人教版七年级语文下册第二单元第6课《黄河颂》ppt 课件

七年级语文教材,黄河颂教学课件,泰和县万合二中 刘安郡,1938年，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地.在中华民族最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入了浩浩荡荡、势不可挡的高潮。诗人光未然也随军行进在黄河岸边，面对波涛激荡的河水、坚强勇敢的战士，胸中的激情顿时奔涌而出。于是，词作者光未然于1939年与作曲家冼星海创作了大型民族交响曲：,黄河大合唱,作品构成,序曲 1, 黄河船夫曲 2,黄河颂 3,黄河之水天上来 4,黄水谣 5,河边对口曲 6,黄河怨 7,保卫黄河 8,怒吼吧！黄河,光未然,一，预习检测 学会积累,2，生字注音：,巅 澜 屏 哺 浊 泻 澎 湃,3，词语积累：,澎湃 狂澜 屏障 体魄 滋长 哺育,1，作家作品：,黄河颂选自大型民族交响曲黄河大合唱。作词：光未然，作曲：冼星海。,（din） （ln） （png ） （b） （zhu） （xi） （png） （pi）,形容波浪互相撞击。 巨大的波浪。 像屏风那样遮挡着的东西。 体格和精力。 生长。 喂养。,二、整体感知 学会阅读,（一）、朗读与欣赏：(名家朗诵、学生朗诵）,惊涛澎湃,黄河滚滚,惊涛澎湃,万丈狂澜,九曲连环,（二）、内容与中心：,1、写黄河的气势,黄河滚滚 奔向东南 惊涛澎湃 掀起狂澜 奔向黄海 劈成两半,宏伟磅礴 勇不可挡,2、写黄河 的贡献,孕育了五千年古国文化 孕育了无数的英雄人物 筑成了我们民族的屏障,源远流长 伟大卓绝,中心思想：,歌颂了黄河和我们中华民族勇于进取、顽强奋斗、不屈不挠的伟大精神。,（三）、思路与结构：,朗诵词 歌词 赞黄河 望黄河 颂黄河 学黄河 点明中心 表现中心 深化中心,（四）、写法与特色：,1、运用了拟人的手法，使语言亲切，又便于抒情。,2、首尾呼应，使文章结构更严谨。,3、语言直白，风格豪迈雄健，感情激昂澎湃。,三、亮点赏析 学会审美,1、动词用得准确生动，增强了语言的表现力。,例如：望黄河滚滚 奔向东南 掀起万丈狂澜 结成九曲连环 奔向黄海之 边 劈成南北两半,浩浩荡荡 宏伟磅礴 勇不可挡 无坚不摧,2、运用了比喻、拟人等多种修辞，使语言更生动形象，更富有表现力。,例如：A,啊！黄河！你是中华民族的摇篮（ ） B, 啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原上（ ） C,掀起万丈狂澜（ ） D,把中原大地劈成南北两面（ ）,比喻,比喻,拟人,拟人,四，问题探究 学会释疑 1、如何理解黄河是“巨人”、是“摇篮”、是“屏障”。 黄河宽阔绵长，汹涌澎湃的气势，铸成了黄河天险在阻挡外敌侵略，保卫中华民族的伟大力量和坚强后盾。 中华文化在黄河流域滋生繁衍、发展、壮大，黄河是中华文明的发祥地。 黄河天险是地理上的军事屏障，黄河所孕育出来的伟大的民族精神是抵御外敌的坚强力量。 2、“你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀，”其中的“千万条铁的臂膀”是指什么？这句话有什么深刻含义？ 指黄河流向中原大地的千万条支流，运用了拟人的修辞。 表现了黄河这位巨人气势磅礴、勇不可挡的气度和力量。,五、课文拓展 学会联想,（一），背诵有关黄河的著名诗句 ：,1，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 2，黄河落天走东海，万里写入胸怀间李白赠裴十四 3，黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣凉州词 4，白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼 5，九曲黄河万里沙。刘禹锡浪淘沙 6，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难,（二）、从地理和历史的角度介绍黄河：,六、作业精练 学会创造,1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？,2、在我们学过的诗歌中，有些诗是直白抒情，有些诗是委婉含蓄。这首诗属于哪一种？学过的委婉含蓄的诗又有哪些，举例