小学一年级新生始业指导教案.doc

_目录一、介绍学校概况- 1二、带领孩子上厕所- 1三、按身高排座位，主动向同学介绍自己- 2四、课前准备- 3五、静息、坐正、起立- 3六、上下课师生互相问好- 4七、举手、读书、写字姿势- 5八、认识座位号，发放新书，练习收发作业本- 6九、学具柜的使用- 8十、学习眼保健操- 9十一、练习广播体操及早操队形排列- 9十二、建立值日生制度- 9十三、在教室内、走廊上走路要轻，不奔跑打闹大声喧哗，上楼梯靠右走；课间游戏- 10十四、注意保护环境，不乱扔垃圾- 12十五、国旗国歌- 13十六、放学排队- 14一、介绍学校概况：认识班主任及任课老师。带领学生参观校园（教学楼、食堂、宿舍、绿化）。老师介绍。二、带领孩子上厕所：（一）、 训练过程：1、教师带领学生参观厕所，让学生知道厕所是大小便的地方2、认识男厕所和女厕所不同的标志；男厕所要分清便池，男孩站着小便，用便池3、让学生懂得大小便时要上厕所，不能在厕所外面随处大小便4、上完厕所应当把草纸扔进垃圾桶，不能随便乱扔5、上完厕所要注意冲洗厕所，一年级的小朋友力量不够，所以要稍微使点劲，这些步骤全部做好了，我们才能离开6、另外上厕所后要洗手，把水管关掉。有些小朋友边洗手边玩水，这是很不好的行为，应该节约用水，而且洗完手要关紧水龙头，不浪费水（二）、议一议1、教师提问，学生回答，上课时想小便怎么办，集体活动时想小便怎么办？教育学生在集体活动前上厕所，有小便时应及时上厕所，不要憋尿，尿湿裤子 2、教师请学生谈谈讲讲，小便时厕所人多怎么办？小便急怎么办？厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便，小便急时，可与其他小朋友商量，让自己先用厕所 3、当有时拉肚子时要及时的通知老师，即时向老师打报告，抓紧时间入厕（三）、练一练1、教男孩子上厕所、教师请男孩子谈谈：怎样上厕所才不会讲小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄脏裤子）、教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤2、教女孩子上厕所教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱得低一些，然后小便）3、请想上厕所的学生去小便，教师观察学生入厕情况，及时予以评价（四）、总结厕所的注意事项：1、上厕所时不要拥挤，要互相谦让2、小便后要及时地冲洗，大便入池，手纸入篓3、要文明入厕，在厕所内不讲不文明的话4、课上要上厕所应及时向老师报告5、便后要洗手6、要做到课前准备，课后及时三、按身高排座位，主动向同学介绍自己。（一）、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。（二）、认识校名、年级、班级开学第一天，全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1、出示带有拼音校名的小黑板。2、教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3、教师边写边讲年级与班级。4、说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板连起来大声、清楚地说一遍？（三）、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识下。1、示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，今年几岁了，我是（）小学（）年级（）班的小学生。（声音要响亮、同学们给他鼓掌加油/老师说前一句，你说后一句：我叫，我今年，我是（）小学（）年级（）班的小学生。）2、同桌互相介绍，指说。3、家住在哪里？家里都有谁？指说，同桌互相介绍。4、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？范说（像老师爱看书，爱讲故事）谁来说说你喜欢做什么？你会做什么？为什么喜欢？指说（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、班级、家庭、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。同桌互相介绍。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（教师先引导学生有条理说，【我叫，我今年岁，我是（）小学（）年级（）班的小学生。我的家在，家里有、。我喜欢，希望能和大家成为好朋友。】；再提示关键词，姓名，年龄，班级，家庭，爱好，指说；最后，让后说的学生完全自我介绍。）说出三四项即可（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（讲得好的学生，教师在黑板上画上）5、小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，有（ ）个同学，我们的班主任是*老师，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。（四）、巩固与延伸在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。四、课前准备课本、文具在课桌上的置放1、导入：师：聪明的孩子都知道利用课间把下堂课要用的课本、文具等学习用品准备好，因为这样可以帮助我们充分利用上课时间，多学点知识。谁愿意做聪明的孩子？（生举手，教师表扬）看来，我们班的小朋友都愿意做聪明的孩子，下面老师就教大家怎样正确的摆放书本和文具。2、教师边讲解边示范具体要求：师：下课后，小朋友们首先要把上节课的课本收进自己的书包，然后把下一节课要用的课本、作业本摆放在课桌的左上角，文具盒放在书的旁边。注意喽，课桌上物品要摆放整齐，收放的动作要轻。3、学生练习，教师巡视，做得好的孩子予以表扬。4、小结：师：小朋友们个个都很棒，谁愿意告诉老师，你是怎么置放课本和文具的？（引导：下课后，先收，再放，课本放在课桌的，文具盒放在）5、学习儿歌：师：小朋友们说得都很棒，为了让大家能记得更牢，做得更好，老师教大家一首儿歌：下课了，下课了，要休息，别忘课本摆放齐，打开水壶咕咚咚，上完厕所再游戏。五、静息、坐正、起立（一）静息1、过渡：小朋友们，课前准备除了将课本和文具摆放整齐，还包括预备铃响后，大家快速走进教室趴在课桌上，以静息的姿势告诉老师：我准备好上课了！2、学习正确的静息姿势：（1）请小朋友示范在幼儿园的静息姿势A：师：小朋友们在幼儿园是怎么静息的？谁愿意做给大家看？（对敢于示范的孩子予以表扬）B：师生讨论：这个小朋友做得对吗？（引导：对在，不对在）（2）看图讨论正确的静息姿势A：瞧，图上的小朋友们是怎么静息的？B：小结：上课铃响后，小朋友们迅速进教室，坐在凳子上，两脚与肩同宽，双手前臂和胸部平行伏在课桌上（左臂在下，右臂在上），前额轻轻伏于两前臂中央，脸朝教室门的方向，静静等候任课老师。 3、学生练习： 首先让学生自由活动，上课音乐响（教师以口令代替），学生马上回到座位上，伏案静息。（看谁动作最快，声音最轻）教师巡视纠正。 （二）坐正1、看图说话，说图上的小朋友在干什么。说说他们坐正的姿势是怎么样的。2、学习正确的坐姿（1）师：我们现在也来学习图上的小朋友，也像他们那样，有正确的坐正姿势。坐正时要做到哪些呢？师生讨论要点：正确坐姿的要领是：“头正、身直、足安”。头正，就是头部端正，不要左右歪斜，双眼平视前方，眼睛要跟教师交流；身直，就是坐端正，腰挺直，胸部离桌沿一拳左右，左臂在下，右臂在上，置于桌面上；足安，就是两脚自然下垂，分开平放地上，不要一前一后或叠在一起。3、学生练习：（1）请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。（2）教师根据要点，予以纠正，全班学着讲台前的小朋友的姿势，练习坐正。教师巡查、点拨、纠正。4、学习“课堂提醒歌”： 一二三，坐端正； 小眼睛，往前看； 小嘴巴，要闭严；手平放，腰挺直；看谁坐得最端正。（三）起立1、师：小朋友们，我们上下课和老师互相问好时，要起立；我们回答问题时，也要起立。我们如何才能把这个常用的动作做好呢？别急，别急，让老师来告诉你们！2、教师边讲解边示范要点：要点：当我们离座起立时，右脚先向右迈一小步，然后上身直立站起，左脚向右脚迅速靠拢，立正站好。立正时，头正，两眼平视，昂首挺胸，双腿笔直，双手并拢，中指尖贴着裤缝。坐下时，左脚向左退一小步，然后轻稳入座，收右脚。起立、坐下时，要做到动作迅速、整齐、静声。3、学生练习指名示范，教师点拨、纠正。小组比赛，看看哪一组的小朋友动作最整齐，响声最小。全班练习，采取“闯关淘汰制”的方式来激励鼓舞，动作慢、声音大的小朋友淘汰出局。六、上下课师生互相问好。（一）、中文：上课：（师：上课生：起立师：同学们好生：老师、您好师：请坐）下课：（师：下课生：起立师：同学们再见生：老师再见）（二）、英文：T：Class begins. S:Stand up. T:Good morning/afternoon,students/boys and girls. S: Good morning/afternoon,teacher/Miss *.T:Sit down,please.七、举手姿势（一）、举手姿势训练1、上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认 真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。2、示范举手。小双手叠放于桌上，右手在上左手在下。右手臂自然抬起，手肘抵课桌，与桌面垂直，五指并拢。（个别纠正，上台示范）；手放下时不发出声响（反复练习）。连贯动作举手放下。3、举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。4、小试验明理。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。5、站立训练（现在是什么季节），会的人举手。站起来回答问题（轻轻的站起，不移动桌椅，站立在桌子的右侧，抬头挺胸站直，声音洪亮。坐下的时候轻轻的）站立姿势训练，教师巡视，纠正动作。分组练习站立坐下。（表扬没发出声音的小朋友）（二）、课堂小结对举手的姿势和说话的标准，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。及时表扬有进步的同学，在黑板上写：发言声音响亮* * * * * * *读书写字姿势（一）、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫木偶，讲故事）（二）、听故事明理小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，我只能天天饿肚皮。真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（三）、具体训练（1）出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 （注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌，教师领读:头正、身直、肩要平，眼离书本一尺远。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，老师纠正逐步姿势。（3）三个“一”手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）眼离书本一尺。 把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。（4）学生边说边做姿势，提醒自己：头正、身直、臂展、足安，一尺一拳一寸。（四）、巩固和延伸1、边说口诀边做给家长看。2、同桌竞赛，互相提醒。3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。八、认识座位号，发放新书，练习收发作业本（一）、认识座位号1、有那么多的小朋友坐在教室里，你不认识我，我不认识你，就算大家都介绍过自己了，还是搞不清“他”是谁？怎么办呢？今天老师就来帮助大家！我们一起编座位号！和老师一起说，“座位号”（2遍）2、我们班一共有几组？（5组）3、听好，靠近门口的小朋友就是第一组，请第一组所有小朋友起立。一齐说“我们是第一组”；第二组是哪一组？请起立。“我们是_!”第三组是哪一组？请起立。“我们是_!”第四组是哪一组？请起立。“我们是_!”第五组是哪一组？请起立。“我们是_!”4、用数字来表示每一组就是这样：（板）（ 1，_）（ 2，_）（ 3，_）问：（1，_）是第_组? （ 2，_）是第_组?5、小朋友们非常的聪明，知道自己是第_组的组员了，可是你是第几个呢？(指名问)对的，你说的真对，你就是第1组第3个，真棒。老师要用数字表示，看黑板（ 1,3 ），这就是“一组三”。（跟读） 指名提问5人。6、教师报号，请小朋友注意听，老师叫的是你么？7、请小朋友上台指名练习。A提问：_组_，B起立，回答：“我是_组_”。8、明白自己是几组几号了，老师要考一考你，谁会写自己的座位号？指名板演。请小朋友们拿出铅笔在书桌右上角写上自己的座位号和姓名。9、真棒，一会把我们所学到的知识运用到学习生活来，看看你们的听课效率！（二）、发新书1、成为了一名小学生，你就能学到许许多多的知识！它们从哪里来？从我们的课本上来！2、我们以游戏的方式来发新书！我请每小组第一人查一查本组一共有多少人？悄悄的告诉这一组的小朋友！3、依次按学科取书发放；每组每人发放一个学科。我们比一比，那组发书时，最快、最安静、最整齐！要求：在小朋友发课本的时候，我们其他的小朋友该怎样做呢？（没发到的小朋友坐端正，等待；发好的小朋友，将书放在左上角，自己静息。）4、哪一组想做小老师，示范给全班同学看？5、现在开始比赛！每小组第一人发放语文书.6、他们学习的真认真，你们学习的认真么？做给老师看，看看哪一组，快、静、齐！（三）、收作业本教师每天选取听课效果最好的学生，帮助教师做事情，提高孩子学习的积极性。（班主任选取，每天固定一组一人）（四）、发作业本在预备铃响后，教师选取准备工作做得最好的学生，帮助教师做事情，提高孩子的注意力。1、学生要做到快、静、有序。2、学生拿到作业本后，放置于左上角，立刻静息。我喜欢遵守规则的孩子，因为他们是懂事的小学生了，是一个可以承担自己的责任、担负起一（1）班荣誉的小学生。你是么？九、学具柜的使用炎黄外国语学校一年级每个班级都配有学具柜，每个同学都配有一个学具柜。那怎样才能让现有的学具柜得到充分合理的使用呢？怎样让它摆放在教室内显得整齐一点呢？我尝试着是这么做的：开学初，每个孩子都带了属于自己的一份学习用品例如水彩笔，书本，文具盒等。还有一些日常用品如水杯，衣服，帽子，餐具等。1、学具柜里只能摆放与学习有关系的东西。例如学生的书本，水彩笔，操作卡文具盒。老师一边讲解一边示范怎样摆放好学具柜里的东西。2、如何摆放：最下面一层整齐的摆放着书本，文具。旁边是水彩笔，橡皮呢及操作卡（靠近柜子里面摆放）。3、摆放的要求：所有的东西都是按照大小的顺序叠起来然后放进学具柜。学生带的水杯必须是密封性比较好的，才可以放进学具柜内，以防水杯漏水撒在书本上。学具柜内的东西一定要摆放整齐，这样方便拿东西的时候很快的找到，而且不弄乱学具柜内的其他东西。4、老师让学生自己按照刚刚的步骤做一遍。观察那个同学摆放的最整齐，夸奖做的最好的同学，鼓励其他同学向他学习，争取也能做的好。学具柜虽小，但只要小朋友能够根据物品的特点，按照一定的顺序和要求进行统一的摆放，同样也能让我们的学具柜放射整齐的光芒！十、学习眼保健操1、 老师先跟同学们讲做眼保健操的好处提高人们的眼保健意识；调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳；为了保护视力，预防近视。2、 眼保健操已成为中国校园文化的传统中国国家教育委员会早在1972年就规定：小学生每天两次课间眼保健操。每位中华少年儿童踏进校园起就应加入到做眼保健操的行列中来。3、 观看做眼保健操的视频听一听舒缓的音乐，清脆的节拍，看一看规律性的动作，吸引学生的兴趣，4、 眼保健操的总要领歌指甲短，手洁净。遵要求，神入静。穴位准，手法正。力适度，胀酸疼。合节拍，不乱行。前四拍，闭眼睛。后两节，双目睁。眼红肿，操暂停。脸生疖，禁忌症。做眼操，贵在恒。走形式，难见功。5、 按步骤教授眼保健操（1） 穴位的位置（2） 手的位置（3） 按揉的方式 注：可采用视频，图片，示范的方式，在学习的过程中时刻检查纠正，以确保动作的规范性，有效性，并在以后做眼保健操的过程中时刻规范。6、 眼保健操必须做到动作规范，持之以恒，否则达不到相应的效果，正确做好眼保健操能够在一定程度上缓解视疲劳。7、 如何预防近视（1） 平时注意营养，多吃新鲜蔬菜，不要偏食。（2） 看书或看报时，眼睛与书面保持30公分，45度角的距离，并避免长时间近距离的使用眼睛。（3） 避免在车，光线不足的或光线强烈的地方看是看报，看书时光源应均匀的在背后或左斜方投射过来。（4） 避免使用不洁毛巾，或公用洗脸用具，以防感染。（5） 做到充足睡眠及户外活动，时常远望绿色植物。（6） 每天做3-4次眼保健操。（7） 不要长时间看电视，玩电脑，打游戏，眼睛与荧光屏保持距离。（8） 定期做视力检查，发现问题及时治疗。十一、练习广播体操及早操队形排列站如松：1、头正。两眼平视前方，嘴微闭，收颌梗颈，表情自然，稍带微笑。 2、肩平。两肩平正，微微放松，稍向后下沉。 3、臂垂。两肩平整，两臂自然下垂，中指对准裤缝。 4、躯挺。胸部挺起、腹部往里收，腰部正直，臀部向内向上收紧。 5、腿并。两腿立直，贴紧，脚跟靠拢，两脚夹角成60度。站队时依幼儿个头高低进行编队，并固定队位，禁止幼儿加队和互相推挤（如有幼儿未出勤时，可让其他幼儿补上。站队时，全班幼儿要做到快、静、齐。对站姿要求：立正，稍息，向前看齐。脚并齐，手平放两侧，腰挺直。教育幼儿不伸脚绊其他幼儿。教师的口号要喊的有节奏和力度。十二、建立值日生制度1、做值日生的目标乐意为班集体做些力所能及的事情。学习有条理的做事情。培养幼儿的任务意识和责任感。具有爱劳动的情感。2、 教师简单解释建立值日生制度的必要性每天都应该有人帮助班集体做些力所能及的事情，因为班集体就想我们的大家庭，每个人都应该出一份力。你在整洁的环境里学习，享受别人为你提供的劳动成果，那么你也要辛勤的劳动给别人提供整洁的环境，这就是“人人为我，我为人人”3、师生一起讨论哪些事情需要设专门的值日生如：擦桌子，擦柜子，擦黑板，班级卫生区的清理，擦窗台，扫地，拖地，倒垃圾等等。确定值日生的任务和职责4、建立轮流值日制。5、具体操作：（1）师生讨论，引出主题。“小朋友你们当过值日生吗？你们当值日生时做过那些事？是怎么做的呢？”请个别同学讲一讲自己当值日生时的情景。组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿当值日生的荣誉感。你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情？你是如何把自己的事做好的？引导学生进一步了解值日生的职责，值日生有许多事情要做，如：（2） 让幼儿分组练习做值日生，体验为班级为他人服务的快乐。学习如何扫地：每人管理一组，从教室后面开始往前扫，后有一、四小组的小朋友先向中间扫，再由二、三小组的小朋友向中间扫成一堆，收到簸箕里。如何擦黑板：从上往下擦，手捂着口和鼻，以免吸进粉笔灰，天气好时，先用黑板擦擦一遍，再用湿抹布擦一遍。如何整理图书：书籍是我们的好朋友，在我们的图书角里，有许多我们的好朋友，我们平时在和它们在一起时一定要爱护他们，整理图书角，要把书分类别整理好，放在相应的位置，不许涂抹，破坏等。(3)最后引导学生说说做值日生的体会，让学生知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成，能为班级做事，为大家服务是件很快乐的事，值日生一定要认真，仔细的做事情，不能马马虎虎。6、延伸活动:每位学生轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。十三、在教室内、走廊上走路要轻，不奔跑打闹大声喧哗，上楼梯靠右走；课间游戏。课件十分钟为了防止同学们在走廊上顽皮打闹，我们适当的组织一些课间小游戏。课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！ 1、小猴捞月 这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。 2、欢乐猜拳 女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。 3、老鹰捉小鸡 游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。4、猜拳踩脚 两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。 5、传秘密口令 游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。 游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。十四、注意保护环境，不乱扔垃圾（一）、参观学校1、刚进门，左手边有三栋教学楼，分别是A楼，B楼和C楼，最里面的C楼就是我们小朋友上课的地方。看，每栋教学楼的两边都有花坛，里面开满了五颜六色的花。问：小朋友们喜欢花吗？我们能不能摘一朵花下来？校园里的花朵是大家的，我们要爱护它，让这些美丽的花把我们的校园装点的更加漂亮（根据小朋友的回答调整整合）2、这个高高大大，长满须须的树是棕榈树，它站在道路的两旁很是威风，它的脚下还长满了小草。那边绿油油，看起来毛茸茸的山坡，我们叫做阿里山。老师走在草地上对不对？不能走在草地上，会踩死小草的。（根据小朋友的回答调整整合）山上还专门铺了一条石板路，为什么要铺这条石板路呢？就是为了小朋友上山参观时，保护这些小草不被踩到。（代带小朋友上山参观）在山上我们能看到整个学校的样子，我们的校园是不是很美丽？为了这些美丽的校园能继续保持下去，我们要爱护学校的一花、一草、一木，不践踏草坪，像爱护自己的眼睛一样爱护它们。（带着小朋友读爱护花草的标牌）（二）、不乱扔垃圾3、（带领小朋友下山）光是保护这些花草树木还是不够的，谁能告诉老师，路旁的垃圾箱是用来做什么的呢？垃圾箱是用来扔垃圾的。那以后，小朋友们有了垃圾要扔到哪里呢？扔到垃圾箱里。地上的瓜皮纸屑是不是垃圾物品？那我们应该怎么做？把它们捡起来扔到垃圾箱里。小朋友们要记得，扔完垃圾后要洗手，做一个保护环境小小卫士。现在我们来找一找身边有没有垃圾物品，把它捡起来扔到垃圾箱里。（垃圾的分类知识待定）4、刚才老师说的，爱护花草树木，主动捡垃圾扔垃圾，就叫做保护环境。请小朋友们跟着老师说，“我们要保护环境，先从保护我们的校园环境做起。”（强调，重复）相关儿歌：小小口香糖，健齿保健康。谁都喜欢我，吃了别扔我。 小纸包包好，环境保护好。你，我，大家这样做，美好的环境等着我你拍一，我拍一。美化家园不迟疑； 你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋； 你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四。教育别人在其次； 你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六。大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七。把握现在好时机； 你拍八，我拍八。保护环境靠大家； 你拍九，我拍九。造福社会才持久； 你拍十，我拍十。回收废纸和电池。十五、国旗国歌1、视频播放天安门