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文档简介
小猫钓鱼第一课时 教学任务: l交待本课训练重点:学习写一句通顺的话。 2初读课文,读准字音。 3初步了解每个自然段内容和课文内容,标出自然段序号。 4练习把课文读正确。 5质疑。 教学过程:(略) 第二课时 教学要求: 1理解课文内容,使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 2从课文中学说,“谁,在什么地方,做什么”的句子。 3能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 4在理解的基础上,有感情地朗读课文。 5培养学生发现问题,解决问题的能力。 教学重难点; 重点:从课文中学说“谁,在什么地方,做什么”的句子。 难点:结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 教具准备: 投影片、图片 教学过程: 一、复习导入: 1认读字词。 2自由读全文,回忆上节课遗留的问题。 二、新授: (一)根据质疑情况逐段理解课文内容: 1学习第一自然段 (1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。 (2)提示:这句话写的是:谁,在什么地方,做什么?(随学生回答,贴图、板画) (3)看图说一说,谁,在什么地方,做什么?( 运用语言) (4)自由读第一自然段(体会句式)。 2学习第二、三自然段 (1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。 (2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。 (3)自由读这两个自然段,体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样?(板书:没钓着) 3学习第四自然段。指导有语气地朗读。 4学习第五自然段 (1)自读。想:猫妈妈说了几句话?每句话说了什么? (2)你理解这两句话吗?(再次质疑) (3)根据学生质疑情况,结合第二、三自然段,理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书:三心二意) (4)指导朗读,体会猫妈妈的话的含义。 5学习第六、七自然段 (1)小花猫听了猫妈妈的话,是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段,分组讨论。 (2)看投影,理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书:一心一意) (3)看图,理解“钓着了一条大鱼”(师板书:钓着了。板画:一条大鱼) (4)指导有语气的读这两个自然段。 (二)/Article/Index.html总结课文内容: 自由读课文。想:小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了? (三)学习按要求说一句话: 1看黑板上的图,说说谁,在什么地方,做什么?出示例句。 2按要求说句子。( )在河边钓鱼。 ( )在河边( )。 ( )在( )( )。 3判断句子的正误,理解什么是通顺的句子。 我在河边划船。(X) 4同桌交流造句。 三、/Article/Index.html总结全课: 你喜欢这节语文课吗?为什么
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