商社集团输送高质量的商贸专门人才。（2）加强信息交流与传递。企业及时将对人才的需求信息以及行业最新发展情况，有效传递给学校，学校依据企业的现实需求调整自身教学模式及内容；同时，也向其传递、优先推荐本专业学生。（3）通过假期实习、毕业实习，实现就业前的“双向选择”，实现学生从高校向用人单位的逐步过渡。（二）建设“双师型”教师队伍1、坚持“走出去”，提高专业教师理论联系实际和服务社会的能力。一是要求所有贸易经济专业教师深入商圈、市场、商场、超市，关注和掌握商圈建设、市场发展和商场经营的最新动向，丰富实践知识，为课堂专业教学积累案例素材。二是通过承担政府、企业委托的横向科研项目，了解政府、企业的发展思路和政策取向，提高专业综合应用水平。三是选派专业教师到商社集团兼职，获得更直接的实践经验。从2009年起，贸易经济专业每年安排2-3位专职教师到重庆商社集团挂职锻炼至少2周。四是选聘优秀专家、骨干教师担任商社集团的咨询顾问，增强服务社会的能力。五是为企业开展学术讲座和干部培训。2006年以来，先后为重庆市商委等做了20多场专题讲座；培训重庆百货中层干部、店长助理、班组长17期计1300人次，重庆商社集团干部200人，重庆盐业集团干部50人，政府商务部门和会展企业管理人员85人。2、 积极“请进来”，邀请企业管理人员、技术骨干进校授课聘请校外专家、高级管理人员、技术骨干担任专业实务型教师，将其教学活动纳入人才培养教学计划。2006年以来邀请重庆商社集团尹向东副总经理等30多人，讲授实务型课程或讲座。3、 教师挂职锻炼，提高专业实践能力与教学水平积极推进贸易经济专业教师赴企业挂职锻炼，原则上每年派出2-3名教师，至少在企业挂职锻炼2个月。毕业实习阶段，经贸学院在每个实习门店安排一位骨干专业教师驻店学习与指导，与门店店长密切合作，随时了解学生实习表现，对学生进行必要的指导，听取实习单位的意见和建议，配合店长共同开展实习各项工作。挂职教师在企业工作时间计入课时，一个工作日按照2个课时计算。（三）加强实践教学体系建设1、加强专业集中实习，构建全流程毕业实习模式（1）实习方式：毕业实习在重庆商社集团示范店（包括百货、超市业态）进行，形式为统一集中实习。每个示范店安排5至10名学生实习，由店长或高级主管任实习指导教师。获得实习资格的学生，根据其自身条件，在实习期间会被实习指导老师分配到具体业务部门，学生们将在实习指导教师的指导下参与门店具体业务工作，逐渐熟悉门店业务流程和规则，理解商社集团超市的文化及价值观，提高技术能力。每位实习学生被安排一个课题，课题题目由店长和实习督导老师根据店面具体情况在实习第一天拟定并布置。实习期间，实习学生将围绕课题进行学习、调研和观摩，实习结束后15天内向实习督导老师提交以课题为内容的实习报告。同时，建议参加商社统一实习的学生，毕业论文与实习期间的课题或工作内容紧密结合。示范店店长作为学生指导教师，负责学生实习工作的安排、专业技能的培训以及实习报告的指导，负责对实习学生进行实习质量的鉴定。作为学生指导教师，由工商大学经贸学院授予门店店长以“重庆工商大学实习教师”，并给予实习指导补贴。（2）实习内容：改革实习内容，改变过去单纯“顶岗实习”形式，采用三种形式、六个阶段进行全流程实职实习。三种实习形式包括理论学习、实际操作和讨论分享。实习流程分为六个阶段，从企业操作流程出发，有规划安排学生多部门多工种流动实习，使学生能够在实习期间初步掌握零售业务操作流程。实职实习是实习学生在进入第五阶段的实习开始，以“店长助理”的实职参与后面阶段的专业实习，全面了解店长的经营管理工作。课题式实习，实习结束15天内向实习指导教师提交一份实习研究报告。图 贸易经济专业全流程毕业实习图2、共同推进贸易经济实验室建设为了适应贸易经济专业学生面向企业、要求动手实践能力较强的特点，重庆工商大学与重庆商社集团共同加大对贸易经济专业实践教学基地建设的建设力度。探索校企共建贸易经济专业实验室，包括实验软件选择与购置、硬件设施投入、师资力量、实验课程设置、实验教材编写等，充分利用企业优势资源，由双方合作完成。3、加强职业教育与实践，整合形成有效的课程模块在知识、能力、素质按流通产业要求细分的基础上，合理精选课程、整合形成有效的课程模块，以“理论教学校内实训”完成校内教学，以“实践教学校外实训国内训练”完成行业教育，充分体现能力培养为主原则、面向市场原则和符合性原则。探索“3+0.5+0.5”的学程安排，即3年的校内教学、实训总课时，0.5年的校外实践教学和实训，0.5年的综合教学训练。第一课堂和丰富的职业性学生活动相结合，激发学生技能学习和训练的提高。 （四）开展商贸流通从业人员的培训培养工作1、 深化实施重庆商社集团员工培训项目配合商社集团继续实施重庆商社（集团）有限公司商贸管理人才培养项目培训规划，包括：零售店长及后备干部培训，实现店长持证上岗；共同制定与实施针对行政管理人员、店铺一般管理人员、一线店员的专项培训计划；利用我校的科研教学优势，积极为商社集团开展多种形式和不同内容的在职职工技能培训，组织专家为企业开设专题讲座等。2、 为企业及员工提供更多学历教育平台根据企业需要，为企业提供专科至MBA各层次的学历教育平台。3、 做好重庆乃至西南地区更多商贸流通企业的人才培训设立“重庆现代商贸流通人才培养基地”，探索与行业主管部门共同开展商贸流通职业资格培训、专业人才进修培养以及合作研究项目。与永辉超市、人人乐、重庆盐业集团、重庆粮食集团等商贸流通企业继续开展内部人才培训工作，争取将人才培训合作纳入企业人力资源战略的重要组成部分。（五）加强双方业务交流与经营咨询服务工作1、针对企业存在的问题和突出的矛盾，依托学校资源，组织专人进行专项调研，提出具体的解决方案。2、定期派遣专业骨干教师到企业挂职锻炼和调研。深入企业，使学院的教学、管理和服务工作更加贴近企业的需求，培育双师型队伍。五、组织管理体系（一）组织机构为了保障重庆工商大学-重庆商社集团实践教育基地工作的顺利实施，学校成立由政、产、学、研实践教育基地专家委员会，负责组织协调和工作部署，委员会下设办公室、校企协作组。学院成立重庆工商大学-重庆商社集团实践教育基地工作小组，负责学院专业教学组织的实施和日常管理工作。（1）成立专业建设专家委员会，形成保证人才培养科学性的有效机制改变过去由院系（教研室）闭门造车的培养方案制定办法，依托政产学研合作教育，于2009年成立了由校内外专家学者构成的贸易经济专业建设专家委员会（见表1）。由校内外专家共同组成的贸易经济专业建设专家委员会，是政产学研人才培养模式实现的的有效平台和组织载体。专业建设专家委员会实行校、院、系三级领导下的主任负责制，由校内外专家学者构成，有一半的专家来自政府和企业。专家委员会全程参与人才培养方案的制定与修订、课程体系建设、实践教学改革、人才就业等专业建设与人才培养各项工作。表 贸易经济专业建设专家委员会名单姓名性别出生年月职称职务工作单位所任类别曾庆均男1963.3教 授处 长重庆工商大学教务处主 任赖 蛟男1963.1高级经济师副主任重庆市商委副主任陈淑祥女1964.9教 授专职教师重庆工商大学经贸学院委 员杨 军男1962.12副教授系主任重庆工商大学经贸学院委 员宋 瑛女1977.4副教授系副主任重庆工商大学经贸学院委 员邓开伟男1963.5副教授副区长重庆渝中区政府委 员尹向东男1968.10高级经济师副总经理重庆商社集团委 员陈理涛男1972.08高级经济师部 长重庆商社集团人力资源部委 员杨 勇男1963.10研究员所 长重庆市社科院商贸研究所委 员（2）成立重庆工商大学-重庆商社集团实践教育基地领导小组，负责实践教育基地的监督管理、规范与基地工作有关的激励与人才使用机制，并积极探索人力资源合作的可持续发展模式。领导小组人员构成：组长：邝正平 重庆商社集团董事长杨继瑞 重庆工商大学校长、教授成员：陈理涛 重庆商社集团组织人事部部长陈新力 重庆工商大学经贸学院院长、教授邹璇 重庆工商大学经贸学院副院长、教授张泽军 重庆商社集团重百股份公司组织人事部部长（3）重庆工商大学-重庆商社集团实践教育基地领导小组下设基地工作组，由重庆商社集团组织人事部部长陈理涛、经贸学院院长陈新力为组长，学院各专业负责人和企业高级管理人员等组成。作为实践教育基地项目的常设机构，在领导小组领导下，负责制定联合培养方案和具体实践教育实施方案，落实企业实践教学环节、校企联合培养双师型教师、校企联合研究项目等各类合作项目。工作组人员构成：组长：陈理涛 重庆商社集团组织人事部 部长 陈新力 重庆工商大学经贸学院 院长、教授成员：邹 璇 重庆工商大经贸学院 副院长、教授张泽军 重庆商社集团重百股份公司组织人事部部长李 竞 重庆商社集团组织人事部 主任杨 军 重庆工商大学经贸学院 贸易经济系主任宋 瑛 重庆工商大学经贸学院 贸易经济系副主任王 珂 重庆商社集团组织人事部 主管张春勋 重庆工商大学经贸学院 经济系主任陈继平 重庆工商大学经贸学院 经济系副主任蒋兴红 重庆工商大学经贸学院 国际经济与贸易系主任严 艳 重庆工商大学经贸学院 教务办主任王晓琪 重庆工商大学经贸学院 副教授徐 慧 重庆工商大学经贸学院 副教授徐小苍 重庆工商大学经贸学院 副教授黄 玲 重庆工商大学经贸学院 讲 师（二）管理措施（1）研究高校与行业/企业联合培养人才的新机制。企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，高校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程。（2）建立起有企业参与的人才培养与评价机制，学生所修学分有一部分从企业实践中修得，由企业兼职教师完成成绩评定。 （3）指导完善教师考核制度。以培养双师型教师为宗旨，鼓励和督促教师深入到企业中去。本专业教师须每年到重庆商社集团实职挂职锻炼与服务2周以上，在企业工作时间计入课时（一个工作日按照2个课时计算）。（三）实验实训基地建设制度建设在完善相关实验、实习、设计、实训设备及管理等各项规章制度的同时，加强宣传和落实、严格检查、使实践教学工作有章可循。拟出台实训基地建设工作条则及实施细则。（四）实践教学的运行管理首先是实践教学文件的充实完善和制定。包括重新修订实践教学计划、大纲、指导书、实习计划书、编制实训教材、多媒体课件。其次实训室实行规范化管理，各项制度流程上墙、实训教学记录完整、设备维护报损手续完备。实验实训资料档案完整齐备。实训精心组织、按计划完成、达到预期目的。拟由教学法教研室为此项工作主体。（五）实践教学质量管理要认真贯彻落实实践教学计划大纲的要求，精心组织实践教学，严格执行各项规章制度，提高综合运用型实训的比例，积极推广应用现代化教学手段，充分利用多媒体和基地园的真实保教资源，提高实训效果。改革实践教学考核方法，加大考核力度，学生成绩中实训成绩比例加大，将职业技能鉴定工作和实训工作有机结合起来。 （六）运行模式后的工作要求有初步的了解一年级主要的理论课程和通识课程在学校里完成，但将部分社会实践调研活动放在企业，让学生对企业的生产、经营、科研有较为具体的了解。二年级由于主要是专业基础课程，这类课程的理论教学和实验教学均在学校里进行，但一些课程的课程设计由企业提供与实际经营有关的选题，使学生将理论只是联系到实际企业经营活动中。三年级为专业课程学习，现代商场管理、商业政策法规、商业规划等部分专业课程由企业的专家、高级管理人员、技术骨干直接参与并完成，并让学生在企业进行专业实训。四年级学生根据自己的就业情况，在企业进行毕业实习和毕业设计，由企业提供毕业设计选题，企业专家和学校老师共同指导。每年企业通过实践教育基地向学校提交科研课题需求，与学校相关科研团队达成科研项目协议。六、实践条件重庆工商大学经济管理实验教学中心成立于2002年，2007年被教育部、财政部确定为“国家级实验教学示范中心建设单位”。下设经济学、管理学和创新创业等三个分中心，是重庆工商大学经管类专业进行实验、实训教学的重要场所。中心拥有一支236人专兼结合的高素质实验队伍，“经济管理实验教学团队”为重庆市市级教学团队。中心设有经济学、金融学、ERP、物流管理、经济管理博弈等22个专业实验室和1个经管类专业创新创业实训基地（学创园）。中心现有实验室面积5700平方米，实验教学仪器设备2495台，实验教学软件52套，实验教学数据库30个，实验室资产价值总额2453.7万元。中心开设独立实验课程128门，开出实验项目998个，创设了“宏观经济运行模拟分析”、“企业经营管理综合设计与实训”、“3S 与区域综合规划实训”、“SCM 模式下物流与商务综合实训”、“投资理财综合实训”、“创业综合实训”等六大跨学科综合实验平台。经济管理实验教学中心的贸易经济实验室面积在200平方米，有实验设备50多台套,资产36万余元。主要承担的实验课程及课内试验有现代零售企业经营模拟、连锁经营、现代商场管理等5门，实验项目30个。实验室还购置了POS系统、超市货架、物流模拟设备等，形成零售企业经营管理的仿真环境。本实验室提供的软件主要有：厦门亿学软件有限公司的连锁零售企业经营系统，包括亿学连锁经营实务综合实训中心平台和3D仿真连锁经营管理技能实训系统。通过货架陈列和收银系统的实际演练与计算机仿真系统实训,模拟现代零售企业（包括百货商场、超市、专业店、专卖店等各种业态）的经营管理各项业务，使学生熟悉连锁经营运作模式，熟悉连锁总店与配送中心到门店之间的管理,掌握商品管理、统一采购、库存管理、商品盘点、自动补货、销售管理、供应商管理、经营核算等业务流程,能够进行较复杂的经营数据分析，提高学生的零售企业经营管理实际操作能力、创新能力与决策能力。该软件在论证过程中得到重庆商社集团的技术支持，接近重庆商社集团超市公司经营实际与实际营运软件情况，不仅为经管类学生的实验实训所用，也作为重庆商社集团员工培训的实验软件。重庆商社集团是西部最大的商贸流通集团，实力雄厚，技术先进，经营成效显著。2011年商社集团实现销售收入突破478亿元，实现税利15.6亿元。截止2011年底，集团拥有总资产168亿元，网点325个，职工9.7万人。 其中，上市公司重庆百货大楼股份有限公司旗下拥有重百、新世纪百货、商社电器三大著名商业品牌，涉足百货、超市、电器等经营领域，开设各类商场、门店256家，经营面积145万平方米，总资产达102.18亿元，从业人员逾8.8万人，经营网点已布局重庆和四川、贵州、湖北等地。2011年，重百股份实现营业收入逾250亿元，实现利润7.21亿元，上缴税金8.11亿元，雄踞西部地区百货零售市场首位。七、师资队伍建设（一）现有师资队伍情况本专业教师团队于2010年被评为重庆市级教学团队。现有师资25人，其中专职教师队伍10人，兼职教师队伍14人；教授3人、副教授6人，讲师1人；博士4人，在读博士生2人。每位专职教师均有任课两门及两门以上的教学经历，大多数教师有5年以上的教学实践时间，具有丰富的教学经验。其中有重庆市第一批社会科学专家1人，市级精品课程负责人2人，重庆市市级技术带头人后备人选1人，校级学术技术带头人1人，校级学术骨干1人，硕士生导师3人。教学团队的成员分别来自河北大学、安徽财经大学、武汉大学、中南财经政法大学、南开大学、江西财经大学、重庆大学、四川大学等，学缘结构合理。现任贸易经济专业负责人和团队带头人曾庆均教授，是重庆市“产业经济学”学术技术带头人后备人选、重庆市高等学校教学管理先进个人，是中国商业经济学会常务理事、中国高等院校贸易经济教学研究会常务理事、重庆市资本论与社会主义市场经济研究会副会长、重庆市物流协会常务理事等，是重庆市商贸流通产业和商业网点规划专家，在重庆市内外拥有较高知名度与较大影响。杨军、陈淑祥、宋瑛、徐慧为重庆商社集团经营管理人才培训教师。表 重庆工商大学重庆商社集团实践教育基地现有师资队伍4-1-2主要的专职教师姓 名性别出生年月学位专业技术职务学科专业承担工作曾庆均男1963.03硕士教授贸易