【地理精品教案】七年级海陆变迁

粤教版第3章 陆地与海洋七年级地理教案第二节 海洋与陆地的变迁标题海洋与陆地的变迁课时1一、教材内容分析本节教材内容包括海陆变化和对地震、火山的认识。教材以阅读材料引出海陆变迁现象和板块运动理论；通过活动引导学生探究板块运动与地球海陆变化及火山、地震分布的关系；最后通过资料的手机、漫画演示及角色表演等形式，让学生认识地震灾害，掌握正确的防震方法。二、教学目标知识与技能1.用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。2.正确理解“大陆漂移假说”和“板块构造学说”的基本内容，能够运用板块理论解释山系、海洋的形成，地震火山带的分布。过程与方法3.注重观察、发现、分析、判断、实例检验这一学习方法的培养。4.培养学生灵活运用读图、活动、实验等多种方式获取信息，实现从单一认知方式向多元方式转变。 情感态度与价值观1.通过海陆变迁的实例，树立海陆是不断变化的唯物主义科学观点，并正确认识人与自然的辨证关系。2.利用“大陆漂移假说”的创立，培养学生发现问题，钻研问题的主动学习精神和勇于探索的精神。三、教学重点和难点教学重点：地球表面的海陆变迁。教学难点：举例说明地球表面海陆处于不断的运动和变化之中。四、教学策略选择与设计海陆变迁是一个漫长的地质过程，因此对海陆变迁的过程和结果难以理解。通过证据和动画的演示让学生形象地感受海陆变迁的事实。大陆漂移假说到板块构造理论的发展历程是地球科学的一部科学史，培养学生科学意识和科学精神。在了解地震时可以通过学生角色扮演来体验地震发生时应如何自救与互救。五、教学环境及资源准备多媒体教学环境六、教学过程教学过程教学活动设计意图导入新课由学生讲述成语“沧海桑田”的故事。举例说明在地球上，沧海变成桑田，桑田变成沧海的实例。一、海陆变迁的原因活动：1、为什么喜马拉雅山上有海洋化石？2、为什么我国东部海底会出现古河流及水井等人类活动的遗迹？3、荷兰的围海造陆说明了什么？4、请同学们再举出一些海陆变迁的例子通过实例说明海陆变迁的事实5、归纳海陆变迁的原因有哪些方面二、大陆漂移假说阅读课本材料1、大陆漂移假说由谁提出？2、大陆漂移假说的主要观点是什么？3、有哪些证据？通过阅读了解大陆漂移假说三、板块构造理论读图思考，完成课本活动1、有哪六大板块？2、大洋洲、印度半岛、阿拉伯半岛位于什么板块？3、板块之间的交界地带有哪两种运动方式？A、第一种是相互碰撞（相对）的板块边界，常形成 ，如：喜马拉雅山脉是 板块和 板块相对运动，相互挤压形成的；阿尔卑斯山脉是 板块和 板块相对运动，相互挤压形成的；科迪勒拉山系是 板块、 板块、 板块相互挤压形成的。B、第二种事相互张裂（相反）的板块边界，常形成 ；如红海是 板块和 板块相反运动形成的。通过活动，能够运用板块理论解释山脉、海洋的形成。四、两大火山、地震带1、读“世界火山和地震带分布图”，完成课本活动。2、阅读课本第44页漫画，完成活动，正确掌握防震的相关知识。知道两大火山地震带，正确掌握一些防震知识目标检测1.读图完成(1)在喜马拉雅山区发现的古海洋化石，说明（ ）A.古海洋经过地壳运动的地质活动，隆起成山B.人类活动是这些化石形成的主要原因C. 这些化石的形成时间短，故暴露在地表D. 这些化石是由煤炭形成的(2)提出“大陆漂移学说”的德国科学家是 ；(3)A 是 板块，B是 板块，C是 板块。其中 板块几乎全部是海洋。(4)一般来说，板块内部比较 ，而板块边缘地壳活动比较活跃，容易形成 和 等(5)板块是不断运动着的，根据测量，亚洲和非洲之间的红海不断 （扩张/缩小）。2. 德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，下列是不同时期大陆分布示意图，其排列顺序正确的是：A. 1234 B. 4321 C. 3421 D. 12433. 危险发生时，以下应急措施正确的是：A地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方 B火灾发生时，打开所有门窗通风C煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 D发现有人触电时，立即用手把触电者拉开八、板书设计一、 海陆变迁的主要原因1、 地壳运动。2、 海平面的升降二、 认识地震和火山1、 地球表层由六大板