人教课标版九年级语文上册第五单元第18课《杨修之死》课件_第1页
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文档简介

走近曹操,1、请同学们背一背曹操的诗歌。从诗作中可以看出曹操是一个怎样的人？ 2、说说你所了解的曹操。 3、介绍三国演义的相关内容。,杨 修 之 死,罗贯中,罗贯中，名本，别号湖海散人,元末明初小说家。罗贯中从事小说稗史的创作，似乎应得益于他政治上的失意。正是由于此，他才有时间和有可能致力于文学创作，成为我国文学史上首先用全力从事小说创作的作家。 罗贯中的古典长篇章回体历史小说三国演义 大约是他后期的作品。这部古典文学名著，描述了从东汉中平元年（18年）的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年（ 280年）统一中国的将近一个世纪中，魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。 在国外，他的三国演义被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而大英百科全书则称他为“第一位知名的艺术大师”。,1、课文中一共写了几件事？用简洁的语言加以概括。 2、触使曹操产生杀杨修之心的有哪些？,熟读，把握情节,1、按事情的先后顺序复述课文内容。 2、文中顺序与我们叙述的顺序，各有什么优劣？作者为什么采取这样的顺序？ 3、除“鸡肋”事件外的六件事，又是按照何种顺序进行的，其间有什么内在的联系。,理脉络，赏技巧,杨修之死死于 。,讨论：杨修之死,曹操的嫉妒才能。 自己的不明智。 对政治的不敏感,杨修之死，在所难免,我认为曹操是一个的_人，这从_中可以看出。,感知：人物形象,我认为杨修是一个的_人，这从_中可以看出。,曹操：既心胸狭窄、嫉妒才能、阴险狡诈，又深谋远虑，善于收买人心。,杨修：才华横溢，却又恃才放旷。,尝试着为杨修写一副挽联、写一句墓志铭，表达我们对他的追思与缅怀之情。,拓展延伸,艺术作品中的曹操 。,辩证阅读 客观分析,历史上真实的曹操。,（主要是指三国演义 ）,巩固扩展,阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 （纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）,聪明杨德修，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。,正是：,暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。 岁月啊， 你带不走那一串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定碍盛衰岂无凭碍 一夜风云散哪变幻了时空。 聚散皆是缘碍离合总关情碍 担当生前事碍何计身
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