人教课标版初中历史八年级下册第15课《独立自主的和平外交》课件

,第15课 独立自主的和平外交,R 八年级下册,新课导入,南京条约的签订,马关条约的签订,中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ 周恩来,结合图片和材料，你能用哪些词来概括近代中国外交的基本特征？,不平等,不独立,无自主权,屈辱,1、知道新中国的外交政策； 2、理解和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况和 “求同存异”方针的 含义； 4、概括周恩来在建国初的外交成就。,学习目标,新中国奉行的外交政策是什么？,课文梳理,独立 自主 和平,思考：假如你是当时的国家领导人，你会怎样去改变建国初期我国所面临的严峻的外交形势呢？,积极、主动，走向世界交朋友,1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出访。,毛泽东应邀出席斯大林七十寿辰庆祝大会，受到高规格接待,这是新中国与外国签订的第一个条约 有人形容中苏关系是“同志+堂兄”的关系。,1950年中苏友好同盟互助条约签定,1953年底，周恩来在会见印度政府代表团时第一次提出和平共处五项原则,和平共处五项原则,1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候,周恩来,互相尊重领土主权、 互不侵犯、互不干涉内政、 平等互惠、 和平共处,1954年，周恩来访问印度、缅甸时,成为处理国与国之间关系的基本准则，标志我国外交政策的成熟。,和平共处五项原则概况,互相尊重主权和领土完整、,平等互利、,和平共处五项原则中哪些词语最能体现了中国奉行独立自主和平外交政策的特征？,尊重、平等、和平,问题探究,周恩来在万隆会议上,万隆会议概况,1955年 印度尼西亚的万隆,众多亚非的独立国家,第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议,保卫和平，争取民族独立，发展民族经济等问题,提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功,贡献：,同,异,遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;,面临问题相同： 保卫和平 发展国家经济 争取民族独立,社会制度不同,建设道路不同,问题探究1：周恩来在万隆会议中提出的“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么？,合作探究,问题探究2：想一想，什么是万隆精神？,亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”。,1954年日内瓦会议上的周恩来 第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩,拓展延伸,思考：中国代表团是带着怎样的目的“第一次亮相国际舞台”的？他为日内瓦会议带来的“超乎想象的精彩”是指什么？这次会议有何特点？,日内瓦会议,1、目的：,2、超乎想象的精彩：,3、特点：,为了和平解决朝鲜和印度支那问题,周恩来提出合理化建议，推动达成关于恢复印度支那和平的日内瓦协议，实现了印度支那的停战，结束法国在这地区多年的殖民战争，是印度支那三国人民争取独立的里程碑。提高了新中国的国际声誉。,是新中国首次以世界五大国之一身份参加的重要会议,1、新中国的外交政策是 A 独立自主的和平外交 B 和平共处五项原则 C “和平统一，一国两制” D “求同存异”的方针 2、新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是 A 美国 B 印度 C 苏联 D 蒙古,A,C,课堂练习,3、和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。最早提出这五项原则的中国领导人是 A 朱德 B 毛泽东 C 陈毅 D 周恩来,D,4、在50多年前的一次重要国际会议上，中国代表团团长周恩来说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是来求异的。”这次会议是 A 开罗会议 B 日内瓦会议 C 万隆会议 D 2