《小组大比拼》PPT课件.ppt

小组大比拼,2分题 哺乳动物的运动系统不包括（ ） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经,D,小组大比拼,2分题 当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（ ） A.收缩、收缩 B.舒张、舒张 C.收缩、舒张 D.舒张、收缩,C,3分题 “孔雀开屏”属于（ ） A.觅食行为 学习行为 B.防御行为 先天性行为 C.繁殖行为 先天性行为 D.攻击行为 学习行为,小组大比拼,C,小组大比拼,4分题 下列有关动物的行为叙述不正确的是（ ） A.动物的行为都是学习行为 B.先天性行为是动物生来就有的 C.亲鸟育雏属于先天性行为 D.大象能“吹口琴”是后天学习的结果,A,小组大比拼,1分题 狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征（ ） A.繁殖行为 B.社会行为 C.取食行为 D.先天性行为,B,第一节 动物在自然界中的作用,绿色植物养育着地球上的其他生物。 动物在自然界中起什么作用呢？,学习路线：,一、自主学习、完成学案上的基础知识填空，全班进行反馈。 二、小组合作探究，分析课本图文资料，得出动物在自然界中有哪些作用？ 三、课堂反馈及小结,生态系统的组成,生物部分,非生物部分：阳光、空气、水等,植物生产者,动物消费者,细菌、真菌分解者,知识回顾,小组来竞赛,1、阅读资料1，分析讨论人类能随意剿灭麻雀吗？为什么？ 2、阅读资料2，分析讨论野兔数量增多的主要原因是什么？ 3、阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能不能无限增长？,牧草 野兔 狼,数量剧增,数量减少（大量捕狼）,被大量食用,加速了草场退化 加速了土地沙漠化,（生态平衡受到破坏）,由此可见，在一个生态系统内，生物与生物之间的关系怎样？,以上资料说明动物在生态系统中有何作用？,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。,小结：动物能维持生态平衡,练一练,1、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会 ( ) A逐渐增加 B逐渐减少 C稳定不变 D相对稳定 2、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（ ） A迅速上升 B缓慢上升 C保持相对稳定 D先上升后下降,D,D,为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？,结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。,分析与思考？,：,想一想： 绿色植物利用二氧化碳和水，通过光合作用制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？ 动物在生态系统的物质循环中的作用如何？,在物质循环中的作用,分解者,粪便或遗体,狐狸,+H2O,练一练：,1、动物能促进生态系统中的物质循环，下列说法错误的是（ ） A 、动物是消费者，直接或间接地以植物为食，在体内消化分解有机物，产生二氧化碳等，排到自然界中 B、动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质 C、动物在生活过程中产生的二氧化碳、无机盐等可以被生产者利用 D、有些动物（比如人）能够自己制造有机物,D,练一练：,2、生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是（ ），能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）。 A生产者 B消费者 C. 分解者 D以上都是,A,B C,动物能帮助植物传粉、传播种子,考考你？,1、苍耳果实的表面有许多钩刺，这些钩刺挂在动物的皮毛上有利于（ ） A、进行光合作用 B、躲避不良环境 C、扩大分布范围 D、进行呼吸作用,C,考考你？,2、关于动物和植物的关系，下列说法错误的是（ ） A、动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系 B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代 C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围 D、当动物数量很多时，能给植物提供更多的营养,D,动物有危害的一面吗？,飞蝗正在啃食玉米叶片,蚜虫在吸吮植物的汁液,2、促进生态系统的物质循环,3、帮助植物传粉、传播种子,在生态系统中各种生物的数量