2018_2019学年七年级生物下册第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换教学课件（新版）新人教版.pptx

教学课件,生物 七年级下册 人教版,第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换,呼吸系统的组成及作用,温故互查,学习目标：,1 .说出肺与外界的气体交换是怎样进行的 2通过学习理解胸廓容积变化与气体进出的关系。,肺与外界的气体交换,肺的基本知识（P45）,分左肺右肺,位于胸腔内,左肺两叶 右肺三叶,肺每分钟 约呼吸16次,请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？,吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。,呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。,胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。,体验活动,胸廓的扩大与缩小还与谁有关？P46页,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,吸气,呼气,收缩,扩大,扩张,减小,从外界到肺,舒张,缩小,收缩,增大,从肺到 外界,扩大,缩小,你能总结出呼吸运动的原理吗？,呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。,（1）填写图中横线所指名称。,1、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。,肋骨,肺,随堂演练,（2）左图表示 气过程，此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的 增大，膈肌 （收缩或舒张），使胸腔的 增大，此时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，外界气体进入肺。 （3）右图表示 气过程，此时肋间肌和膈肌都 ，使胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力 ，完成呼气。,吸,收缩,前后径、左右径,收缩,上下径,扩大,扩张,减小,呼,舒张,缩小,收缩,增大,肋骨,肺,肺泡与血液的气体交换,学习目标：,1知道肺泡与血液的气体交换过程。 2理解肺适于气体交换的特点，知道外界气体进入人体血液的路线。,想一想，议一议（ P45）,仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了 什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？,呼出气体中氧气含量减少,二氧化碳和水含量增加。增加的二氧化碳和水，直接来自肺部但究其原因，二氧化碳是体内细胞呼吸的产物，水有的是细胞呼吸的产物，有的是从饮食中摄入的。吸入的氧气进入体内，供生命活动需要。,气体扩散原理：,从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。,二、肺泡与血液的气体交换,当我们深深吸气时，肺泡中充满了气体，气体进入肺泡以后发生了什么变化呢？,肺与血液的气体交换,吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。,思考：想想肺有哪些适于气体交换的 结构特点？,肺泡,壁薄,数量多,外缠毛细血管,小组讨论并回答以下问题 肺泡适于和血液进行气体交换的特点？,肺泡和血液之间的气体交换,左右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡，肺泡外面包绕着许多毛细血管。,肺与血液的气体交换过程,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,线粒体,呼吸作用：,进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？,课堂小结,呼吸的全过程：,总结：,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,气体在血液中的运输,血液与组织细胞的气体交换,课后练习：解读曲线 （课本P48 2）,2、曲线A和