《三个儿子》教学设计(6)

三个儿子教学设计（第一课时）学习目标:1、会认6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。3、理解课文，从文中领悟孝敬父母的传统美德，并努力发扬这种美德。教学重点：识记生字，在准确的情感朗读中感悟课文。教学难点:理解老爷爷的话,领悟课文所表达的思想内涵。教学准备：三个儿子不同表现的图学习过程：一、情境导入小朋友们喜欢交朋友吗？今天老师给大家带来了三个小朋友，大家看，他们来了！赶快热情地跟他们打个招呼吧！（出示图片：三个小朋友）带头打招呼：嗨，小朋友，你们好，欢迎你们到我们班级来！想和他们交朋友吗？谈谈你对他们的初步印象好吗？指名说。小朋友们观察得可真仔细，是啊，要交朋友，就得对他们多了解一些。那今天老师给大家带来的第二份礼物，就是关于这三个小朋友的故事，你们有兴趣吗？那么还等什么，赶快自己去读读课文吧。二、初读感知，自主识字请大家把书翻到23课，选择你喜欢的方式朗读这篇课文，你可以大声读、轻声读、表演读都可以！开始！学生自由朗读课文，教师巡视指导。1、检查生字认读情况：小朋友刚才读得多认真啊！瞧，生字宝宝们带着他们的朋友来到老师这谁愿意来读这些词语朋友？出示带拼音生字组成的词：既聪明又有力气 嗓子 拎着水桶 晃荡 沉甸甸指2名同学读，评议是否读准字音。齐读。2、不知道你们在读的过程中是否发现“甸”在课文中和课文后的生字表里有什么不同？“甸”-“沉甸甸“3、现在我们来开火车读：火车轰轰轰，开到你们家，小组读。4、老师把拼音拐杖去掉了，你们还认识吗？这么多小朋友想试试，好我们请位小老师，如果他读对了，你们就大声地再读一遍，好吗？小朋友真厉害，这么快就把生字记住了。小朋友刚才在读课文的时候，你有什么不理解的地方吗？请提出来，我们大家一起来解决。三、朗读感悟.1、师：小朋友，你们看到了几个儿子？奇怪了，你们看到三个儿子为什么老爷爷说他只看见一个呢？在解决这一问题之前，我们先来根据课文内容完成填空。（1）一桶水可重了!水_，三个妈妈_，胳膊都了_，腰也了_。指明读，学生评议。（2）请小朋友们闭上眼睛用心听师范读拎水的句子 A、你仿佛听到什么？（妈妈喘气声，水晃荡声等）B、你仿佛看到什么？（妈妈流汗，弯着腰很累的样子）（3）假如是你拎着这么重的水桶,此时你在想什么?（再一次体会妈妈的累）全体深情朗读2这时，迎面跑来三个孩子。他们各自有什么表现呢? (1)边读边画出有关句子。试着用自己的话说：一个孩子-。一个孩子-。另一个孩子-。A一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!B一个孩子唱着歌，歌声真好听。C另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。(2)抓动词，体会最后一个孩子的想法和做法。这里写到了第三个孩子的哪几个动作？A找动词。(跑到、接过、提着走。)B第三个孩子是怎么想的?(3)看到这个孩子的做法，他的妈妈在想什么?一直跟在后边的老爷爷心里在想什么?鼓励学生展开想象，充分说。师小结：老爷爷的话是根据迎面跑过来的三个儿子的表现说的。老爷爷认为，而只有那位认为自己的儿子没有什么特别地方的妈妈的孩子懂得爱妈妈，心中有妈妈，知道怎样爱妈妈的儿子才是妈妈的儿子。（板书：孝顺父母）（4）其他两个两个儿子为什么没去提水桶呢？请大家再次讨论一下，说说你的想法。集体交流（5）那么你有什么想对他们说的吗？师：“小朋友们真有想法，真了不起。老师决定奖励你们，让我们一起来听首歌吧！”歌中的小朋友是怎样爱妈妈的呢？你认为妈妈会怎么夸奖他？3、我们再来看看这三个孩子在妈妈的心目中，是怎么样的呢？找到妈妈夸奖儿子的话，划下来读一读，想一想该怎么读好它。指名回答。（1）交流一：（出示第一个妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”）A、现在就请你把自己当成妈妈，试着读出妈妈夸奖孩子的感情来。（生自由练读，评议）B、指名读，采访刚才读的同学：“这位妈妈，您刚才在夸奖您的儿子，一边说，一边在想些什么呀？”C、交流提高：师（面带微笑）：我也为这个孩子感到骄傲，各位妈妈能用更自豪的语气夸奖他吗？指名读，你们想对这位小朋友说些什么吗？齐读。（2）交流二：（出示第二个妈妈的话：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”）A你能用刚才的方法读出这位妈妈夸奖孩子的话吗？生试读，指名读。评议B能带上骄傲的表情吗？（生抬高头，眼神骄傲朗读）你觉得他读得怎么样（3）交流三：两个妈妈都在夸奖自己的孩子，第三个妈妈是怎么说的？（出示第三个妈妈的话。：“有什么可说的，他没有说很么特别的地方。”）A、你能读读这位妈妈说的话吗？生自由练读。B、此时，这位妈妈在想些什么？她在说这话的时候会是怎么样的心情？C、能用你的朗读来表现吗？指名读，评议，齐读。（4）从三个妈妈的话中，你又有什么新发现？（5）现在你又想对他们说些什么呢？是啊，他们也是好孩子，有自己的特长，但是，作为一个儿子，他们仅仅做到这些够了吗？他们怎么样才能做个真正的好儿子，你能来告诉他们吗？四、总结延伸小朋友，你平时在帮妈妈做事吗？读了三个儿子的故