2019年高中生物第3章第1节植物生长素的发现练习（含解析）新人教版.docx

第1节 植物生长素的发现1“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是()A温度B湿度C空气 D阳光解析：植物产生向光性的原因是单侧光引起顶芽产生的生长素在背光一侧分布多，向光的一侧分布少，这样背光一侧细胞纵向伸长生长得快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。答案：D2下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述，不正确的是()A生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端B生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部C感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端D生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部解析：生长素的产生部位是胚芽鞘尖端，感受光刺激的部位也是胚芽鞘尖端，生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部。生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘的尖端。答案：D3下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是 ()解析：温特的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。答案：D4根据所学知识判断，下列说法错误的是()A图中能直立生长的是和B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是解析：根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。答案：C5科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了 ()A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D胚芽鞘会弯向光源生长解析：1928年，荷兰科学家温特在实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂小块的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。答案：B6下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，请据图完成下列问题：(1)不生长也不弯曲的是_；生长且向光弯曲的是_；生长但不弯曲的是_；生长且向左弯曲的是_。(2)据此实验分析，生长素的合成部位应该在_。(3)植物的向光性是单侧光引起_而造成的。解析：(1)图中A尖端用不透光的锡箔罩住，接受不到单侧光的刺激，直立生长；B尖端单侧照光，向光弯曲生长；C没有尖端，不生长也不弯曲；D无尖端，但琼脂块中含生长素，直立生长；E无尖端，含生长素的琼脂块放在右侧，向左弯曲生长。(2)实验说明，生长素的合成部位在尖端，生长部位在尖端以下，尖端是感光部位。(3)植物的向光性是由于单侧光照射使生长素向背光侧运输，背光侧生长素多，生长快，向光侧生长素少，生长慢。答案：(1)CBA、DE(2)尖端(3)生长素分布不均匀A级基础巩固1下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是()A鲍森詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养B拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸D1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质解析：鲍森詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。温特实验结果证实确实存在某种物质生长素引起胚芽鞘弯曲生长。1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并确定是吲哚乙酸。答案：D2下列关于植物激素的叙述，不正确的是 ()A在植物体内含量极少B由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用C直接参与细胞代谢D化学本质是有机物解析：植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物，C错误。答案：C3下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是 ()A生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C生长素在植物体内只能进行极性运输D生长素在植物体的各器官中都有分布解析：生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A、B错误；在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输，C错误；生长素在植物体的各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，D正确。答案：D4如图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，给予不同方向的光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯解析：单侧光照会引起生长素在胚芽鞘尖端的横向运输。但甲图中，云母片从胚芽鞘尖端插入后，阻止了生长素从向光侧向背光侧的运输，胚芽鞘两侧生长素分布均匀，直立生长；乙图云母片阻止了生长素从尖端向下运输，胚芽鞘不生长也不弯曲；丙图光照均匀，但云母片阻断了胚芽鞘右侧生长素的向下运输，使胚芽鞘左侧生长素分布多、生长快，向右弯曲生长。答案：D5.(2019江苏卷)下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()A甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致DIAA先极性运输到尖端下部再横向运输解析：甲为背光侧，IAA含量高于乙侧和对照组，A错误；由图可知，对照组的胚芽鞘可以生长，B错误；没有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也没有生长素来源，所以既不生长也不弯曲，甲、乙两侧的生长状况基本一致，C正确；单侧光处理会使IAA先发生横向运输，再极性运输到尖端下部，D错误。答案：C6如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的是()A若向光侧的生长素会被分解，则ab、cdB若生长素由向光侧移向背光侧，则cdef，且eb，cd，A项正确；若cdef，且e”“”或“CDB(2)A、B、C、D四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上四个胚芽鞘均生长，它们的高度是ACDB(3)(4)重力单侧光照B级能力训练9用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端水平放置，分别取两个琼脂块紧贴在的切面上，数小时后做如图甲所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后做如图乙所示处理。以下错误的是()A去尖端的胚芽鞘将向左弯曲生长B去尖端的胚芽鞘将直立生长C的右侧生长素多，右侧生长快D的两侧生长素浓度不相等解析：由于重力的影响，生长素浓度，而X、Y相当于是在等强度光照下，所以生长素浓度XY。胚芽鞘右侧生长快于左侧，的两侧生长一样快。答案：D10如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：(1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_。(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_。(3)综合图4和图5可以证明感受光刺激的部位是_，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端_。(4)综合图6和图7可以证明_能够产生某种_的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_。解析：(1)本题考查生长素发现过程中的几组对照实验。1与2相比，单一变量为单侧光，有光时向光弯曲生长，而无光时直立生长，说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现象。(2)2与3相比，单一变量为有无胚芽鞘尖端，3去尖端不生长不弯曲，2有尖端向光弯曲生长，说明胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。(3)4与5相比，单一变量为有无锡箔帽遮住尖端，5未遮住，向光弯曲生长，4直立生长，说明感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面一段。 (4)6与7相比，单一变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长，放置未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘不弯曲不生长，说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。(5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。答案：(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸11对燕麦胚芽鞘做如下处理：放在暗盒里；胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块并放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。请仔细分析图，并回答下列问题：(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有_。(2)弯向光源生长的有_。 (3)不生长、不弯