沪科版《16.1磁是什么》ppt课件.ppt

第十六章 从指南针 到磁浮列车,第一节 磁是什么,沪科版新教材同步教学课件,天然磁石,常见磁体,你知道磁在生活和生产中有那些用途吗?,公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是罗盘。右图就是一个罗盘。罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。,罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，你们知道在我们的生活和生产中还有哪些应用吗？,一、磁的妙用,今天，在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方真是不胜枚举：,1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍的性质叫磁性。,2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极，能够自由转动的磁体，例如悬挂着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极（S极）；指北的那个磁极叫做北极（N极）。,二、认识磁体的基本性质,下面是几种常见的磁体：,磁铁吸引铁粉,将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。,如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自成为一个磁极呢？,磁体间存在相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,3、磁体间的作用规律：,4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。如右图所示，被磁铁吸起的铁钉又将下面的铁钉吸引起来了。,钢钉被磁化后磁性保持时间长，铁被磁化后磁性消退很快。,大量的科学研究表明:磁体的周围确实存在着一种物质,物理学中把这种物质命名为“磁场”,磁体周围有什么？我们来探究探究。,三、磁场,磁铁可以不接触就吸引铁钉，为什么？,我们用嘴吹纸条，纸条会飘动，嘴巴也没有接触纸条，但我们可以凭借它对纸条的作用断定，这是通过空气发生作用的尽管空气看不见，但它是实实在在存在的物质。,磁感应线-一种描述磁场的方法,1、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 特点：看不见，摸不着。 基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。,2、磁感线： 为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。, 磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。, 磁场是真实存在的，而磁感线本身并不存在，是人为画的，是用来描述磁场某些特征和性质的曲线。, 磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。,条形磁铁的立体磁感线,信息窗,地球是一个巨大的磁体，地磁场的两极与地球的两极并不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。,四、了解地磁场,磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的特点。磁体吸引铁块时，铁块_（选填“会”或“不会”）吸引磁体。因为力的作用总是_。,下列说法中正确的是（ ） A 在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发回到S极； B 磁体的极和极相互排斥； C 磁场中磁感线密的地方磁场较弱； D 地磁场的磁感线总是沿水平方向的。,例题,练习,会,相互的,AB,回顾,小结,这节课，我们通过对磁体周围有什么的实验探究，得知：在磁体的周围存在磁场，磁场是一种特殊的物质。磁场的基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。,具有磁性的物体叫磁体。磁体有两个极，静止时指南的那个磁极叫做S极；指北的那个磁极叫做N极。,磁体间存在相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,用磁感线来描述和研究磁场，磁感线本身并不存在。在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极； 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。,磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。,使用磁铁小常识 1磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。 2磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧，若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以防失磁。 3磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时要尽量