2019_2020学年高中历史课时作业4明清君主专制的加强（含解析）新人教版.docx

课时作业4君主专制的加强一、选择题1“洪武皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门”材料中“中级官员”的主要职能是()A协理奏章 B参与决策C执行政令 D监察百官解析：从“洪武皇帝独自处理国家大事”可以判断这指的是明初废除宰相制度，君主专制进一步加强。此后组成的“特别的政府部门”指的是协助皇帝处理政事的殿阁大学士，他们不参与决策，也不负责执行政令和监察百官，只是协助皇帝处理奏章。故选A项。答案：A2明朝废丞相设立内阁，清朝设置军机处。这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是()A皇权受到制约 B君主专制强化C世袭制度消亡 D地方权力削弱解析：理解废丞相及设军机处的影响是解题关键，A项与事实相悖，排除；C、D两项与题干无关，且C项与史实不符，排除；废丞相加强了君权，军机处的设立是君主专制发展到顶峰的标志，B项正确。答案：B3明史记载：“成祖简翰林官直(值)文渊阁，参预机务其时章疏直达御前，多出宸(帝王)断。儒臣入值，备顾问而已。”可见，当时内阁阁臣的职责是()A参与机务，批答章疏 B参与决策，传达公文C参与政务，充当顾问 D参与政事，主管文教解析：依据“参预机务”“备顾问而已”可知，当时内阁阁臣的职责是参与政务，充当顾问。故选C项。答案：C4“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之执掌，终以取祸。臣备员六年，百儿皆奉吊断，分毫不敢欺负。部务尽听主者，分毫不敢与闻。”这反映出明代内阁()A控制了国家决策大权 B上升为法定的行政中枢C权力和地位日益提高 D是君主专制强化的产物解析：明朝内阁制是君主专制强化的产物，根据题目中“中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之执掌，终以取祸部务尽听主者，分毫不敢与闻”，内阁成员均听从于君主，国家决策大权掌握在皇帝手中，故A项错误；内阁制并非法定的行政中枢，故B项错误；内阁的权力和地位来源于皇帝的个人意愿，是君主专制强化的产物，故C项错误；根据前面的分析，故D项正确。答案：D5“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。这主要是因为明代()A中枢机构设置调整 B官员晋升相对容易C科举选拔趋向严格 D中央集权不断强化解析：隋唐时期六部归尚书省直辖，因为尚书为正二品，故六部最高长官是正三品。到了明代，由于废除了丞相，六部直接对皇帝负责，级别也随之提升为正二品。据此可知选A项。答案：A6光绪大清会典载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳(审)大狱，得旨则与。”材料说明军机处()A地处内廷，专管军务 B专理刑狱，职能单一C设有官衙，机构完备 D参与政务，秉旨办事解析：材料中的关键词“议大政，谳(审)大狱，得旨则与”说明军机处是秉旨办事，正因为此，军机处的设置意味着君主专制发展到顶峰。所以答案选D项。答案：D7雍正皇帝说：“愿以一人治天下，不以天下奉一人。”这反映了清朝时期()A雍正皇帝重视人才 B雍正不愿大权独揽C君主专制达到顶峰 D君主同情广大人民解析：雍正帝对集权的渴望，反映了君主专制的强化。雍正帝时设立军机处，提高了行政效率，能快速处理各种文书，而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰。故选C项。答案：C二、非选择题8阅读下列材料，回答问题。材料一汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。 康有为拟免跪拜诏材料二艺祖(宋太祖)继位之日，宰执范质等犹坐，艺祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。 邵博邵氏闻见后录材料三(1)根据材料一、二，概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识，分析这一演变历程反映的本质问题。(2)根据材料并结合所学知识，分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权、相权的变化，概括其趋势。解析：第(1)问，依据材料将其历程划分为汉代、晋唐、宋代、元明清四个阶段进行概括，并分析出其本质。第(2)问，结合三个时期宰相的具体职责，回答君权、相权的变化；从君权和相权的消长上概括出其趋势。答案：(1)演变历程：汉代，君为臣起立(相迎)；晋唐，君臣皆坐；宋，君坐臣立；元明清，大臣须跪见皇帝。本质问题：皇权独尊，专制主义政治逐渐走向极端。(2)变化：秦汉：秦始皇集大权于一身，设丞相，使其协