人教版语文九年级上册第四单元《杨修之死》ppt课件

罗 贯 中,杨修之死,学习目标,1、能复述七个小故事。 2、探讨杨修之死的原因。 3、分析杨修、曹操的性格特 点。 4、学习通过故事展现人物性格的方法。,罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的三国志和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，创作了我国第一部长篇章回体小说三国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。,作 者 简 介,背景介绍,杨修之死选自三国演义第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。,检查字、词,禀请夜间口号。 行军主簿杨修 原来杨修为人恃才放旷 数犯曹操之忌 竟取匙与众分食讫 佯惊问 乃用大簏藏吴质于中 操因疑修谮害曹丕 拈弓搭箭 延弃弓绰刀,bng,b,sh 倚仗,shu多次 屡次,j忌讳,ch,q完,yng假装,l竹器,于是,zn诬陷中伤,nin用两三个手指拿,cho抓取,层次结构,1.（第13自然段 ）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修；,顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展，一般是叙事的主体； 插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给“顺叙”提供背景或强化其合理性。,熟读课文：,3.（第1012自然段 ）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。,2.（第49自然段 ）插叙杨修之死原因；,研读课文： 概括杨修、曹操的形象,惑乱军心,、若没有这一事件，曹操是不是就不会杀杨修？,杨修为人恃才放旷， 数犯曹操之忌。 卷入曹丕和曹植争夺接班人的政治斗争中。,深入阅读： 、杨修为什么会命赴黄泉 ？,、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？,改造花园大门,分食塞北酥饼,揭发“梦中杀人”,告发曹丕密谋,教曹植斩门吏,为曹植作答教,竟取匙与众分食讫 虽喜笑，而心恶之,丞相非在梦中，君乃在梦中耳 愈恶之,知其事，径来告操 愈恶之,君奉王命而出 大怒，因此亦不喜植,尝为曹植作答教十余条 大怒，已有杀修之心,丞相嫌园门阔耳 虽称美，心甚忌之,才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意,理解揣摩（二） 分析曹操性格,.曹操“借惑乱军心之罪”杀杨修，表现了曹操性格的哪一方面？ .为什么杨修“为曹植作答教”这件事使曹操动了杀他之念？这又可看出曹操的什么性格？ .曹操既杀杨修，为什么又佯怒夏侯惇 ，亦欲斩之“？ .曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？,虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算,聪明反被聪明误 聪慧机智知识渊博，可谓英才； 恃才放旷目中无人，终尝苦果。 为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。 没有宽容就没有未来,通过学习这篇文章，你在为人处世方面有什么感想和收获？,拓展迁移：,巩 固 扩 展, 阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么 不同。你更赞同哪一种做法？（联系生活与社会实际） 清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人