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文档简介

,高考要求（部分）：,能根据实验试题要求，做到: 1、设计、评价或改进实验方案； 2、了解实验控制的方法； 3、分析和处理实验数据，得出合理结论； 4、绘制和识别典型的实验仪器装置图。,专家解读：,新课改下的 09年高考将加强实验部分内容的考察，可能会以探究实验的形式出现！,标签上的三条信息： （1）本产品不伤衣物，“无磷”是它的一大优 点； （2）使用时，建议使用橡胶手套； （3）水温为40-60时洗涤效果最好。,【查阅资料】“爆炸盐”的主要成分是过氧碳酸钠（Na2CO4），俗称“固体双氧水”，白色结晶颗粒，溶于水后，会生成一种碳酸盐和另一种化合物。,大胆猜想： 爆炸盐可能的成分是什么呢？,【设计方案】要检验“爆炸盐”的成分，你准备怎样进行呢？,学生探究实验,小组汇报结论,如何进行定量检测呢？,氧气体积的测定：,方法1：m(饱和水溶液)+m (二氧化锰)-m(反应后的混合物)= m(氧气)。依据质量守恒定律，间接法测量,方法2：利用下列装置测定氧气的体积，再进行求算。直接法测量,若要利用下列装置来测定实验过程中产生的二氧化碳气体质量，应如何来组装装置？（装置可重复使用）,测定产生 的二氧化 碳：,A,B,C,D,E,测定产生 的氧气：,测定产生 的二氧化 碳：,我们应当怎样设计物质检验的实验方案呢？,1、根据已有信息大胆提出假设或者猜想 2、根据猜想设计实验方案并实施 3、根据实验得出结论,议一议：,牛刀小试：,某教科书对“铝热反应”实验的现象有这样的描述：“反应放出大量的热，并发出耀眼的光芒”，“纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中”。已知：Al、Fe的熔点、沸点数据如下： （1）某同学猜测，铝热反应所得到的熔融物是铁铝合金。理由是：该反应放热能使铁熔化，而铝的熔点比铁低，所以铁和铝能形成合金。你认为他的解释是否合理？ （填“合理”或“不合理”）。 （2）根据已有知识找出一种验证产物中有Fe的最简单方法： 。 （3）设计一个简单的实验方案，证明上述所得的熔融物中
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