《绘图命令》教学设计

LOGO语言绘图命令南昌市红谷滩育新分校 况家涛教材分析：本课是江西科学技术出版社出版，21世纪中小学信息技术教育系列教材五年级（上）第6章（3539页）内容绘图命令。LOGO语言是针对小学生的一种语言。通过学习它，初步培养小学生的编程思维。小学生初次接触命令，利用命令让小海龟画出美丽的图形，对学生来说是个难点。经过本节课的学习，让学生学会小海龟的一些基本命令，了解编程的灵活多样性。学情分析:本课是小学五年级上册学习内容，学生通过上一章的学习，已经认识了LOGO系统，能熟练的启动、退出LOGO系统并熟悉LOGO系统的窗口及小海龟。教学目的：1、使学生认识并熟练使用LOGO语言最基本的六条绘图命令。2、用清屏复位命令清理LOGO的绘图窗口。3、培养学生的简单编程思维，学会分析图形并写出相应命令。教学重、难点：1、熟练使用LOGO语言最基本的六条绘图命令指挥小海龟绘出美丽的图形。2、学会分析命令。课前准备：多媒体电脑教学过程：一、游戏活动、激情导入师：大家喜欢当小指挥家吗？生：喜欢师：我们上一节课认识了一个新的朋友，是哪位？生：小海龟师：我们现在一起来做小指挥家，让小海龟和我们一起做运动好吗？生：好师：你想让它做些什么运动？（请学生说老师按学生所说进行操作）师：大家想不想和老师一样，指挥小海龟呢？生：想导入：今天我们来学一学怎么样指挥小海龟。（课件出示课题绘图命令)二、自主探索，学习新知1、前进命令FD讲解例题： 让小海龟向前移动40步，再向前移动20步。师：我们在英语中学过了前进的单词FORWARD，我们取这个单词的第一个字母和最后一个字母，就成了小海龟的前进命令FD命令格式为：？FD 步长值（课件出示）师强调：命令后和步长值间应加空格。让学生在LOGO系统中输入FD 40再按回车，学生观察小海龟的运动状态。师：那么小海龟再向前移动20步长，应该输入哪些字符呢？（生共同回答）2、清洁屏幕命令CS师：我们画完一个图形，要把屏幕上的图形擦除，回到小海龟刚进LOGO时的位置，总不能老退出重新进入，应该有条命令指挥小海龟擦除它那该多好啊，那么这条命令是什么呢？课件出示：CS师强调命令后不用接任何数值。让学生在LOGO系统中输入命令CS ，按回车键后，指导学生观察LOGO窗口中的变化。此时，小海龟的位置称为母位。（课件出示母位的定义）3、后退命令BK师：后退的英文单词为BACK，那么大家用老师的方法想想后退的命令应该是什么？（BK ），命令格式和前进的一样。那么如果小海龟后退50步，命令如何写？小组讨论，练习键入，观察效果。汇报结果。4、向右转命令、左转命令RT、LT师：依照我们前面学习的方法，右转的英文单词为RIGHT，左转的英文单词为LEFT，那么向右转、左转命令是什么？（RT、LT）师：这命令后面也要接数值，只是我们后面接数值的时候，数值表示的是旋转的角度。数值后面不能用度“”这一单位。师演示：我们让小海龟右转90度，我们的命令为：RT 90。师：大家想让小海龟转多少度呢？自己在机上练习输入，观察小海龟旋转的角度是否和我们的要求一样。三、巩固拓展，应用新知要求：在屏幕上沿O、A、B、C，画出如上图所示的图形，其OA、AB、BC均为40。A BO C同学们可以在小组内选讨论讨论，看看应该怎么样去操作。比一比，