新目标八年级下unit5说课稿文档

八年级下册英语Unit5 If you go to the party, you hve a great time! Section A说课稿一、 教材分析：本单元出自人民教育出版社新目标英语Go for it ! 义务教育课程标准实验教科书八年级下册，第五单元在本册教材中处于教学的中期位置，起到了承上启下的作用，重点培养学生英语交际能力，并结合生活中切实常用的话题展开基本语言内容的教学。本单元遵循此教材总体特点采用任务型教学模式，并融汇话题、交际功能和语言结构，进而形成一套循序渐进的生活化的学习程序。学生比较容易且乐于接受。Section A 部分主要是针对基本的语言内容的教学与训练。二、教学目标：依根据并结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：1语言认识目标： 让学生掌握一些重要词汇和句式，并能让学生掌握如何运用所学句式谈论因果关系2 语言技能目标：培养学生听说读写四会能力，尤其是与他人用英语日常交流会话的能力3. 情感目标通过形象、生动的教学使学生掌握正确使用以if引导的状语从句培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。4 学习策略目标：善于抓住用英语交际的机会。积极参与，善于合作。三、教学重难点重点：1.学习条件状语从句: if + will .2.学习谈论因果关系.3.做出决定是否做某事.4.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ).难点：以if引导的状语从句。重难点处理：对于重难点的处理我采用的是情景对话训练，让学生掌握本课时重难点四、教学用具：依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我主要利用多媒体进行教学。五、教学方法： 教法构想： 新课标倡导学生是学习和发展的主体，结合本教材的特点我决定采用任务型教学。又由于本课内容与日常生活联系密切，所以在任务型教学中又主要采用的是对话教学，这样可以让学生在完成任务作对话的过程中掌握所学句式。教学过程中，我将作为一名参与者、引导者、组织者，与学生之间进行平等地交流互动，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。六、教学程序：由简到难，由认知到活用，最后达到实际应用。1.导入：以一首大家都熟悉的英文歌开始if you are happy,引出在日常生活中是怎么样表达自己的情感。反复引入”if you are I am , you will I will ”2.前期任务：创设一个情境，以参加Birthday party 为话题，上街选出几种礼物，并做出假设“if I have , I will ” .要求学生模仿此句型，进行简单对话。此任务较为简单3.中期任务：此项任务增加难度，可让学生先熟悉问题的前题下进行听力训练，进而选择正确的答语4.后期任务：承接上面那个话题，”Jerry wants to organizea birthday party” 看图回答问题 “If you go to the party , what will you do?”5.分组任务：以用基本句型造句的形式进行比赛，并对于胜利者进行奖励。这是一项很有趣的活动，学生兴趣浓，能很大的激发学生的学习兴趣。6总结：由学生对于本课时所学内容进行总结，最后由教师来补充7.作业： DiscuesWrite a letter to Jenny. If you go to the party, what will happen? If you dont go to the party, what will happen?8.结尾：重温导入时的那首歌“If you are happy”,并鼓励学生学唱，学做动作。七总体设计理念：根据新课标精神，本课的教学设计，以面向全体学生为主体，教师为主导，使英语教学与信息技术相整合，利用多媒体手段进行情境的教学，使学