人教版语文八年级下册第四单元18课《吆喝》ppt课件_第1页
人教版语文八年级下册第四单元18课《吆喝》ppt课件_第2页
人教版语文八年级下册第四单元18课《吆喝》ppt课件_第3页
人教版语文八年级下册第四单元18课《吆喝》ppt课件_第4页
人教版语文八年级下册第四单元18课《吆喝》ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,看一看,听一听,老人在做什么呢?,?,大街小巷的,叫卖声,在你的记忆中,什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘?给大伙学一学。,老 北 京 吆 喝,感知,扩展,作者,吆喝,教学目标:,积累词语,掌握常用词语的读音、词义。 了解作者及其对吆喝的品味分析。 朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学习作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。 揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。,代表作: 长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。,萧乾,蒙族,原名萧炳乾,北京人,1910年1月27日生,著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者,他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写下了银风筝下的伦敦、矛盾交响曲等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。,萧乾简介,冰心: 谈到吆喝,至今还使我动 心的,就是北京的市声!,读萧乾的北京城杂忆,他 那流利而俏皮的京白,使得70年前 的北京的色、香、味,顿时萦绕而 充满了我的感官,引起我长时间的 含泪的微笑!,整体感知,读一读,本文是什么文体?,散文 写的是什么内容? 作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。 “吆喝”怎样读? yohe,我会读:,吆喝 招徕 铁铉 行当 囿于 隔阂 钹 秫秸秆 囿于 隔阂,li,xun,dng,yu,h,局限,彼此情意不通,我会解释:,b,shjign,he,荸 荠,bq,饽 饽,bbo,老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序(或思路)呢?,先按“从早到晚”的顺序介绍: 大清早白天到了夜晚 再按“一年四季”顺序介绍: 春、夏、秋、冬。,秩序井然,在对纷繁复杂的事物进行介绍时,如何才能做到有条有理,秩序井然?,1.将事物分类(或分为若干方面) 2.按一定的内在联系安排顺序 3.对材料加工剪裁 4.使用具有概括作用的总起句和上下连接的过渡句,在清早、白天、夜晚三者中,重点写的是什么?,重点写夜晚。 夜晚的吆喝声,作者写了哪几种? 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的(没吆喝)、算卦的、乞丐。,写的最具体生动的是哪一种吆喝? 怎样吆喝?,是乞丐。 他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太(哎)太”,过好一会儿,(好像饿得接不上气儿啦。)才接下去用低音喊:“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧!”,你能学吗?,乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字?,凄厉动人,用词准确精当,“四季”这一段,写了哪几种吆喝? 其中哪一种写的最具体生动?,春天:卖金鱼儿的 夏天:卖雪花酪的 秋天:卖柿子的 冬天:卖糖葫芦儿和烤白薯的 最具体生动的是卖柿子的。,文中有一部分是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗?,找一找,评议一:叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。 评议二:有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。 评议三:特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。,本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。,运用轻声 有儿化音 方言词语 合辙押韵,品一品,儿化音:,一头儿是一串小抽屉,里头放着各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料儿,另一头是一口汤锅讲究皮要薄,馅儿要大。 春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿(未成形的幼蛙)最有好感,合辙押韵:,有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板:“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”,读完整篇文章,体会一下,文章流露了作者什么样的感情?,体会一下,作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。,从奥斯伯特斯提维尔的北京的声与色和阿隆阿甫夏洛穆夫的交响诗写起,属于什么描写方法?有什么作用?,属于侧面描写。作用: 1.突出“吆喝”的美妙动听,富有情趣,引人入胜。 2.自然地引出“吆喝”,行文自然,轻松自如,如风行水上,如随意聊天。 提示:这是一种大家风度,没有相当的积累无法运用。,囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐。其实,更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。 联系上段,这一段强调的是什么? 其中有几个比喻?,强调商贩的叫卖比“管弦乐队”更动听。 两个比喻:器乐、声乐。,有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。 “用深厚的男低音唱出”,改为 “用深厚的男低音吆喝出”可以吗?为什么?,不可。当时的吆喝实际上是唱,改了就没味了。 也呼应前文的“声乐”。,本文十分注意语段的衔接过渡,找出这些语句,1.囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐。其实,更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。 2.可夜晚过的,并不都是卖吃食的。 3.四季叫卖的货色自然都不同。 4.叫卖实

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论