《雨巷》课件.ppt_第1页
已阅读1页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,雨 巷,戴 望 舒,雨 巷,教材分析,教法学法,教学过程,学情分析,教材分析,1、从单元整体看，本单元主要学习中国新诗 和外国诗歌。单元说明中要求，鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，品味语言，感受充溢于作品的真情。,2、从课文本身看，雨巷深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，借雨巷、油纸伞、丁香般结着愁怨的姑娘等主要意象，表现了诗人热切的追求与所求不可得的惆怅之情，是戴望舒的成名之作。,学情分析,学生是学习的主体。我所任教班级的学生语文基础比较好，有一定的学习自主性，也有积极探究问题和独立思考的能力，在感知语言、情感体验方面悟性较高。,三维教学目标,知识目标：了解有关作者戴望舒的 生活简历及其诗歌创作风格。 能力目标：学习从意象入手分析鉴赏诗歌的方法。 情感目标：从作品中进入作者的精神世界，感受作者的复杂情感。,教法,情境教学法,自主合作探究法,迁移训练法,学法,课前查找相关资料充分预习。,课上合作讨论，抓住意象分析诗人情感。,课后迁移训练，结合网络教学资源，进行研究性学习。,教学过程设计,创设情境、导入新课,指导朗读、整体感知,分组讨论、合作设计,探异求新、多元理解,归纳小结、布置作业,动画欣赏,指导朗读、整体感知,像/梦中/飘过 一枝/丁香的， 我身旁/飘过/这女郎； 她/静默地/远了，远了， 到了/颓圮的/篱墙， 走尽/这雨巷。,分组讨论、创意设计大比拼,如果你是导演，要拍一部关于雨巷诗歌的MTV，你会选取哪些意象？如何设计画面？,探异求新、多元理解,雨巷是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。请谈一谈你的看法。,布置作业,请同学将课上设计的拍摄雨巷MTV的想法整理成文稿，发布到校园网语文论坛上。有兴趣的小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论