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图书馆教学设计教学目标:1、探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法,初步体会计算方法的多样性。 2、引导学生提出问题并解决问题,培养学生独立思考的能力。3、培养学生细心计算的良好学习习惯。 教学重点:1、掌握两位数加一位数的计算方法。 2、笔算竖式的书写格式。 3、使学生理解个位相加满十要向十位进一的道理。 教学难点:使学生理解个位相加满十要进位的道理。 教学过程一、引入新课图书馆二、探究新知 1、 出示课件,学生看图:说说有什么书?各有多少本? 什么书最多?什么书最少?2、 看图提问题:你能提出一道用加法计算的数学问题吗?板书学生提出的问题:()汪汪乐园和海底世界一共多少本?()汪汪乐园和淘气历险记一共有多少本?()汪汪乐园和咪咪学校 一共有多少本?(4)海底世界和咪咪学校 一共有多少本?。先让学生独立提出一个用加法计算的数学问题,并解答。再请几个学生说说他提的数学问题,教师电脑出示学生提出的数学问题让全班学生解答,重点解答有进位加法的计算,在用多种方法计算的同时,强调用竖式计算的书写格式和理解个位相加满十向十位进一的道理。3、 讨论:()汪汪乐园和海底世界一共多少本?28+4= 4、 尝试计算 28+4=5、 集体汇报:讨论计算方法 (1) 用小棒摆出28根和4根,通过数小棒算出结果32。(2) 我先用28加2等于30,再用30加2等于32 。(3) 先算8+4=12,再算20+12=32 (4) 用竖式计算 6、 指导竖式计算的方法 , 强调:数位对齐。个位上8+4 满十进一,十位上2加1 等于3 ,就是3个十。2 8 + 4 = 32 (本)2 8 + 1 4 3 27讨论()汪汪乐园和淘气历险记一共有多少本?方法同上,(1)和(2)两个问题,学生先提出哪个问题就重点讨论哪个问题。三、指导学生完成书上练习:(重点指导以下试题)1、你能得几颗星:9 + 8 = 9 + 28 = 9 + 18 =25 + 7 = 26 + 6= 24 + 8 =9 + 26 = 12 +7 = 3 + 49 =观察第一,二组你发现了什么规律?2、爷爷有50元钱,他买了一副眼镜和一个杯子,眼镜25元,杯子9元,一共用去多少元? 四、课堂总结:这节课我们学习
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