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文档简介
风之王 适用年级：五年级,活动一： 阿格巴的代言人,1. 小组内交流自己写的主旨词语，并简短地说说这些词语让你想起了书中的哪些情节。,2.阿格巴是一名不会说话的马童，却和闪一同经历着命运的洗礼。试想如果阿格巴能说话，会如何讲述生命中的这些经历？选择1-2个主旨词语，为阿格巴代言，完成学习单。,活动二： 我知道的马,1.通过书中信息了解“闪”的特征，归纳阿拉伯马的特点。 2.阅读书籍或观看视频，了解世界名贵马种，完成学习单。 3.小组交流学习单，分享信息。,说说“闪”属于什么马种？,活动三： 奔跑吧,1.回顾“麦穗纹”一章中的场景：阿格巴看到老马死去，又听说小马也活不成，不知所措，无法排解内心的悲伤，只能拼命奔跑。,2.播放电影阿甘正传中类似的片段，在阿甘的 “奔跑”中，感悟成长的足迹。,3.小组交流： 如果“奔跑”是阿格巴和阿甘宣泄内心情绪的方式，那生活中的你，是用什么方式排解自己的烦恼和痛苦的？,活动四： 结局还可能会怎样,第20章威肯沼泽节选 威肯沼泽的日子并非总是乏味又沉闷，其中也有天气晴朗的时候，阿格巴与老疯猫便骑着闪，沿着长满绿草的堤道来到喝水的地方。这一段路程简直像是飞一般，因为闪已经卸下了马蹄铁，所以它的蹄子踏在草地上是静悄悄的。这三个朋友似乎变成一个整体，一起飞入黄昏的暮色之中，然后他们与野鹿、野鸭与鸥鸟之类的野生动物一起喝水,如果闪和阿格巴没有被崔先生接
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