2019春七年级英语下册Unit1DreamHomes语法专练课件（新版）牛津版.pptx

Unit 1 Dream homes,基数词 1.基数词的构成: ( 1 )112为独立的单词,有其各自的形式。 ( 2 )1319都以teen结尾,都有两个重读音节。 ( 3 )2090之间的整十数都以ty结尾。 ( 4 )表示2099之间的非整十数时,先说十位数,再说个位数。书写时十位和个位之间要加连字符。 ( 5 )表示101999之间的数时,先说百位数,再加and,再加末两位数( 或末位数 )。 ( 6 )表示1000以上的数时,先从右往左数,每三位用一个逗号隔开,第一个逗号表示thousand,第二个表示million,第三个表示billion,然后再一节一节表示。 注意: hundred,thousand,million,billion前有具体数字时,用单数形式。 hundred,thousand,million,billion的复数形式后接of,表示泛指的数目。,2.基数词的用法: ( 1 )表示数量的多少。 ( 2 )表示年份、年代、年龄。年份要用基数词,每两位一读。 ( 3 )表示时刻。 ( 4 )表示编号。 简单的编号( 一位数或两位数 ),一般用普通的基数词表示即可。例如: No.16读作number sixteen 第16号 较长的数字,就用简化的方法读。例如: Page 135读作page one three five 第135页,序数词 1.序数词的构成: ( 1 )大多数序数词都是在基数词词尾加上th构成的,而first,second,third需要特别记忆。 ( 2 )表示419的序数词,除fifth,eighth,ninth,twelfth的拼写特殊外,其余都在相应的基数词词尾加th构成。如seventh,thirteenth,nineteenth。 ( 3 )表示2090之间的整十的序数词,将基数词词尾的y变为ie,再加上th构成。如twentieth,seventieth,ninetieth。 ( 4 )表示2199之间的非整十的序数词,只需将个位上的基数词变为序数词,中间用连字符连接。如twenty-first,sixty-eighth。 2.序数词的用法: ( 1 )表示顺序,其前要加定冠词the,其后接单数名词。 ( 2 )表示日期。例如: 20 October/October 20读作October the twentieth或the twentieth of October 10月20日 ( 3 )序数词前加不定冠词a( n ),表示“再一,又一”。,.根据首字母及汉语提示补全单词 1.Thursday is the fifth ( 第五 ) day of a week. 2.I usually have some coffee at eleven ( 十一 ) oclock. 3.My family has three children and I am the second ( 第二 ) child of my family. 4.Jane would like to live on the twelfth ( 第十二 ) floor. 5.April is the fourth ( 第四 ) month of the year. .根据句意用所给词的适当形式填空 1.Fathers Day is the third ( three ) Sunday of June. 2.The computer room is on the eighth ( eight ) floor. 3.As we all know,Teachers Day is in the ninth ( nine ) month of the year. 4.I want to invite some of my friends to my twentieth ( twenty ) birthday party.,.单项填空 ( A )1.Excuse me,how many students want to work as a teacher in the future? . A.Twelve B.The twelve C.Twelfth D.The twelfth ( D )2.How old is your daughter? .Were having a special party for her birthday now. A.Twelfth;twelfth B.Twelve;twelve C.Twelfth;twelve D.Twelve;twelfth,( D )4.( 天水中考 )How do you say “1:57” in English? Its . A.three past two B.fifty-seven past one C.three to one D.thre