《这片土地是神圣的》教学设计(3)

这片土地是神圣的教学设计学习目标： 1有感情地朗读课文。 2体会课文表达上的特点。 3体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 教学重点： 教学本课的重点是引导学生通过诵读，感悟文章优雅的语言，感受人与自然息息相关的情感。教学难点:一是理解含义深刻的语言；二是通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻熟悉，激发学生的环保意识。 教学时间：1课时 教学过程: 1、今天我们来学习第15课这片土地是神圣的。 2、 看到这个课题，你能提出什么问题？ A、 这片土地在哪里？ 谁能解答这个问题？ （出示地图）这就是美国的地图，西雅图在美国西北角的华盛顿州。（边介绍边出示图片） 看了这些图片，听了老师的介绍，你觉得这是一片什么样的土地？（四季如春，漂亮）是呀，这里四季如春，漂亮富饶，与印第安人相依相伴，养育了数十代人。 B、 为什么说这片土地是神圣的？ 刚才我们理解了“神圣”的含义，换句话说，你的问题就是为什么这片土地是崇高而不可侵犯的？对吗？ 好，这个问题是我们学习这篇课文要解决的*最主要的问题。你通过读课题就提出来了这样有质量的问题，真是太好了。我们在学习的过程中一起来解决，好吗？ 3、 同学们在预习的过程中一定产生了很多感受和熟悉，能交流一下吗？ A、 作者资料 B、 主要内容 C、 课文分段 D、 有关课文和句子的感受 E、 印第安人的资料（出示资料） F、 读不懂的问题 4、 看得出同学们在预习的过程中下了很大的功夫，有了这些基础，我们的学习才会更加的深入。今天就让我们带着自己的理解和心中的疑问，一起来学习一下这篇课文。 5、 刚刚我们了解到，神圣是崇高而不可侵犯的意思，为什么这片土地对印第安人有如此重要的意义呢，请同学们带着这个问题读一读1-3自然段，画下相关的内容。 6、 哪个段落告诉我们这片土地为什么是神圣的？能结合课文中的语句谈一谈你的感受吗？（出示第三段） A、 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 你能想象一下，假如人类的生活失去大地，会是怎样的情景吗？ B、 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。 多么恰当的比喻呀，不管是动物、植物还是人类，我们都是大自然的孩子。 C、 树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。 读到这个句子，你有没有联想到我们这学期所学的一篇课文中，也有类似的*句子？（同时出示第一课的句子）读了这两个句子，你想到了什么？ 树木也同我们一样有生命，我们需要血液为我们运送养分，树木也一样，所以我们都是相同的，只是形态不同而已。 D、 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于*家园。 生： 世界万物都是大自然的结晶，不管是山峦、河流，人类还是动物植物，我们都共同属于*家园。 总结：原来人类并不是世界的主宰，也同自然中其他的的事物一样，是大自然怀抱中的*孩子，我们同其他生物、事物都应该亲如手足，难怪印第安人对这片土地有着如此的热忱和挚爱了。所以，他们说：（出示）这片土地是神圣的。谁愿意带着你的感受读读这个自然段？ 7、印第安人深深知道，大地，是人类的母亲，是人类的家园，是人类生命的源泉。所以，他们对大地布满了真挚的热爱。出示第二段，谁愿来读读这段话。 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 你听出了什么？ 学生谈自己的体会。 你曾经专心观察过这些事物吗？让我们从印第安人的视角来看看这些事物吧，你想说点什么？ 你能读出你的新感受吗？ 是呀，在我们眼中平凡无奇的事物，在印第安人的眼中却是那么的神圣，在他们的眼中，还会有哪些事物是神圣的？（出示填空）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。不仅如此，大自然中的每一（）每一（）每一（）每一（）的（）也都是神圣的。想一想，你能填吗？ 8、 可是，尽管印第安人如此热爱这片神圣的土地，他们还是不得不离开，要他们离开这片土地，如同离开自己的母亲、离开最亲昵的朋友，西雅图在离开之时，向白人提出了怎样的要求呢？快速浏览一下课文的4-8段 板书：善待河水、 照管空气、 照顾动物 9、 西雅图又是怎样谆谆告诫白人的呢？我们先来看看，他是怎样要求白人善待河水的。那里写了要求白人善待河水？ 那清澈湖水中的每*倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。我们仿佛听到10、课堂小结。 10、 同学们，在西雅图的声声叮咛中，你听出了什么？（担忧，不舍） 出示齐读 假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。 11、 将要离开这片漂亮、神圣的土地了，西雅图是多么的不舍，板书：眷恋。演讲的时间太短暂，他还有很多嘱托没来得及说完，假如你是西雅图，你还会对白人嘱托什么？写下来。（配乐） 12、 把我们写得同西雅图的嘱托合起来读一读好吗？组合朗读 13、当白人向西雅图提出要购买这片土地的时候，他曾经不解的反问，土地、天空、河流怎能出卖呢？这个想法对