信息与信息处理

信息与信息处理,第一章 信息与信息技术,教学目标,1、了解信息、信息的特征、信息处理等有关知识和概念。 2、列举出一些日常生活中呈现给我们的信息。 3、归纳对信息的处理需要哪些具体过程。,教学重点,1、辩解那些是信息 2、信息的特征,？,请大家看下面的图片，可以看到什么？,（秋天来了）,（射箭标志）,（一朵花）,可见，信息就是指的对人们有价值的数据、消息。,第一章 信息与信息技术,资料一,“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。” 问题引入：队员带哪三件物品合适？请四名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。1、讨论应该带什么才能保证自己顺利的走出来？2、学生讨论生存的基本条件与基本需求是什么？3、 如果在沙漠又怎么办？,第一章 信息与信息技术,资料二,诸葛亮的空城计。,第一章 信息与信息技术,资料三,在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德雅葛布的作家发表了一本长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅葛布，经过审讯，令人惊讶地发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说，雅葛布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。,第一章 信息与信息技术,资料四,某服装厂设计出一款女装，生产了一百套在商店试销，并在每件女装中附上调查表，要求用户在购买后提出意见以便改进。不久，这些服装全部售出，但在收到的调查表中，大部分顾客都提出批评意见，如“款式古怪”、“色彩不协调”或者“上当受骗”等。该厂收到这些调查表后，决定听取消费者的意见停止生产该款女装。但是，不久该厂营销人员发现市场上出现一种在那款女装基础上改制的服装，并且十分畅销。经过调查发现：原来，该厂的竞争对手雇请一些人专门购买这款试销的产品，而后在消费调查表中填上各种批评意见。,第一章 信息与信息技术,资料五,有两个公司各自派遣一名推销员到非洲去推销皮鞋，开拓新市场。到达目的地后的第二天，两个推销员各自给总公司发了一封电报，一个人写道“此地无市场，因为所有的人都不穿鞋子，我明天就回去”；另一个写的则是“我将常驻此地，这里市场潜力巨大，因为所有的人都没有鞋子穿”。,第一章 信息与信息技术,信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。我们将携带了信息的文字、符号、图像、声音等成为信息的载体。,第一章 信息与信息技术,1.信息处理过程,过程：,传递,加工,应用,第一章 信息与信息技术,信息与信息处理,信息的概念:信息是客观事物的特征及其发展变化的反映. 信息的主要特征:普遍性、无限性、商品性、传递性、共享性、时效性及转换性。 信息处理：对数据进行采集、存储、传递、加工和输出的过程称为信息处理。,第一章 信息与信息技术,信息收集的途径有很多种：眼睛、耳朵等感觉器官；放大镜、照相机、摄像机、听诊器等仪器 ；网络。,1、信息的收集,第一章 信息与信息技术,2.信息的存储,存储信息的媒体： 纸张、磁带、磁盘、光盘等,光盘,磁带,磁盘,第一章 信息与信息技术,3.信息的传递,人们可以用各种各样的途径传递信息，如通过信号灯、卫星、动物、声音、电磁波、电缆、光纤等。,第一章 信息与信息技术,4.信息的加工,信息的加工包括对信息的分类、检索、排序、计算等。,第一章 信息与信息技术,信息特征：,共享性,真伪性,相关性,时效性,商品性,传递性,滞后性,(七个）,大家考试的时候 所传的答案纸条,手机短信 恭喜你中奖了 某某购物券500万,一年级的会议通知 对 二年级学生,妈妈：“奥运会开幕式，请叫醒我，我休息一会”,问路10元,现代顺风耳电话,你才知道周末不放假,第一章 信息与信息技术,填空练习,人类社会生存和发展的三大基本资源是： 信息的载体有： 传递信息的介质有： 存储信息的载体有：,物质、能量、信息。,文字、符号、图形、图像、声音、动画、影像等。,无线电、同轴电缆、光纤等。,书、磁盘、光盘等。,第一章 信息与信息技术,填空练习,人们通过计算机的输入设备 等将所