《手捧空花盆的孩子》教学设计(3)

手捧空花盆的孩子教学设计萍乡市安源学校 王婷第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。2、读懂课文，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的孩子。教学准备：课件教学过程：一、课前10分钟。（结合语文天地，播放金斧子的故事、学生讲狼来了的故事）二、复习生字、生词。同学们讲的故事真是精彩。看来同学们都喜欢做个诚实的孩子。上节课，我们认识了谁？我们又知道国王给每个孩子发了花籽，今天老师也带了一些花籽（出示贴画有花籽的生词卡片），今天的花籽很特别，他们都有自己的名字。大家想不想帮这些花籽开花呢？很好！只要你读出他们的名字它们就能开花了。谁愿意用你喜欢的方式读一读呢？开火车读词语。读得真棒，看，这些花儿开得多欢呀！好像在说谢谢小朋友的帮助。齐读看来，大家都和字娃娃交上了朋友，这些生字娃娃一定非常开心。三、整体练读课文。（一）同桌两人自由练读。它们都高兴地回到了家中，请大家打开课本第80页，你们能不能很快地把手捧空花盆这个故事读给同桌听，来看一看谁读得好。大家可以是自己读，也可以轮流读。生同桌两人合作读。（二）“故事接龙”游戏现在我们要做个“故事接龙”游戏，请四个同学来为我们读课文，其它同学仔细听，想想你知道了什么或者是有疑问的地方打个？号。指出四个同学接读课文同学们读的真不错，不添字也不漏字，流利又有感情。四、结合看图学习课文。1、师出示图一，学习第一自然段。（1）为了奖励你们，老师带你们去一个美丽的地方，问：这是哪儿？城堡的主人是一位年老的国王，他想干什么？他想了什么办法？自由读第一自然段。出示学习提示：读一读：自由读第一段划一划：他想干什么？用横线划出。他想了什么办法？用波浪线划出。（2）生默读第一自然段。汇报A他想干什么？出示句子“从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做继承人。”读一读B他想了什么办法？对吗？“吩咐”是什么意思？谁“吩咐”谁做什么？他还宣布了一项承诺，同学们想不想当一当威严的国王，读读这句话？谁来读？出示句子“他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。”指名读、评议、齐读2、读得真棒！俨然是一个个小国王呢。日子一天天过去，小国王们，想不想知道孩子们种花的成绩怎么样？出示学习提示：读一读：自由读第一段划一划：孩子们及雄日种花的成绩如何？用横线划出。国王有什么表现？用波浪线划出。说一说：国王的心里会想些什么？（1）规定的日子到了，孩子们都有怎样的成绩？出示句子“许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。”划得对不对？出示图片，花盆里的花真美丽，孩子们笑得真甜呀。他们可能在想什么？说得真好，瞧，他们说不定还为自己的聪明而得意呢。读一读，读出高兴、得意的心情。指名读、评议、女生读（2）看到一盆盆美丽的鲜花，小国王们，你们的心情怎样？心里在想什么？现在老师就是记者，我很荣幸地可以采访国王。尊敬的国王，你好！看到一盆盆这么美的鲜花，您的心情一定非常好吧？为什么呢？哪位小国王能把国王不高兴的心情读出来？出示句子“国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。”指名读、评议（3）孩子们还有不同的成绩吗？指名答。出示图片，雄日怎么会捧个空花盆呢？是不是他偷懒了呀？雄日是怎样种花的？结果怎样？赶快找一找，用双横线划出来。出示句子“有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。”“十分”是什么意思？可以换成什么词？能用十分说一句话吗？如果你是雄日，这么用心地培育花种，又施肥又浇水，种子却连芽都没有，你的心情怎样？出示句子“十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。”指名读，评议，齐读。出示句子“他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。”雄日又急切又耐心，最后都有点失望了，谁能读出他的心情。指导朗读出示图片，此刻，其他的孩子都捧着一盆盆美丽的鲜花，雄日却捧着空花盆，他的心情如何？瞧，国王过来了，他问出示句子“你怎么捧着空花盆呢？”小国王们，一起读读吧。雄日会怎么回答？用自己的话说说。小国王们，看到捧着空花盆的雄日，听了他的回答，你的心情如何？你是怎么想的？指名回答。出示句子“国王听了，高兴地拉着他的手，说：你就是我要找的继承人！”谁能带着高兴的心情读读这句话？一起读读。3、当初，国王宣布：谁能用这些花种种出最美的花，谁就是国王的继承人，但是，看到孩子们捧着一盆盆美丽的鲜花，国王却并不高兴，只有看到手捧空花盆的雄日，才露出高兴的表情，这是怎么回事呢？出示句子“孩子们问国王：为什么您让他做继承人呢？”读一读，说一说。出示句子“国王说：我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？”谁能把它改成不带问号的句子？指名读，评议，齐读。原来，国王选继承人的标准是什么？4、学了课文，你最想对图片中的谁说什么？5、在我们的生活中，遇到类似的情况，你会怎么样解决？如果在踢球时，你打碎了邻居家的玻璃，没人看见，你会怎么做？扫地时，你发现同学桌内有十元钱，没人看见，你