安全教育教案.doc

_安全教育教案河南学校 刘静教学计划周次教学计划课时授课时间1开学常规安全教育一课时9月6日2第一单元在商场不要离开家长一课时9月13日3第一单元在商场不要离开家长一课时9月20日4第一单元在影院看准安全门位置一课时9月27日5国庆假期一课时9月4日-8日6第一单元在影院看准安全门位置一课时10月11日7第二单元 挑食、偏食是坏习惯一课时10月18日8第二单元 挑食、偏食是坏习惯一课时10月25日9第三单元 在路上不要翻越护栏一课时11月1日10第三单元 在路上不要翻越护栏一课时11月8日 11第四单元 雷、雨打雷时要关电视一课时11月15日12第四单元 雷、雨打雷时要关电视一课时11月22日13第五单元在学校不要悄悄移开同学的椅子一课时11月29日14第五单元在学校不要悄悄移开同学的椅子一课时12月6日15第五单元在学校不要悄悄移开同学的椅子一课时12月13日16第五单元在学校不要悄悄移开同学的椅子一课时12月20日17期末复习一课时12月27日18元旦假期一课时1月1日-3日19期末复习一课时1月10日第一单元在商场、在影院、在剧院第一课时教学目标1、通过学习，提高学生的自我保护意识。2、在人群集中的地方不要离开家长。教学过程一、导言：有多少同学去过商场？你认为在商场内应该注意哪些安全问题？二、新授：学生分组讨论分享讨论成果：1、在人员聚集的公共场所，一定要拉紧爸爸妈妈的手。2、如果和父母走散，最好站在原地等待，他们会回来找你的。3、如果找不到父母也可以请商场的工作人员帮忙，通过商场的广播让父母来接你。不要独自一人到人员稀少的地方去，也不要在人多的地方逗留，更不要和陌生人走。4、不要在旋转门附近玩耍。5、不要把手伸进旋转门的夹缝中。6不要在机场、商店、旅馆等地方的玻璃墙附近玩耍，玻璃容易破碎，很容易受伤。7、在通过旋转门时，要跟上大人的步伐，小心被旋转门打到。五、小结在商场要紧跟大人，不要随便乱跑，不要靠近旋转门。 第一课 不要离开家长第一课教学目标目标认识离开大人的危险，不独自去玩耍，教学过程一、 图画屋。 出示图一：图上有谁？涛涛在干什么？涛涛的爸爸在干什么？如果涛涛不停下来会怎么样？ 出示图二：图上是谁？他走到了哪里？会发生什么危险？ 出示图三：图上是谁？文文的旁边站着谁？你觉得会发生什么危险呢？ 考考你：文文是不是在她母亲的视线范围内？她的做法正确吗？ 二、 故事屋。教案安全教育教案：不要离开大人的视线老师讲述故事文文与妈妈失散了。 提问：有陌生人准备抱文文去寻找妈妈，如果你是文文，怎么办？ 三、 小卫士闯关，判断对与错。 逛超市紧紧拉着大人的手。 跟着陌生人去寻找大人。 在超市里和妈妈捉迷藏。 偶尔可以离开大人，到旁边去玩。第二课时教学目标1、通过学习，提高学生的自我保护意识。2、在人群集中的地方不要离开家长。教学过程一、导言：有多少同学去过电影院？你认为在电影院内应该注意哪些安全问题？二、新授：学生分组讨论分享讨论成果：1、在人员聚集的公共场所，一定要拉紧爸爸妈妈的手。2、等待入场时，不要随处走，到处看，要紧跟父母。3、入场时，要紧抓住父母的手，注意不要被人流挤散。4、认识安全门的标志。5、到人员集中的地方时，要先确认安全门的位置，以及它是否可以正常使用。6当发生紧急情况时，如火灾、地震等，要从安全门迅速逃离建筑物。五、小结在商场等人员密集的场合要紧跟大人，不要随便乱跑，学习认识安全门的标志。第二课 看准安全门的位置第一课时教学目标1、 通过本课学习使学生认识安全门的标志。2、 使学生知道在人员集中的地方，要先确认安全门的位置，以及他是否可以正常使用。教学过程一、 导入在公共场所，都会设有安全门或安全通道标志，在发生紧急情况时，它会给人们提供逃生的机会。二、讲故事 学生看图讲故事，其余人作补充。三、自由读故事 讨论：楠楠的想法正确吗？ 我们应该向她学习什么？四、安全小提示认识安全门的标志。到人员集中的地方，确认安全门位置，并看能否使用。遇到紧急情况，迅速从安全门逃离。五、小结 安全门的存在对我们来说有很大的作用。第二单元 在家里第一课 挑食、偏食是坏习惯教学目标使学生了解食物中的营养，合理膳食均衡营养，改掉挑食偏食坏毛病，养成健康的饮食习惯教学过程一、故事导入：1、同学们，今天了老师为大家带来一则阿布的故事。你想听吗？2、有一个问题藏在故事中，只有认真听的孩子才能解答呀！（讲故事）二、学习新课1、你是怎样理解挑食和偏食的？2、你有不喜欢吃的食物吗？3、教师小结：看起来我们班挑食的孩子还真不少，但是你知道吗？在这些你不喜欢的食物中有维持我们学习生活所必需的营养物质。4、现在老师就为大家介绍我们一天都需要哪些营养。5、检查巩固：说一说哪些食物中有这些营养吗？如果你挑食偏食就会缺少其中的某些营养，会给我们的身体带来极大的危害。6、组内讨论：你知道挑食偏食会给我们带来那些危害吗？四、总结：我们要从小养成不挑食，不偏食的好习惯，合理膳食均衡营养再加上适当的运动，我们就会更加健康快乐的成长，最后让我们以一首健康歌来结束这节课。第二课时教学目标1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。一、开始教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗？”带领幼儿进入蔬菜王国。二、基本部分：1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。4、教师通过讲故事西西和南南使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。三、总结教师请学生去品尝蔬菜。第三单元 在路上第一课 不要翻越护栏第一课时教学目标1、熟知交通安全准则并应用于生活；2、掌握行路安全要注意的事项；3、明确信号灯的含义。教学过程一、导入新课：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关知识。播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。三、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师四、小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。第二课时教学目标1、熟知交通安全准则并应用于生活；2、掌握行路安全要注意的事项；3、明确信号灯的含义教学过程一、交通安全准则(1)靠右行的原则。(2)行人、车辆各行其道的原则。(3)确保交通安全的原则。二、利用颜色安全功能，促进交通安全(1)在雨天和雾天，行路或骑车要穿戴红色和黑色的鲜艳服装，手持鲜艳雨伞；(2)青少年宜用黄书包，戴红黄色相间的帽子；(3)儿童上街着装应以鲜艳颜色为主三、行路安全应注意的事项(1)行人应按交通信号通行；(2)行走时走人行道，没有人行道的应靠边走；走路时思想集中，不追逐，不看书报。路边停的车辆要注意防止突然启动造成的意外的伤害；(3)大中城市必须走人行道，不要贸然穿行公路防止意外；(4)横越没有交通信号的公路或街道，要走人行横道，并在有车时不要抢行；(5)明确交通信号等的含义，绿灯：行人通过人行横道；红灯：禁止行人通过人行横道，已经进入的可在中心处等候。交通拥挤的地方若有天桥应走天桥。四、交通安全的重要性学习交通安全是非常重要的，我们应时刻提醒自己注意，否则后果不堪设想。举例：利用多媒体教学，把事故发生的图片和新闻给学生看。第四单元 雷、雨第一课 打雷时要关上电视第一课时教学目标1、初步了解闪电形成原因和危害。2、知道雷雨天自我保护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。教学过程一、看图片，引出话题。 教师：你见过打雷和闪电吗？鼓励大胆表达自己的感觉。二、出示图片，了解雷雨形成的原因，教师提问。（1）为什么会打雷和闪电？教师介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。（2）想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉学生因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。3、引导学生看图，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。（1）看图说说：下雨打雷，怎样做安全？（2）雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）（3）雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。）四、请同学观察自然界还有哪些自然现象，来学校给老师和小朋友听。第二课时教学目标1、早巩固学生原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养学生养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。教学过程一、 活动引入1、巩固和提升学生已有的经验：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷时1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请学生模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)2、引导学生在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助学生认识下雨时雷电形成的过程。)3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)4、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?