高三语文复习专题一高分方案1现代汉语常用字字音的巧识熟记课件.pptx

高分方案1 现代汉语常用字字音的巧识熟记,步步为赢 知识先导,识记现代汉语常用字字音,似乎只是“死记硬背”的事。其实,首先掌握多音字、同音字、形近字和一般习惯性误读字及其特点,并把握近年高考真题所考之字的特点,在相关知识的导引下,适当进行分类识记,可以帮助我们更好地积累,有效地记忆。,另外,汉字中大量存在着形声字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。同一个形旁和不同的声旁结合,可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁,可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合,又可以构成许多读音相同或相近而意义不同的字,例如用“冈”做声旁,可以组成“刚、钢、纲”等读gng的形声字。 形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的。比如,左形右声:材、偏、铜、冻、证、骑、秧、破。右形左声:攻、颈、削、瓢、放、鹉、雌、故。上形下声:管、露、爸、芳、崖、宵、界、字。下形上声:架、案、慈、斧、贡、膏、凳、赏。外形内声:固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷。内形外声:闷、问、闻、辫。 不少声旁相同的形声字,读音是相同的;但随着时代的变化,声旁的标声功能弱化,很多同声旁的形声字读音便不相同这正是高考检测的一个方面。,经典题型 精准剖析,典题一 多义多音字读音的辨识 例1 下列词语中加点的字,读音都相同的一项是( )(3分),解析:D A项,“宁”在“安宁”“宁静”“息事宁人”等词中读nng,在“宁可”“宁愿”“宁缺毋滥”“宁为玉碎”等词中读nng。B项,“横”有两个读音,作方位、方向等义时读hng,如横波、横渡、横直、横生枝节;作粗暴、不吉利、意外等义解时读hng,如横祸、蛮横。C项,“屏”作抑止或除去解时,读bng,如屏吸、屏退、屏除、屏息;与遮挡有关时读png,如屏风、屏障、屏蔽。D项,“供”有两个读音,供应、供给、供销、供求、供电、提供等读gng;供品、供奉、供职、供认、供状、招供等读gng。注意:同为“供养”,指赡养的读gng,指祭祀的读gng。,典题二 同义多音字读音的辨识 例2 下列加点的字,读音全都相同的一项是( )(3分),解析:A A项,“剥”可读作bo, “剥花生、剥皮”;组成词后读作b, “剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。B项,“薄”在口语中或独立成词时读bo,如薄饼,在书面语和复音词中,如薄利、薄酒、薄技读b。C项,和稀泥(hu)、和面(hu)中和都有加入液体搅拌,属于同义多音,而和平(h)、附和(h)中,读音因意义差别较大而比较好区别。D项,靓女、靓丽中读ling,多用于方言口语,靓妆、靓饰中读jng ,用于书面语。,典题三 同声旁形声字读音的辨识 例3 下列加点的字,读音全都相同的一项是( )(3分),解析:C C项,声旁为尞,均读lio。A项,声旁为匡,分别读kung/kung/ kung/kung。B项,声旁为咠,分别读j/q/j/j。D项,声旁为卓,分别读no/zho/zhu/chu。,解析:B A项,c/cu,z/z,dn/tn,min。B项,qio/xio,p/pi, f/p,ku/u。C项,b/f,ch/sh,b,z/c。D项,shu/s,chn, lo/lu,d/sh。,例4 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )(3分),解析:D A项,均读bo;B项,均读b;C项,均读ch;D项,凫读f,其他读f。,典题四 同音字读音的辨识 例5 下列加点的字,读音不全都相同的一项是( )(3分),解析:B B项全读qio。A项,“畸”读j,其余读q。C项,“殆”读di,其余读y。D项,“帷”读wi,其余读hu。,例6 下列加点字的读音,全都相同的一项是( )(3分),典题五 习惯性误读字读音的辨识 例7 (2015浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )(3分),解析:B A项,蔓wn。C项,轴zhu。D项,轧y。,例8 下列词语中,注音有两处错误的一项是( )(3分) A.塑料(s lio) 暂时(zn sh) 纸屑(zh xi) 胳臂(g bei) B.擦拭(c sh) 察觉(ch ju) 撺掇(cun duo) 串珠(chun zh) C.血压(xu y) 档次(dng c) 鲫鱼(j y) 体己(t ji) D.处理(ch l) 掠夺(l du) 享受(xing shu) 尽快(jn kui),解析:D A项,全对。B项,“撺”应读cun。C项,“档”应读dng。D项, “处”应读ch,“尽”应读jn。,分分必争 取之有道,从常用字字音相关知识和高考检测特点出发,复习时可以采取简单而实用的熟记方法。 1.据义定音识记 多音字的意义不同,读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音义结合起来进行记忆。如“禁”表“承受、忍受”时读jn(如“禁不住、禁得起、禁受”),表“不准许”时读jn(如“禁闭、禁止、严禁”)。 2.专用词语特殊读音识记 有些多音字作姓氏和地名用时,有些多音字用于专用名词时,读音特殊,应特别注意。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读hng,而一般情况下读xing,如“小巷”“街谈巷议”“万人空巷”等。,3.记少去多识记 “少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音p和pi,只有在“迫击炮”这个词中时,“迫”才读pi,其余的都读p。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读pi,就知道了它在其余词语中的读音了。 4.据词性辨音识记 有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”,读ch时多为动词,读ch时多为名词,所以,“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”等词语中的“处”都读ch。,5.形声字重点辨识法,6.形近字语境把握法 区别形近字的读音,关键在于注意汉字书写上的细微差别,千万不可“一瞥而过”,还要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如“缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、慎”,从字形上看区别不是很大,但是读音差别不小,分别读作“zhn、din、chn、tin、shn”。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候,要有意识地对一些形近字进行联想积累,举一反三,可以采用整体比较方法记忆,也可以结合一些具体的语境进行辩证记忆。,即学即用 牛刀小试,1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )(3分),解析:A 此题主要考查多音字、形声字、形似字的字音。题干要求选出“读音完全相同的一组”,答题时,可以采用比较排除法。B项,分别读q、q、q、q、qi;C项,分别读ln、lng、lng、lng、lng;D项,分别读y、gu、y、y、y。一组中,只要能判定其中一个(或一对)读音不同,即可排除该组。,2.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )(3分),解析:D A项,“翘”为多音字(读qio时,意为抬起头;读qio时,意为物体的一头向上仰起)。“翘首以待”的“翘”应读qio。B项,“痤”为统读字,常常被读成第四声,其实它只有一个音cu。C项,“穴”也是常常被误读为第四声,实为统读字(xu)。,3.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )(3分),解析:D 多音字,可以分别组词。量:ling具、测;ling酒、气。兴:xng办;xng致、高采烈。荷:h包;h重。A项,w,q/x,mi。B项,z,ling,nu/r。C项,z/z,xng,hng。D项,p,h,dn。,4.下列词语中加点的字,每对读音全都不同的一项是( )(3分),解析:A A项,hui/hu,bi/pi,f/f,t/t;B项,z/zh,xio/jio, zh/ch,j;C项,wn/mn,ch/sh,qun,l/shu;D项,shu,l,shu/ shun,qie/j。,5.(2012浙江卷)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )(3分),解析:D A项,“质”应读zh;B项,“露”应读lu;C项,“靥”应读y。,6.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )