小学四年级上册综合实践教案.doc

_小学四年级上册综合实践教案蔬菜宝宝的秘密教学目标:1.通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。2.学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。3.养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。活动一、自己种菜乐趣多（1）活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，学会与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。（2）活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。二、种植行动1、小组合作开展种植行动。2、观察、记录蔬菜的生长情况。3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。三、分享时刻举行“小菜农交流会”，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。活动二、蔬菜保鲜揭秘（1）活动准备： 准备一些常见蔬菜。过程安排一、收集信息1、 通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。2、 确定自己想验证的保鲜方法。二、设计实验方案1、 设计实验方案和步骤。2、 确定实验的时间与地点。3、 准备实验需要的材料。三、实验1、 开展实验2、 做好实验记录。四、得出结论1、 整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。2、 向其他小组介绍自己的实验结果。活动三、蔬菜营养大盘点（1）活动准备： 通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。（2）活动过程一、收集资料查找有关蔬菜营养的资料。二、做调查召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。三、点子大会小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。四、宣传小队1、 写宣传材料。2、 组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。秋天来了活动目标；小组合作设计一份简易的访问记录表；重点：小组合作，设计一份访问记录表；了解访问记录表的基本要素；难点：小组讨论，制订秋游推荐方案。 活动准备1.周边旅游景点的文字、图片等资料。 2.制作课件。 学生准备1.了解访问记录表的基本要素。 2.准备设计访问记录表所需的纸、笔等。 活动过程：活动一 我为秋游出主意活动目标1.小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。 2.通过调查访问，信息整理等活动，制订秋游推荐方案。 3.全班讨论，完善推荐方案，并投票推选最佳推荐方案。重点：小组合作，设计一份访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。难点：小组讨论，制订秋游推荐方案。 活动过程12板书设计： 我为秋游出主意1.设计一份简易的秋游活动访问记录表年级：_ 秋游地点：_ 对该秋游地的评价：_ 2.决定推荐的秋游地点及理由推荐的秋游地点：_推荐理由：_活动二 游戏设计显身手活动目标1.通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。 2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上，改进并设计出适合秋游活动的新游戏，培养创新意识。3.在设计游戏的过程中，与伙伴们参与各种游戏，体会活动的乐趣。活动重难点重点：修改游戏活动的细则，设计出适合秋游活动的新游戏。难点：设计出有创意的新游戏，并能根据老师和同学的反馈进行改进。 活动准备 ： 1.毽子、卡片纸等。 2.游戏设计说明范例。学生准备 ：1.游戏用具。2.设计时所需的纸、笔等。 活动过程板书设计游戏设计显身手课题：珍惜我们的眼睛教学目的：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。教学重、难点：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一 用眼习惯小调查师：眼睛是心灵的“窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？生：老师我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样。1、了解用眼习惯。师：我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。2、设计问卷。师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？学生发言，汇总后制成问卷。3、小调查。师：什么时间开展调查比较好？怎样让更多的同学能够认真完成问卷？学生回答，开始问卷调查。4、整理问卷。师：你们首到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。学生整理问卷。5、分析总结。师：你们得出了什么结论？学生填写第22页的“关于我班同学用眼习惯的报告”。6、填写第23页的成绩单。活动二 让眼睛更明亮师：你们知道怎样让眼睛更明亮吗？生：多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。生：我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。1、学一学。师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？师：怎样制作宣传海报？填写第25页的表格。2、说一说。师：我们的海报里应该放哪些内容？学生发言。师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？学生发言。3、做一做。师：版面怎样安排会比较和谐、美观？学生发言后，制作宣传海报。4、填写第27页的成绩单。活动三 个人护眼计划师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。1、了解保护眼睛的方法。介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。教师介绍青少年护眼六法。2、对照个人情况。师：大家先回想一下自己平时的行为，再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。学生发言。3、制定护眼计划。师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取护眼行动？学生制定自己的护眼计划。4、执行与监督。师：怎么保证计划得到落实呢？生：可以请父母或同学充当监督员。生：5、填写第31页的成绩单。课题：小商品，大学问教学目的：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。教学重、难点：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一 “红领巾文具店”开张啦出示第36页的情境。师：同学们需要哪些学品呢？1、行动前的讨论。师：你们认为行动前需要做什么准备：学生发言。2、校园小调查。师：对每一种文具可以问哪些问题？学生设计问题。3、整理调查记录。学生对调查进行整理，并汇总。4、班级讨论。师：你们发现了什么？5、填写第39页的成绩单。活动二 我也能当家师：下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考试买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮帮她好吗？1、实地了解。师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？学生发言。出示第40页的图片。师：谁来帮她做决定？小组讨论后汇报，并填写第41页的表格。2、请教身边的人。师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？生：可以自己调查，或者请教身边的人。看书第41页的内容。3、做决定。师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好用？学生填写第42页的“我的决定”。4、填写第43页的成绩单。活动三 爱心义卖会师：下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗？1、确定义卖品。师：同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢？学生发言。2、估价。师：怎样为义卖品估算价格呢？小组讨论，说说自己的想法。3、出谋划策。师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？小组进行讨论，制定本小组的方案。4、义卖会开始了。5、填写第47页的成绩单。服装大观园教学目标:1.了解服装在日常生活中的重要性。2.通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。3.培养获取信息、处理信息的能力。4.提高分工合作、解决实际问题的能力。5.有计划地做事，能与他人合作互助。6.提高对服装的鉴赏力和审美力。 活动一、民族服装大展示活动准备：学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。活动过程安排及指导建议：一、收集资料（1） 自由结合成小组。（2） 制订活动计划。（3） 收集有关民族服装的资料。二、制作展板（1） 整理资料，确定展示内容。（2） 小组长合作，制作展板。三、展示与交流（1） 展示自己制作的展板。（2） 参观其他小组制作的展板。（3） 各小组进行自评与互评。活动二、围裙巧计1、活动准备： 去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。2、动过程安排及指导建议：一、调查需求1. 通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。2收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。二、设计围裙1.设计围裙。 2听取意见，改进和完善自己的设计。3.画设计图。三、汇报交流 向其他同学介绍自己设计的围裙。四、汇报交流活动三、服装秀活动准备： 观看电视中的时装表演节目。过程安排及指导建议：一、明确任务与分工欣赏时装表演。确定组别（如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容。 1.自愿报名，组建小组。2.制定小组工作计划。二、准备各组根据工作计划做好准备工作（例如，模特组学走台步，服装造型组筹集服装并进行搭配）。三、彩排与演出1.多次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。2.收拾表演场所，归还物品。关注一次性用品教学目标:1.通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2.懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3.通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4.学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。活动一、谁在使用一次性筷子（1）活动准备：收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。（2）活动过程一、制订调查计划1、组建小组。2、拟订调查问题。3、制订调查计划。二、调查行动1、 实施调查。2、 做好调查记录。三、撰写调查报告1、 对调查结果进行整理、统计和分析。2、 撰写调查报告。活动二、是是非非话一次性用品（1）活动准备： 收集资料,了解辩论赛的程序和规则.动过程安排一、组建小组1、 确定正反和反方的观点。2、 组建小组。3、 拟订本次辩论赛的程序和规则。二、收集有关资料1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。 2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。三、准备辩论卡 1、根据观点筛选、整理收集到的资料。2、制作辩论卡。四、进行辩论开展辩论活动三、一次性用品再利用（1）活动准备： 收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。（2）活动过程一、创意1、 介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。2、 思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。3、 确定自己的创作思路。二、制作1、利用废旧一次性制作新产品。三、改进与交流1、 找出自己作品的缺点，并进行改进。2、 班级开展交流。社区我的家教学目标:1、 了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、 学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。3、 激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。活动一、社区老人状况调查（1）活动准备：通过调查了解社区中老人的生活状况。（2）活动过程一、准备1、 自由组成探究小组。2、 小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。3、 小组拟订采访提纲。二、采访行动1、 各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。2、 对收集到的资料及时进行汇总、整理。三、交流将自己调查的成果介绍给大家。活动二、社区环境考察员（1）活动准备： 准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。活动过程安排一、制定计划1、 学生自由组成探究小组。2、 小组讨论社区环境包括哪些内容。3、 小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等4、 各小组做好实地考察前的准备工作。二、实地考察1、 各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。2、 整理、分析资料，撰写考察报告。三、汇报交流1、 各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。2、 各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次探究活动，交流活动感受。3、 进行自我评价和小组互评。活动三、理想的社区（1）活动准备： 收集资料，了解社区建