江苏省常州外国语学校2014年八年级生物上册18.3生态系统的自我调节课件（新版）苏科版.ppt_第1页
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文档简介

生态系统的自我调节,能不能用生态系统的相关知识，帮我们牧民解决鼠害问题呢？,小组合作,1、请画出草原生态系统中鼠和鹰的数量变化曲线,2、请分别推测2001年以后草、鼠和鹰数量的变化,资料分析,请找出表格中描述的食物链，并说出物质和能量在该食物链中的流动方向。,思考：,草数量增加,食物来源丰富,鼠数量增加,3、请继续尝试设计出草、鼠、鹰数量变化的概念模型图,1、草的数量会不会无限减少下去，为什么？,2、鼠的数量会不会无限增加下去，为什么？,生物种类 ，食物链食物网结构越 ，那么能量流动和物质循环的途径相对就 ，生态系统的自我调节能力就越强。,越多,越复杂,越多,既然生态系统有自我调节能力，为什么我们这还会发生鼠害呢？,自主学习,阅读书本P85-P86资料一和资料二，思考以下问题：,1、对上述生态系统造成严重破坏的因素是什么？,2、这些资料可以说明生态系统的自我调节能力有什么特点？,自然因素,有限的,什么原因导致了鼠害呢？,研究表明，草原植被覆盖度和植被高度是鼠类选择栖息地的主要限制因素，当植被达到一定高度时，就不适应鼠类的栖息。由此可知，长期过度放牧导致草原退化，是引发鼠害的根本原因。,07年太湖蓝藻,07年太湖蓝藻,过度砍伐,荒漠化,沙尘暴,你是如何看待这些事件的？,通过今天这节课的学习，请从生物学方面给我们牧民防治鼠害提些建议。,小结,通过本节课的学习，我们了解了以下知识：,1、生态系统有自我调节能力 2、生态系统自我调节能力
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