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文档简介

静 夜,郭沫若,1. 有感情地朗读全诗，注重读 出语气、语调和节奏，通过朗读来加深了解。 2. 初步了解联想和想象，且能用自己的话来描述诗中的想象世界，体悟作者的思想感情。,学习 目标：,这首诗选自女神之后的诗文集星空，写于1921年至1922年，当时诗人留学于日本。这时国内的“五四海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。,写作背景,静 夜,月光 淡淡， 笼罩着 村外的 松林。 白云 团团， 漏出了几点 疏星。 天河 何处？ 远远的 海雾 模糊。 怕会有 鲛人 在岸， 对月 流珠？, , , , , , , , ,回首页,朗读诗歌,1全诗分两小节。请同学们思考下，哪节 写实，哪节写想像？,答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想 象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。,思考下列问题：,2. 第一节写的是哪些景物？,答：月光松林白云疏星。,3. 这些景物构成了一幅什么样的景象？给人一 种怎样的感觉？,答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云 遮掩着月亮和星星。给人的感觉是朦胧、恬静的美。,4. 第二节写了哪些景物？,答：天河海雾鲛人流珠,5. 第二节的“天河何处”起什么作用？ 为什么不知道天河在哪里？,答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因“白云团团“而不见天河，故而引出了“天河何处“的发问。,6.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？,答：“鲛人在岸，对月流珠”。,中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称为”水仙的眼泪“。,答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。,7.为什么写“对月流珠“呢？是表达了一种 什么感情呢？,在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。,本课小结,淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的
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