2026年小学六年级语文第二学期期末考试卷及答案（七）

2026年小学六年级语文第二学期期末考试卷及答案（七）（考试时间：90分钟满分：100分）说明：本卷严格贴合部编版小学六年级语文下册教材重点，涵盖拼音、字词、句子、阅读理解（课内+课外）、习作五大核心模块，题型贴合期末考常规样式，注重基础巩固与能力提升，融入传统文化、感恩成长、生活感悟等素材，避开卷（一）至（六）重复内容，助力学生查漏补缺、适应期末考节奏。一、基础积累（共34分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、工整。（8分）shānshān（）jùjué（）páihuái（）zhēngróng（）fěicuì（）fēitú（）áozhōu（）qīngcuì（）二、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.涔涔（cén）徘徊（huí）吞噬（shì）惆怅（chàng）B.缥缈（piāo）急遽（jù）依偎（wēi）镌刻（juān）C.机械（jiè）耽搁（dān）翡翠（fěi）匪徒（fěi）D.徘徊（huái）覆盖（fù）宽慰（wèi）潸潸（sān）三、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.蒸融锻炼赤裸裸语重心长B.翡翠匪徒腊八粥专心至志C.耽搁军伐逆时针司空见惯D.缥缈依偎圣诞树嘎然而止四、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）1.锲而不舍（）A.放弃B.停止C.舍得D.离开2.聚精会神（）A.集中B.聚集C.聚合D.征集3.一视同仁（）A.一样B.全部C.一旦D.专一4.实事求是（）A.正确B.这样C.事实D.实在五、选词填空。（4分）居然竟然偶然果然1.我没想到，平时看起来文静的她，（）能在运动会上获得短跑冠军。2.天气预报说今天有雨，下午（）下起了淅淅沥沥的小雨。3.一次（）的机会，我遇到了多年未见的小学同学。4.他明明答应过我会按时来，可我等了整整一个小时，他（）没来。六、按要求改写句子。（8分）1.我们要珍惜这来之不易的幸福生活。（改为反问句）________________________________________________________________2.环卫工人把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句）________________________________________________________________3.春风吹过田野。（改为拟人句）________________________________________________________________4.我们要认真改正并找出作业中的错误。（修改病句）________________________________________________________________七、根据课文内容填空。（6分，每空1分）1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，________________________。（《匆匆》）2.千锤万凿出深山，________________________。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。________________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）4.人固有一死，________________________，或轻于鸿毛。（司马迁《为人民服务》）5.孔子东游，见两小儿辩斗，________________________。（《两小儿辩日》）二、阅读理解（共36分）（一）课内阅读（16分）#竹石（节选）及拓展咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮，号板桥，清代著名书画家、文学家，他一生爱竹、画竹，借竹子的坚韧不拔，表达自己刚正不阿、绝不向恶势力低头的品格。这首诗是他的代表作之一，借咏竹抒怀，字字句句都透着竹子的刚毅，也藏着诗人的气节。竹子生长在贫瘠的破岩之中，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，却能牢牢扎根，历经狂风暴雨的洗礼，依然挺拔向上，不弯腰、不低头。这就像生活中那些坚强不屈、不畏艰难的人，无论遇到多大的挫折，都能坚守本心，奋勇前行。八、写出下列词语的近义词。（4分）坚劲——（）坚韧——（）刚毅——（）坚守——（）九、这首诗的作者是______代的______，这首诗是一首______诗（体裁），借______表达了诗人________________的品格。（3分）十、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗，写出了竹子的什么特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________十一、结合选文，说说“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的含义。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________十二、结合生活实际，谈谈你从竹子身上学到了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）#藏在粥里的暖冬日的清晨，天还未亮，厨房里就已经飘来阵阵淡淡的粥香。那是妈妈早起为我熬的粥，一碗普通的粥，却藏着妈妈最温暖的爱，陪伴我走过整个寒冬，也温暖了我成长的每一段时光。上六年级以后，我每天都要早起上学，妈妈总是比我起得更早，走进厨房，为我熬制一碗热气腾腾的粥。妈妈熬的粥，种类很多，有时是软糯的小米粥，有时是香甜的南瓜粥，有时是营养的杂粮粥，每一碗粥，都熬得稠稠的、暖暖的，喝一口，从喉咙暖到心底。记得有一个冬天的早晨，我感冒了，发烧、咳嗽，浑身无力，不想起床，也不想吃饭。妈妈摸了摸我的额头，心疼地说：“孩子，别怕，妈妈给你熬碗生姜粥，喝了就会舒服一些。”说完，她就走进厨房，忙碌了起来。我躺在床上，听着厨房里锅碗瓢盆的碰撞声，心里暖暖的。不一会儿，妈妈端着一碗生姜粥走了进来，粥里飘着淡淡的生姜味，还有几颗红枣点缀在里面。妈妈坐在我的床边，小心翼翼地扶起我，把粥碗递到我的手里，温柔地说：“慢点喝，有点烫，喝了发发汗，感冒就好了。”我接过粥碗，喝了一口，温热的粥滑进喉咙，带着淡淡的姜香和枣香，瞬间驱散了身体的寒冷，也缓解了喉咙的不适。妈妈坐在一旁，静静地看着我，眼神里满是疼爱，时不时地叮嘱我慢点喝。从那以后，无论天气多冷，无论我身体多不舒服，妈妈都会早起为我熬一碗热气腾腾的粥。有时候，我起得早，就会站在厨房门口，看着妈妈忙碌的身影，看着她认真地熬着粥，时不时地搅拌一下，生怕粥熬糊了。那一刻，我明白了，妈妈熬的不仅仅是一碗粥，更是对我深沉的爱与陪伴。如今，我渐渐长大了，也学会了为妈妈熬粥。每当妈妈疲惫的时候，我就会走进厨房，学着妈妈的样子，熬一碗温热的粥，递到妈妈的手里。看着妈妈欣慰的笑容，我心里充满了成就感。我知道，这一碗粥，承载着我对妈妈的感恩与关爱，就像小时候妈妈为我熬的粥一样，温暖而治愈。一碗普通的粥，没有华丽的包装，没有昂贵的食材，却藏着最真挚的爱与最温暖的陪伴。它就像冬日里的一束暖阳，照亮我前行的路，也让我明白，成长路上，最温暖的感动，往往就藏在这些平凡的小事里。十三、文章围绕“藏在粥里的暖”写了哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________十四、第③段中“妈妈摸了摸我的额头，心疼地说：‘孩子，别怕，妈妈给你熬碗生姜粥，喝了就会舒服一些。’”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________十五、赏析第④段中画线的句子（“妈妈坐在我的床边，小心翼翼地扶起我，把粥碗递到我的手里，温柔地说：‘慢点喝，有点烫，喝了发发汗，感冒就好了。’”）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________十六、第⑤段中“那一刻，我明白了，妈妈熬的不仅仅是一碗粥，更是对我深沉的爱与陪伴”这句话有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________十七、结合全文，谈谈你对标题“藏在粥里的暖”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（共30分）十八、题目：那一刻，我读懂了______要求：1.先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“坚持”“成长”等，写一件自己成长过程中的往事；2.重点写清楚事情的经过和自己的心理变化，体现“读懂”的过程；3.语句通顺，内容具体，感情真实，不写错别字；4.不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。小学六年级语文第二学期期末考试卷（七）答案一、基础积累（共34分）一、（8分，每词1分，错字、漏字不得分）潸潸拒绝徘徊蒸融翡翠匪徒熬粥清脆二、（2分）B（解析：A项“徘徊”huái；C项“机械”xiè；D项“潸潸”shān）三、（2分）A（解析：B项“专心至志”应为“专心致志”；C项“军伐”应为“军阀”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）四、（4分，每空1分）1.B2.A3.A4.C五、（4分，每空1分）1.居然2.果然3.偶然4.竟然六、（8分，每句2分，意思对即可）1.我们难道不应该珍惜这来之不易的幸福生活吗？2.街道被环卫工人打扫得干干净净。3.示例：春风迈着轻盈的脚步，温柔地抚摸着田野里的万物。（拟人手法合理即可）4.我们要认真找出并改正作业中的错误。七、（6分，每空1分，错字、漏字不得分）1.有再开的时候2.烈火焚烧若等闲3.千磨万击还坚劲4.或重于泰山5.问其故二、阅读理解（共36分）（一）课内阅读（16分）八、（4分，每空1分，近义词合理即可）坚劲——坚韧（刚劲）坚韧——坚强（坚毅）刚毅——刚正（坚毅）坚守——坚持（固守）九、（3分）清、郑燮（郑板桥）、咏物、竹子、刚正不阿、坚韧不拔、绝不向恶势力低头（后两空意思对即可）十、（3分）写出了竹子扎根牢固、坚韧不拔的特点（1分），“咬定”“立根”两个词生动形象地表现出竹子牢牢扎根破岩、绝不松动的姿态（1分），体现了竹子不畏艰难、顽强生长的精神（1分）。（意思对即可）十一、（3分）意思是：竹子历经无数次的磨难和打击，依然保持坚韧挺拔的姿态（1分），无论遭遇来自东西南北的狂风，都绝不弯腰低头（1分），既赞美了竹子的坚强不屈，也表达了诗人坚守本心、刚正不阿的气节（1分）。（意思对即可）十二、（3分）示例：我从竹子身上学到了坚韧不拔、不畏艰难的精神（1分），在学习和生活中，遇到困难和挫折时，不退缩、不放弃（1分），坚守自己的目标，努力克服困难，做一个坚强、有气节的人（1分）。（结合生活实际，意思对即可）（二）课外阅读（20分）十三、（4分，每点1分，概括合理即可）1.冬日清晨，妈妈每天早起为“我”熬制不同种类的粥，温暖“我”的清晨；2.“我”感冒发烧时，妈妈为“我”熬生姜粥，悉心照顾“我”；3.“我”早起时，看到妈妈熬粥的忙碌身影，读懂了妈妈的爱；4.“我”长大以后，学着为疲惫的妈妈熬粥，回报妈妈的关爱。十四、（4分）运用了动作描写、神态描写和语言描写（2分），生动形象地写出了妈妈对“我”的心疼与关爱（1分），体现了妈妈的温柔细心，为下文妈妈熬生姜粥、照顾“我”做铺垫（1分）。（意思对即可）十五、（4分）运用了动作描写和语言描写（1分），“小心翼翼地扶起”“递”等动作，以及温柔的话语，生动形象地写出了妈妈对“我”的细心呵护与疼爱（1分），突出了粥里藏着的温暖与妈妈的爱（1分），让读者感受到亲情的美好与治愈（1分）。（意思对即可）十六、（4分）这句话起到了承上启下的作用（1分），总结了妈妈熬粥的行为（1分），点明了文章的主旨——粥里藏着妈妈深沉的爱与陪伴（1分），呼应了标题，也为下文“我”学着为妈妈熬粥、回报妈妈做铺垫（1分）。（意思对即可）十七、（4分）表层含义：妈妈为“我”熬的、热气腾腾的粥带来的身体上的温暖（1分）；深层含义：粥里承载着妈妈对“我”深沉的爱与细心的陪伴（2分），也包含着“我”对妈妈的感恩与回报，象征着平凡生活中最真挚、最温暖的亲情（1分）。（意思对即可）三、习作（共30分）十八、评分标准：一类文（25-30分）：题目补充恰当，紧扣题目，中心突出，能具体描写事情的经过和自己的心理变化，清晰体现“读懂”的过程，内容充实，感情真挚，语句通顺，无错别字，卷面整洁，不少于450字，符合要求。二类文（20-24分）：题目补充恰当，紧扣题目，中心明确，能描写事情的经过和自己的心理变化，能体现“读懂”的过程，内容较充实，感情真实，语句通顺，错别字较少（1-3个），卷面整洁，不少于450字，符合要求。三类文（15-19分）：题目补充基本恰当，基本扣题，中心不够突出，事情经过描写不够具体，心理变化不鲜明，“读懂”的过程体现不明显，内容不够充实，感情平淡，语句基本通顺，错别字较多（4-6个），卷面较整洁，字数基本达标（400-450字）。四类文（10-14分）：题目补充不当，偏离题目，中心模糊，没有具体描写事情经过，无法体现“读懂”的过程，内容空洞，感情虚假，语句不通顺，错别字多（7个以上），卷面不整洁，字数不足400字。五类文（10分以下）：文不对题，结构混乱，语句粗俗，错别字极多，卷面杂乱，字数不足300字。补充说明：①文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；②字迹潦草、卷面不整洁，扣1-3分；③未重点写事情经过和心理变化，未体现“读懂”的过程，酌情扣5-8分。示例作文（参考）：#那一刻，我读懂了母爱成长的路上，有太多的温暖与感动，有太多的误解与迷茫，而总有一个瞬间，让我们豁然开朗，读懂那些藏在平凡日子里的深情。那一刻，我读懂了母爱，读懂了妈妈那些看似严厉的叮嘱里，藏着的全是对我