《aieiui》教学设计

ai ei ui教学设计第一课时 教学目标： 1、学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写 2、学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节。教学重点：韵母ai ei ui 的发音, 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读。教学难点：韵母 ai ei ui 的发音是难点。教具：字母卡片教学过程： 一、创设情境,复习导入 1、出示单韵母a o e i u Ü 并引导学生读准音。学生读 a o e i u Ü 2、出示ai ei Ui导入新课 二、学习复韵母ai ei ui （一）学习复韵母ai 1、联系生活实际导入。 2、教师范读 教给发音方法，学生观察口型 并模仿发音。 3、师生共同总结发音要领，并通过书上的图读准发音。 4、同位、小组的同学互相发音，互相纠正，教师巡视指导。 5、给韵母ai加上四声，进行发音练习。注意I上标调去点。 6、引导学生利用ai的四声说话或组词 并想一想用什么方法识记ai 7、卡片出示教材中的音节，学生练习拼读 教师巡视指导。 （二）学习复韵母ei 1、看图导入。体会图上小朋友发出的声音。 2、教师书写并范读ei。指导学生观察口型的变化，模仿发音。 3、同位小组练习发音，相互纠正，教师巡视指导。 4、加上声调练习拼读 5、用ei组词或说话 6、出示教材中的音节，学生尝试拼读。 （三）学习复韵母ui看图导入 1、利用以上的学习方法放手让学生探究ui的读音。 2、教材中的音节重点指导rui的读音。 三、巩固练习 1、卡片认读复韵母ai ei ui 2、打乱次序带调读 3、出示声、韵母卡片 学生上台组合练习拼读.读对的全班跟读,读错的帮助纠正。 四、书写学生自己看书找出其位置 集体说该写在什么位置.教师强调音节的书写规则,要紧凑不要离的太远。板书设计：ai ei ui 第二课时教学目标：认识七个生字,正确朗读句子和儿歌。培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学的知识。教学重点：认识七个生字,正确朗读句子和儿歌。培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学的知识。教学难点：拼音的拼读 音节的正确朗读。教具：生字卡片 音节卡片教学过程： 一、创设情境,激趣复习。 1、教师出示卡片ai ei ui,指名读,说说你是怎么发音的? 2、认读带调的复韵母ai ei ui 3、找朋友游戏 复习声母和ai ei ui的拼读。 二、观察图画学习短句 1、课件出示插图 指导学生观察图画 想图上的内容。 2、交流图上的内容 教师相机出示音节卡片:Xio bi t sh g zi zish shi,小组内练习读看谁读的准。 3、全班交流正音 激发学生用自己的体会来读短句。 4、观察图画 想想话是谁说的,该怎么说。 5、分组练习说话。 三、学习儿歌 1、出示小白兔儿歌,学生试读。 2、学生拼读自己会的音节,互相交流。 3教师带读红色的音节。 4、在老师的指导的下试读儿歌。 5、有感情的练习朗读儿歌。 四、认读生字 1、卡片抽