纸马详案.docx

纸马课前播放剪纸作品。刚才，老师在屏幕上播放了一些剪纸作品。你们看到了什么？（举手）圳峰，你看得特别入迷，请你来说说，你看到了什么。是的，的确很好看；星颖坐得特别端正，老师请她来回答。对呀，真美；诗颖，请你；是的，这就是中国的民间艺术，叫剪纸。剪纸的“纸”，最早是用一些破旧的丝棉制成的，所以，举起你的右手，跟老师写这个“纸”字，它是“绞丝旁”。师板书课题：纸马马年快要过去了，抓住马年的尾巴，老师决定送给大家一份礼物。叫（学生齐读）纸马。这是一本非常好看的绘本。读书从封面开始读，说说看，你知道了什么？（学生：作者/书名/天气/主要人物）这个骑在纸马上的我（板书“我”）就是绘本的主人公。绘本的封面一般都会告诉我们有哪些主要人物出现。封面上有两匹马，你看见了吗？发现了什么？透过封面，大家来猜猜看，这个故事可能会讲什么？（学生猜想）到底是不是像我们说的一样呢？一起到绘本中读一读就知道啦！冬天，鹅毛大雪，漫天飞舞。咦？这不是封面上的小朋友吗？她在干什么？（举手）读（已经是除夕，爸爸妈妈还没有回来。）我们猜的和熊亮叔叔写的不同，不过没关系，刚才同学们说得也很精彩，老师相信，如果让你们来写，一定会让故事变得更加有趣。我们接着往下看，接着往下猜，好吗？（纸马出现了。）我睡着了，纸马出现了，你觉得接下来会发生什么？纸马活过来了，它还发出了响亮的嘶鸣！“咴儿”一声响亮的嘶鸣把我惊醒。我为什么会惊醒？（学生：因为马儿发出了响亮的嘶鸣）马儿怎么嘶鸣的？故事中写的是咴儿，一起读读这句话。“咴儿”一声响亮的嘶鸣把我惊醒。这时候，醒过来的我，会想些什么？是呀，有点奇怪有点害怕，有点惊讶又有点期待。我多么想，马儿带我去找我亲爱的爸爸妈妈啊！哈哈，我们出发了。（课件）我们穿过树林，遇到兔子和狐狸（课件）我们趟过小河，看到小熊在钓鱼（课件）我们飞过雪山，一行大雁和我们打招呼。嘿，树下有两个人，你猜，他们到底是谁？原来是爸爸妈妈正等着我呢！太高兴了，连纸马也欢快地鸣叫起来。（齐读）板书“爸爸妈妈”注意，往下看，眼睛一眨不眨。纸马又回到了窗上，你看懂这幅画了吗？绘本到这里还没完，还应该有最后一页，如果让你来画，你会画什么？嗯，孩子们心怀美好，都希望故事有个幸福团圆的结局 。但是，结尾究竟如何，老师先不揭晓答案。（课件）多么唯美的图画啊，让我们一起走进绘本，再来重温这个故事。师：那一年，生：下了很大很大的雪。厚厚的一场雪，盖住了道路，已经是除夕，师：爸爸妈妈生：爸爸妈妈还没有回来。师：午夜的钟声都敲过了，我仍在窗口张望。“张望”是什么意思？（看。）她在张望什么？（爸爸妈妈回来了没有）“仍在窗口张望”，“仍”又是什么意思？一个“仍”字，你读出了什么？小朋友在窗口张望的时间已经很长了。对吗？也许，她一天到晚都在窗口张望自己的爸爸妈妈。奶奶看见了，很心疼。天亮了。孩子，你今天怎么起得这么早，在窗口那儿干什么呢？（我在等我的爸爸妈妈）孩子，别看了，奶奶煮了你最爱吃的汤圆，热乎乎的，快来吃吧？（不，我要等我的爸爸妈妈）很快就到了中午。孩子，快来吃午饭，别在那儿看啦。（不，我要等我的爸爸妈妈）到了下午。奶奶说：“隔壁的小胖来找你玩了，快去吧”（不，我要等我的爸爸妈妈）夜幕降临了。奶奶怎么劝，你都不肯睡觉。奶奶叹了口气：“孩子，别看别看了，你从早上到现在一直都在那儿看着，累了吧，快去睡觉咯”（不，我要等我的爸爸妈妈）“睡一会儿吧，如果待会爸爸妈妈回来了，奶奶再告诉你好不好？”（不，我要等我的爸爸妈妈）（课件）奶奶没办法。奶奶为我剪了一个小纸马，她说：“放心睡吧！让小纸马在窗口替你等着爸爸妈妈！” 我躺在床上，看着窗上的纸马，它高高昂着头，精神十足地眺望着窗外。从窗缝中漏进来的细细的风，把纸马吹得瑟瑟抖动，仿佛它正在欢快地嘶鸣。我疲倦地睡着了。“咴儿”一声响亮的嘶鸣把我惊醒。纸马驮着我，轻轻地一跃。雪多么厚啊，把什么都掩盖了，可是纸马的脚软软的，仿佛在雪地上飘，在我们走过的路上，连个脚印也没有留下。真冷啊！可是（话筒给学生）可是为了早点看到爸爸妈妈，我缩缩脖子说：“驾！”师：是的，很冷，老师看到你脖子都缩起来了。我缩缩脖子说：“驾！”孩子们，请大家认真地观察这段话的标点符号，连用了两个生：感叹号师：感叹号表示什么意思？生：是：是呀，她迫切希望见到自己的爸爸妈妈。哲序，你来读读这句话。（真冷啊！可是为了早点看到爸爸妈妈，我缩缩脖子说：“驾！”）你一点儿也不冷，一点儿也不迫切。谁再来试一试？诗诗：真冷啊！可是为了早点看到爸爸妈妈，我缩缩脖子说：“驾！”师：为了早点看到爸爸妈妈生：我缩缩脖子说：“驾！”师：马儿跑得可快啦，快点！它带着我飞快地往前跑，去找我的爸爸妈妈。（齐读手势）河面上结着冰。我们乘着一阵风高高地飞过山顶。突然，纸马欢快地鸣叫起来！原来是爸爸妈妈正等着我呢。现在，一点儿也不冷了（话筒给学生）纸马的脚啊，还是那么软软的，飘在雪地上。师：是的，你读得一点儿也不错。奶奶见了，惊讶得说不出话来。爸爸妈妈唱着歌哄我睡觉。天亮了，纸马还在窗上。师：我一觉醒来，没有看到爸爸妈妈，只看到窗上的小纸马，我会对小纸马说什么？生：（小纸马呀，小纸马）小纸马昂着头，好像在说：“别急，别急，你的愿望一定会实现的，你的爸爸妈妈一定会回来的。”师：我们一直想呀等呀盼呀，这个故事的最后一页，惊喜奉上：师：我推开门生：我推开门。太阳出来了，雪也化了，爸爸妈妈回来了。师：真高兴啊，爸爸妈妈回来了。我们带着惊喜的表情和语气一起读读这段话。生：我推开门。太阳出来了，雪也化了，爸爸妈妈回来了。师：众乐乐中总有个别孩子在狂喜，请你来读，敞开心扉，把你的开心读出来。生：我推开门。太阳出来了，雪也化了，爸爸妈妈回来了。师：你要让全世界都跟你一起分享这个好消息。生：我推开门。太阳出来了，雪也化了，爸爸妈妈回来了。师：你日夜思念的爸爸妈妈终于回来了。他们站在你面前，笑眯眯地看着你，好不容易见到亲爱的爸爸妈妈了，你会有什么反应？用一个字来表示。生：抱，亲，扑，拿，帮，哭师：是呀，爸爸妈妈回来了。我们一家就圆满了。家庭，最美好的样子，就是一家人简简单单在一起。读着这个故事，我们为这个小朋友难过，为这个小朋友高兴，因为我们在平时的生活中，一定也有想爸爸妈妈的时候，对吗？故事中的小朋友通过纸马来想爸爸妈妈，谁来说说，你什么时候会想自己的爸爸妈妈，想爸爸妈妈的时候怎么办？ 生：师：听着你们的回答，老师明白了。当我们思念爸爸妈妈的时候，不管我们用短信，微信，电话，写信等等任何一种方式来表达，其实都源于一个字。那就是爱。我在爱着爸爸妈妈，爸爸妈妈也在爱着我。板书“爱”生命是花，爱是蜜。因为心中有爱，所以，不管我们在那里，爸爸妈妈都好像是和我们在一起。他