




已阅读5页,还剩21页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教育统计管理信息系统,1、工作流程,基础教育、中职学校,高等教育学校,区县级,地市级,省级,教育部,管理流程,1、工作流程,数据填报工作流程 学校级单位:录入学校基表校验审核上报 区县级单位:接收/录入学校基表录入教育机构基表校验审 核汇总上报 省、地级单位:接收学校基表录入教育机构基表校验审核 汇总上报 注:1、教育机构基表包括:教育机构的综表面表和县级要录入的县 级基表 2、区县级单位可以代报学校基表数据并要录入县级基表数据。,2. 离线客户端主要功能,基础定义(接收统计任务) 数据接收 报表录入 数据校验 报表审核 数据汇总 数据上报 数据查询 数据管理,3. 离线客户端使用流程,1)学校级使用流程: 学校用户登录系统后,首先录入本学校的数据,录入完成后进行数据校验,校验信息分为逻辑型校验、经验型校验和完整性校验,逻辑型校验和完整性校验不通过不能够进行数据审核,只有逻辑校验和完整性校验都通过后再进行下一步操作,如果校验完成后又更改了数据,需要重新对数据进行校验。校验通过后进行数据审核,审核后的数据将被锁定不允许修改。最终将审核完成的数据上报。,3. 离线客户端使用流程,2)区县级使用流程: 区县用户登录系统后可以接收学校上报的数据也可为学校代报数据,基础教育和职业技术培训需要录入县级基表,数据录入完成后进行数据校验,逻辑型校验和完整性校验要求必须通过,区县用户要对学校表中出现的经验型校验进行核实,校验通过后进行数据汇总,并审核汇总数据。从汇总数据中发现学校数据的问题和数据校验中的问题都要反馈给学校进行修改。,3. 离线客户端使用流程,3)省级、地级使用流程: 省级、地级用户的流程与区县级相似,但不用录入县级基表数据,只需要接收下级上报的数据进行校验、审核和汇总,并将数据上报给上级单位。,4. 功能演示,1、接收统计任务 功能说明:接收国家级教育部管理部门下发的统计工作任务文件,文件中包括完成此统计工作需要的指标、报表样式、数据校验汇总公式等内容,只有成功接收统计任务后才能进行下面的统计录入等工作。(注:要对选中的统计项目进行导入操作后,才算完成接收),4. 功能演示,2、数据接收(学校级无此功能) 接收有两种方式,离线接收和离线接收(按目录)。离线接收是一次只接受一个学校的数据,离线接收(按目录)是接收一个文件夹目录下所有学校的数据。(注:只能接收通过本系统上报的数据文件),4. 功能演示,3、报表录入 3.1教育机构基表(学校级无此功能) 教育机构基表录入界面分为几个部分,最上面是功能按钮,左侧依次是机构列表和报表列表,右侧是录入窗口和校验信息窗口。此表录入完成后点击“保存计算”按钮将数据存储。,4. 功能演示,3、报表录入 3.2固定表录入 固定表界面分为几个部分,最上面是工具按钮,左侧依次是机构列表和报表列表,右侧是录入窗口和校验信息窗口。数据录入完成后,点击“保存计算”按钮,生成合计、小计并将数据保存。,4. 功能演示,3、报表录入 3.2固定表录入 计算保存后点击“校验”按钮进行数据校验。校验的错误区域以标红显示,逻辑校验错误的需要修改数据,可依据公式说明的提示信息进行修改,修改后重新保存校验数据。经验校验错误要进行数据的核实,如果实际情况与数据相符可以不用修改。,4. 功能演示,3、报表录入 3.3浮动表录入(基础教育无此类型表) 浮动表的布局和功能与固定表一样,其中圈起来的地方是浮动行,用了不同的颜色进行显示,可以在上面进行行的扩展。双击浮动行最前面的“增加”,打开选择浮动行窗口进行专业的增加。,4. 功能演示,4、数据校验 4.1报表校验 校验:对本级和所有下级单位未进行过校验的报表,进行逻辑性、经验性和完整性校验。 强制校验:对本级和所有下级单位的全部报表,进行逻辑性、经验性和完整性校验。,4. 功能演示,4、数据校验 4.2报表校验查询 1、学校(机构)栏,选择具体出错的学校。 2、信息列表栏,选择具体出错的报表。 3、错误列表栏,查看具体得错误信息。,4. 功能演示,5、报表审核 一、学校用户 所有基表逻辑校验与完整性校验均通过,方可进行审核通过操作,否则提示XX表校验未通过,不可进行审核通过操作。 审核通过后,所有数据不能进行录入修改操作,如需修改数据,可先进行审核撤销操作,方可进行数据修改。 二、各级教育主管部门用户 本级面表逻辑校验与完整性校验均通过,并且所有下级均审核通过,本级方可审核通过,否则提示不可进行审核通过操作。 如果本级已审核通过,但又重新接收下级数据,本级及接收的下级机构或学校的状态均变为待审核,需重新审核通过。,4. 功能演示,6、报表审核,注:只有完整性校验状态列和逻辑性校验状态列都显示“已通过”的单位才能够进行审核操作,才可以勾选。,4. 功能演示,7、数据汇总(学校级无此功能) 汇总本级:汇总出选中单位本级的综表数据。 汇总本级及下级:汇总出选中单位本级及其下级单位的综表数据。 注:汇总数据包括已接收并且通过了逻辑校验和完整性校验的所有下级的数据,4. 功能演示,8、数据上报 只有通过审核的数据才能够进行数据上报,将数据生成上报文件或通过网络进行上报。,4. 功能演示,9、数据查询 9.1基表查询 基表查询页面功能和布局与基表录入界面基本一致,只是不能对数据进行修改和保存操作。,4. 功能演示,9、数据查询 9.2综表查询 综表查询与基表查询功能一致,只是查询的是综合统计报表数据。,4. 功能演示,9、数据查询 9.3报表统计查询 点击“统计”可查看所有下级学校完成报表录入、审核等工作的学校数量信息。,4. 功能演示,10、数据管理 10.1导入导出 数据导出:可分别导出格式为dat、xls、access、dbf的数据文件。 数据导入:只能导入通过“数据导出”功能生成的dat格式的数据文件。,4. 功能演示,10、数据管理 10.2数据清空 清空选中单位的全部数据。,4. 功能演示,10、数据管理 10.3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 通信技术会考试题及答案
- 天津生物高考试题及答案
- 2025年供应室培训试题及答案
- 分管教学副校长在新学期教师会议上讲话:抓质量、正校风、促发展
- 2025秋季开学第一周校长在国旗下讲话:养成良好习惯成就美好人生
- 2025年高压电工复审题库(附答案)
- 2025年高级汽车驾驶员资格证考试题库及答案
- 2025年高级经济师(知识产权)实务考试真题卷附解析
- 预案培训试题及答案
- 不可管理风险管理办法
- 完整版项目部组织机构图
- 2024-2025学年小学劳动一年级上册人教版《劳动教育》教学设计合集
- You Raise Me Up二部合唱简谱
- 五年级开学第一课
- 雅思初级教程-unit-1-Great-places-to-be
- 心电监护仪的使用幻灯片
- 工厂设备拆除施工方案
- 《电力行业企业培训师能力标准与评价规范》
- 张掖简介介绍
- 数学的大发现:探索数学理论和发现的背后原理
- THEBQIA 203-2023 药用中硼硅玻璃管
评论
0/150
提交评论