《一夜的工作》教学设计(11)

一夜的工作教学设计教学要求1、 掌握生字词。2、 了解课文从哪几方面叙述周总理一夜的工作。3、 找出关键语句口述总理一夜的工作。4、 理解关键语句所包含的深刻意义。5、 有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。重难点、关键1、 了解课文从哪几方面叙述周总理一夜的工作。2、 理解关键语句所包含的深刻含义。3、 口述周总理一夜的工作。课时划分两课时教学设计 第一课时教学目标1、 学习生字新词2、 初读课文，理清脉络3、 理解体会周总理认真的工作态度和简朴的工作作风。教学过程一、谈话引入我国的开国总理，周恩来大家也许不太知道。他每天工作的时间之长，工作量之大，都是我们所想象不到的。今天我们学习的一夜的工作就是写周总理一个晚上的工作情况。（出示课题）这是我国著名诗人、文学家何其芳亲眼看到周总理一夜的工作情况和因此产生的感想。内容生动感人，写得朴实无华，富有真情实感。二、学习生词。1、自由读课文，画出生词，多读几遍，要读正确，再想想如何记住，最后抄一遍。2、听写生词，检查生词自学情况。3、教师将学生听写的生词板书于黑板，组织教学，强化记忆。三、初知课文，理清脉络。1、自由读课文，要求读正确、流利。2、指名读，比一比谁读得好。3、看看谁的记性好，合上书回答。（1）课文主要写周总理做了什么事？（2）课文按事情发展的顺序可以分几段？为什么？第一段（1）写“我”整理了周总理的报告，并把稿子交给他审阅。第二段（26）写“我”在总理的办公室看到他十分辛苦，生活十分简朴。第三段（78）写在回来的路上，“我”的感受和激动的心情。（3）你印象最深的是课文哪一段的叙述？四、理解课文，体会总理工作的辛苦。1、再读课文，找出文中哪些地方表现总理工作辛苦、认真。想一想作者怎样表达自己的真情实感的？2、学生反馈自学情况，教师适当点拨。3、周总理工作辛苦从哪几方面看出？工作认真从哪几方面看出？怎么读，把他的不辞辛苦读出来？（1）工作量大、时间长；工作认真、劳神。（2）办公室设备简陋，工作一夜后只用一杯绿茶，几颗花生米充饥。4、学生自由读，指名读，大家评。五、巩固练习。1、生词抄三遍，听写一遍。2、读熟课文，有表情地朗读课文。 第二课时教学目标1、 理解周总理“生活简朴”。2、 学习课文的结构和表达感情的方式。3、 有感情地朗读课文。4、 指导背诵最后两个自然段。教学过程一、复习旧知。1、听写词语。蒙眬 咨询 浏览 记录 隔壁 稿子稿纸 圆圈 陈设 简朴 劳苦 一叠2、课文为了表现周总理，写了哪两方面的内容？二、理解课文。1、周总理生活简朴从文中哪里看出？即作者怎样表现总理生活简朴的？2、学生反馈自学情况，教师适时点拨更正。3、课文还表现了总理什么？4、作者除了在叙述中表达自己的真情实感，还有两处直接抒发情感的，找一找是哪两句？你是怎么理解的？三、总结概括。1、写法上有什么特点？为什么说语言朴实？2、课文中心思想你准备怎么归纳？3、最能表现文章中心的是哪句话？4、全文抒发了作者对总理的崇敬爱戴，那么我们要怎么读这篇课文？试着读一读，再比一比谁读得好。四、巩固提高。1、背诵课文最后两个自然段。2、课外阅读周恩来读本。观看百