语文也疯狂教学设计

语文也疯狂教学设计期刊在线主题阅读教案中心课文精讲每课一练单元试卷期中期末精美课件说课大全课堂实录中考专题进修学院文言津梁语文影院名师在线语文图库语文工具活动目的1、温故知新2、厚积薄发3、提高学生听、说、演、思及与人合作等多方面的能力活动方式：比赛式 活动原则1、竞争性原则2、自主性原则3、合作性原则活动用具：多媒体课程安排：一课时活动准备1、布置比赛提前二个星期告知学生要举行成语竞赛，给他们划好一定的复习范围，并给他们讲清楚竞赛的过程及规则，要大家提前做好准备。2、选好主持人3、分组：根据班级情况，赛前把学生分成四个组，让各小组用一个成语为小组起一个名字，用两个成语为小组喊一个口号。活动过程一、教师导入大家对李阳的“疯狂英语”耳熟能详，但对我们随处可遇的成语却视而不见，其实，所谓的“疯狂”无非就是要我们全身心地投入，痴迷地去学，愉快地去体验，无论做什么事，有了这种“疯狂”的劲头，就没有做不成的，学习成语尤其如此。同学们！如果你想在高考中得心应手，如果你想使自己的谈吐更具魅力，那么请记住：“成语也疯狂”！下面让我们一起到成语世界疯狂一把吧！有请这次活动的主持人乔宁波、马丹丹！二、各小组展示自己的名称及口号三、进入比赛第一环节：多多益善规则：各小组分别排一名代表说自己积累的成语，看谁在一分钟内说出得成语最多，并且吐字要清晰。这一环节主要考察学生量的积累。第二环节：对答如流 本环节主持人仍然要从各小组分别抽取一名代表来回答问题，哪个小组在一分钟内答对的最多，即是本环节的优胜组。部分赛题1、“失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物”是指“昨日黄花”还是“明日黄花”？2、“门庭若市”指的是齐王还是魏王？3、“无所不至”是褒义词、中性词还是贬义词？4、“比喻拿假的东西冒充真的东西”能用“鱼龙混杂”吗？5、“不足为训”是指不足作为教训吗？6、“不刊之论”和“不易之论”哪个更强调不可磨灭、不可更改？7、“鬼斧神工”是用来形容自然景物吗？8、“字斟句酌”和“咬文嚼字”的意思相同吗？ 9、“蓬荜生辉”常用来对别人还是对自己？第三环节：心有灵犀此环节要求每组派两名代表来台前，一个比划，一个猜，那一组在一分钟内猜出的成语最多，即为本环节的优胜组。注意在比划、解释的过程中不能说出成语中的任何一个字，否则将前功尽弃！ 部分选题（多媒体投影）第一组：螳臂当车 自投罗网 乐极生悲第二组：有眼无珠 弱不禁风 骨瘦如柴第三组：不耻下问 面目全非 赏心悦目第四组：评头论足 侧目而视 抛砖引玉第四环节：出口成章 本环节各组推选一名代表来冲锋陷阵，要求各组选手在半分钟内把给出的三个成语连成一段话，对词的理解要准确，语言要有文采。给最先抽题的小组30秒钟思考时间，其他各组在前一组同学开始答题时抽题，前一组同学回答完毕，下一组同学即开始答题。各组同学答题时先给大家读一下自己抽到的成语，然后再展示答案。各组选题如下：一见如故 一毛不拔 一刀两断十年寒窗 十拿九稳 十万火急谈笑风生 无所不能 一落千丈昙花一现 赏心悦目 留恋忘返第五环节：追本溯源本环节要求大家在一分钟内尽可能多的说出你抽到的成语的来源或出处，说出最多而且最准确的为优胜组。 各组选题如下：第一组：四面楚歌 负荆请罪 鸡鸣狗盗 第二组：安步当车 邯郸学步 才高八斗 第三组：破釜沉舟 扑朔迷离 门庭若市 第四组：吻颈之交 胡服骑射 目无全牛 第六环节：针锋相对此环节要求各组在三秒钟内说出一个带动物名称的成语，轮流回答，不许抢答，而且各组内部也要轮流回答，那一组在三秒种内接不上来的即被淘汰出局。四、总结比赛五、布置作业每人写一份活动心得成语也疯狂 活动实录活动目的1、温故知新2、厚积薄发 活动过程师：大家对李阳的“疯狂英语”耳熟能详，但对我们随处可遇的成语却视而不见，其实，所谓的“疯狂”无非就是要我们全身心地投入，痴迷地去学，愉快地去体验，无论做什么事，有了这种“疯狂”的劲头，就没有做不成的，学习成语尤其如此。同学们！如果你想在高考中得心应手，如果你想使自己的谈吐更具魅力，那么请记住：“成语也疯狂”！下面让我们一起到成语世界疯狂一把吧！有请这次活动的主持人乔宁波、马丹丹！马：大家好！经过了两个星期的精心准备，相信我们已是成竹在胸、跃跃欲试了。乔：那就赶快开始吧！希望每个同学都能在今天的活动中大显身手！ 马：欢迎各组同学亮出自己的参赛口号！各组展示：第一组“一马当先 马到成功” 第二组“运筹帷幄 决胜千里”第三组“运用之妙 存乎一心” 第四组“铜墙铁壁 众志成城” （热烈的掌声）马：看来今天真的要“八仙过海，各显神通”了。让我们马上进入第一环节多多益善乔：本环节我们主持人要从各小组分别抽取一名代表来说自己积累的成语，时间限制为一分钟，说出最多的为优胜组。（马丹丹已选好了各组代表）乔：掌声有请第一组同学！预备开始！ 一组代表： 家喻户晓 螳臂当车 生死攸关马：时间到！第一组同学说出了16个，看来真的是“万事开头难”啊！刚才第一组同学就有点紧张了，放松一下，相信在以后的环节中你们定能淋漓尽致地发挥！乔：看！第二组同学已急不可待了，记时开始 ！ 二组代表： 十全十美 十拿九稳 八面玲珑乔：第二组同学以数字开头，别具一格，一下子说出了25个，恭喜你们！希望第三组同学也能别开生面！记时开始！三组代表：人山人海 海阔天空 空口无凭马：好！第三组同学以成语接龙的方式来背诵果真是别出心裁，竟说出了33个，希望你们再接再厉！第四组同学又有什么奇招异数呢？让我们拭目以待！有请第四组！记时开始四组代表： 一网打尽 一暴十寒 不胫而走 （掌声）乔：真精彩！第四组同学博取众长，因此在这一轮中能够旗开得胜，在一分钟内52个成语竟脱口而出，看来方法也是举足轻重的。其他几组同学奋起直追吧！接下来是第二环节对答如流马：本环节主持人仍然要从各小组分别抽取一名代表来回答我们的问题，哪个小组在一分钟内回答对的最多，即是本环节的优胜组。部分赛题：1、“失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物”是指“昨日黄花”还是“明日黄花”？2、“门庭若市”指的是齐王还是魏王？3、“无所不至”是褒义词、中性词还是贬义词？4、“比喻拿假的东西冒充真的东西”能用“鱼龙混杂”吗？5、久旱逢甘雨 。（接下句）6、“不足为训”是指不足作为教训吗？7、“不刊之论”和“不易之论”哪个更强调不可磨灭、不可更改？8、“鬼斧神工”是用来形容自然景物吗？9、“字斟句酌”和“咬文嚼字”的意思相同吗？ 10、“蓬荜生辉”常用来对别人还是对自己？（各组回答略）乔：这一环节两个组并列第一，要不要加时赛呢？好，为了节省时间，我们决定同时给两个组以鼓励！马：经过这两轮势均力敌的比赛，四组和三组同学平分秋色，一组和二组同学要快马加鞭，迎头赶上啊！相信下一轮“心有灵犀”会更扣人心弦！让我们一起来欣赏吧！ 心有灵犀马：此环节要求每组派两名代表来台前，一个比划，一个猜，那一组在一分钟内猜出的成语最多，即为本环节的优胜组。注意在比划、解释的过程中不能说出成语中的任何一个字，否则将前功尽弃！ 各组部分选题（投影）第一组：螳臂当车 自投罗网 乐极生悲第二组：有眼无珠 弱不禁风 骨瘦如柴第三组：不耻下问 面目全非 赏心悦目第四组：评头论足 侧目而视 抛砖引玉（有声有色的猜词过程略）马：大家都容易犯一个错误啊，那就是老说成语中的字，很可惜啊。乔：下一环节是出口成章。这一环节难度比较大，希望各族同学努力！出口成章 乔：本环节各组推选一名代表来冲锋陷阵，要求各组选手在半分钟内把给出的三个成语连成一段话，对词的理解要准确，语言要有文采。给最先抽题的小组30秒钟思考时间，其他各组在前一组同学开始答题时抽题，前一组同学回答完毕，下一组同学即开始答题。各组同学答题时先给大家读一下自己抽到的成语，然后再展示答案。各组选题如下：一见如故 一毛不拔 一刀两断十年寒窗 十拿九稳 十万火急谈笑风生 无所不能 一落千丈昙花一现 赏心悦目 留恋忘返（各组回答略）马：本以为这个环节是很有难度的，但同学们的表现真是出人意料，让我们难分胜负，就让老师来为我们做最后决定吧。师：每组同学对词的理解都很准确，但从文采及内容的完整性来讲，我认为当数第二组同学。乔：谢谢老师的点评，恭喜二组同学！马：领略了同学们出口成章的魅力，让我们再来追本溯源吧！追本溯源乔：本环节要求大家在一分钟内尽可能多的说出你抽到的成语的来源或出处，说出最多而且最准确的为优胜组，大家一定要分秒必争啊！各组部分选题如下：第一组：四面楚歌 负荆请罪 鸡鸣狗盗 第二组：安步当车 邯郸学步 才高八斗 第三组：破釜沉舟 扑朔迷离 门庭若市 第四组：吻颈之交 胡服骑射 目无全牛 （各组回答略）马：本环节第四组独占鳌头，再次祝贺你们！最后鹿死谁手，让我们来看最后一个环节针锋相对乔：此环节要求各组在三秒钟内说出一个带动物名称的成语，轮流回答，不许抢答，而且各组内部也要轮流回答，那一组在三秒种内接不上来的即被淘汰出局。各组回答：蛛丝马迹 杯弓蛇影 人仰马翻 狗血喷头 兔死狐悲 如虎添翼 马：经过最后一轮唇枪舌剑的较量，我们这次活动结果也一目了然了，让我们一起向第三组同学表示热烈祝贺吧！