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文档简介

,沈石溪,夏邑三高附属初中 史明亮,斑羚飞渡,1、知识与能力： （1）了解作者及相关知识。（2）了解斑羚. （3）掌握文中的生字词。 （4）选词造句，连句成段。 2、过程与方法： （1）自主学习，整体感知课文内容。 （2）合作学习，释疑排难。 （3）作品鉴赏：谈在写作上什么地方值得学习和借鉴的地方。 （4）质疑探究。 3、情感态度与价值观：谈读了这篇文章你有那些心理感受。,教学目标：,沈石溪，原名沈一名1952年生于上海。 1969年初中毕业，便在云南西方版纳傣族村插队落户，有着丰富的生活体验。 1975年入伍，历任新闻干事和宣传部长。 1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说，将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为云南作协理事，中国作协会员。,作者介绍：,介绍 斑羚，也称青羊、山羊。颌下无须,喉部有一块白斑。常栖于山顶之间，善跳跃。为国家二级保护动物。,戛洛山（ ） 逞能（ ） 苍穹 （ ） 山涧（ ） 斑斓 （ ） 悲怆（ ） 娴熟 （ ） 磐石（ ） 恍惚 （ ）（ ） 迥然不同（ ）,ji,qing,ln,xin,hung,h,jing,chng,jin,chung,pn,注音,对 峙： 进退维谷： 逞 能： 苍 穹： 恍 惚： 悲 怆： 迥然不同： 娴 熟： 略胜一筹：,无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。,夸耀、显示自己的能力。,天空。,非常悲伤。,很大的不一样。,熟练。,比较起来，略微好一些。,相对而立。,神志不清，注意力不集中。,释义、连词组句：,整体感知与鉴赏： 1、这篇文章讲了一个什么样的故事？ 2、 你能理清文章的脉络吗? 3、在写作上，你认为什么地方值得学习和借鉴？,巧设比喻 景物烘托,小结：,第一部分 （1 2节）,第二部分 （3 15节）,有详有略 情节完整,第三部分 （1617节）,被逼悬崖 进退维谷,绝处求生 悲壮飞渡,迈向深渊 走向辉煌,团队精神,协作精神,献身精神,因物记事 缘物生情,1、设疑,a、为什么将伤心崖两峰之间的距离写成“六米 左右”？（第2节） b、老斑羚究竟为何快速跳涧？（第3节） c、镰刀头羊“咩了数声”是什么意思？（第4节） d、描写彩虹有何用意？（第5节） e、年轻斑羚为何能够成功飞跃山涧？（第5节） f、为什么写一老一少两只斑羚渡崖失败？ （第13节） g、为什么要描写人与狗的神情表现？（第15节） h、你认为文中那些情节最感人？,排疑与质疑：,2、质疑,学习本文后你感受最深的是什么？你从中得到了什么启示？,体验反思：,善待动物关
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